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'당신'의 학교는 이세계에서 죽어나가는 모양입니다. : http://bbs.tunaground.net/trace.php/anchor/1518887778/
이 어장은…
1. 1000 앵커가 나빠서 만들어진 어장입니다. 퉷. (?)
2. 누구나 가볍게 참여할 수 있도록 라이트하게 진행합니다. 분위기 헤비하게 만들면 때린다.
3. 내 의견이 소중하듯 남의 의견도 소중합니다. 서로 존중하며 즐깁시다.
4. 1000 앵커가 나빠서 만들어진 어장입니다. 퉷. (수미상관)
[AA/앵커/다이스/기타] '당신'은 플레이어 시트를 짜다가 죽어나가는 모양입니다.
>>1
샌즈! 파피루스!
＿＿＿
''"´ 厂~'
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／ （⌒⌒) ＼
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〈 _ -=ニニニニニﾆ爻ｘｘ爻ﾆ＼ |
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／::￣/::.:‐＝ﾆﾆ二二二二二二二二} /
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ノ ::.::.::.::.::.::／::.::. /::.::.::斗r彡 ／ (に⊃ ∨ { ＞''"⌒
／ ::.::.::/:.:_彡::.::.::.斗r彡'"´ ／(___) | Λ ｯ―''"
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从{:::.::jリﾉ∫ ∬ (____)...::|:::::::::::::::::::||:||
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그럼 지금부터 체크 시작입니다.
30분까지 셉니다. '체크' 하셨다면 무조건 참여해라. (강압적)
그냥 구경만 하러 오셨다고 한다 해도 일단 체크해. (?????)
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어쨌든 농담입니다.
그러나 이런 거 잘 모르는 참치들이더라도 '체크'하고 대충 참여해도 제출할 수 있도록 라이트하게 갈 예정입니다.
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>>14
불만이라면 25분까지로 줄인다. 선심 썼다. (GESU)
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>>18
AA 어디서 긁어오는지도 모르는 참치들이 다른 어장처럼 양식을 제출해야 한다면 곤란하니까.
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라이트하게 갑시다 라이트하게.
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>>34
전부 내가 죽 인 다 (?)
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오케이 끝 집계 들어갑니다
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가장 먼저, 8983109E+6 참치가
참가자 1#나메코드
해서 '확인'이라고 적어주십시오.
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>>40
받습니다. 이걸로 11명.
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>>46-47
받습니다. 이걸로 13명.
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7222285E+6
다음. 참가자 2#나메코드
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>>59
문제 없도록 진행합니다.
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빠르게 진행하기 위해
참가자 (자기 번호)#나메코드 달아주시고
'확인'이라고 적어주셔야 합니다. 제가 호명하면.
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참가자 3#나메코드
'확인'
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>>67-69
오늘 안에만 체크해주시면 됩니다.
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아니, 체크는 끝냈으니 참가자 2 분은 자러가셔도 좋습니다.
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6584145E+6 참치.
참가자 4#(나메코드)
'확인' 가능합니까? 안 된다면 가장 뒤로 뺍니다.
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>>76
네. 바로 하지 못합니다. 시간대가 시간대라. 다들 주무시러 가셔야죠.
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>>78
안녕히 주무세요. 하여간에 38분 정각이 되어도 6584145E+6 참치가 나타나지 않는다면 뒤로 뺍니다 일단.
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>>83
지하철로 빠진 참치입니다만 일단 확인 정도는 가능하지 않나 싶어서.
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6584145E+6 참치 중도 퇴장.
뒤로 뺍니다. 월요일(3월 26일)을 기점으로 오늘 안에만 '확인'이라고 해주신다면 됩니다.
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마지막 6584145E+6 참치는 나중에 이 레스를 보신다면 참가자 13#(나메코드)를 달고 '확인'이라 적어주시기 바랍니다.
그럼 지금부터 짤막하게 룰에 대한 설명을 합니다.
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#이벤트 규칙
0. 이벤트 참가는 2018년 3월 26일 오전 12시부터 1시까지 'ㅊㅋ'를 적은 참치들에 한한다. 이 과정에서 참가자 확인을 위해 '확인'이라 적은 참치는 반드시 이벤트에 참여할 것.
1. 참가자 본인이 원하는 캐릭터(작품에 등장하지 않은 캐릭터여야만 함. 이 외에도 일련의 사정으로 인하여 어장주가 교체를 요구할 수 있음.)
하나를 정한 후, 양식에 맞게 시트를 제작한다. 이 과정은 이벤트가 열리는 장소에서 시행되어야 한다.
2. 참가자 구분을 위해 참가자는 이벤트 기간 동안 한정으로 나메코드를 달게 되며 이벤트가 종료 되면 나메코드는 파기한다.
3. 일련의 투표 과정 및 심사로 채택된 캐릭터 두 명은 『'당신'의 학교는 이세계에서 죽어나가는 모양입니다.』 어장에 등장하며 심사는 다음과 같이 진행 된다.
3-1. 참치 투표 : 참치들이 직접 투표를 한다. 투표 양식은 [@해당 캐릭터에게 할당 된 번호 / 마음에 든 이유]로 채택한다.
3-1-1. 마음에 든 이유는 공백과 문장 부호를 제외하고 30자 이상을 채워야 하며, 30자 미만인 투표는 받지 않는다.
3-1-1-1. 이는 다중 접속을 방지하기 위한 방편 중 하나이며, 당연한 얘기지만 다른 사람과 똑같은 문장을 적는 건 금지한다. 같은 이유를 좋아하는 건 상관이 없으나 문장이 닮는 건 다중으로 간주한다.
3-1-2. Ex : @2 / 이 캐릭터가 2번이라서 2번에 어울리게 2번을 2번 적어 감상평을 냈습니다.
3-2. 어장주 채택: 어장주가 마음에 드는 캐릭터를 뽑는다. 그 외의 이유는 없다.
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>>125
IP가 바뀌었습니까?
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아니라면 진행.
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#시트 제작 양식
1. 능력치
1-1. dice 8 20을 2번 굴린다. 처음 것은 각성 전 그 캐릭터의 능력치, 다음 것은 플레이어로 각성하면서 상승한 능력치이다.
1-1-1. 둘을 구분하는 이유는 참가자가 설정을 작성할 때 필요할 수도 있어서 구분하는 것이니 크게 의미 두기 싫으면 의미를 두지 않아도 된다.
1-2. 주사위 두 개를 굴려 나온 능력치를 자유롭게 분배한다. 단, 능력치 하나 당 최소 2는 반드시 배분 되어야 한다.
1-2-1. 능력치는 성인 평균 기준을 3으로 잡고 있으며, 2는 중학생 정도의 능력치이다. 고등학생쯤 되면 거의 전부 성장했기에 3으로 감안했다.
1-3. 스테이터스 합계치를 구한 참가자들은 그 수에 알맞게 근력『STR』, 민첩『DEX』, 지력『INT』, 체력『CON』의 네 가지 스테이터스에 적절하게 분배할 것. 양식은 1-3-1에 적는다.
1-3-1. @STR : (숫자) DEX : (숫자) INT : (숫자) CON : (숫자)
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>>130
일단 들어봅시다.
>>132
오늘 내로 제가 정리해서 올려드립니다.
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>>135
둘 다 안 됩니다. 해당 캐릭터들은 '플레이어'가 되었을 때 해당 어장에서 공개적으로 만들어갈 것입니다.
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그럼 다음 룰로 넘어갑니다.
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2.어빌리티
2-1. 어빌리티 개수는 dice 2 3로 정한다. 이후 어빌리티의 이름과 간단한 능력, 액티브 / 패시브, 혹은 액티브 & 패시브 여부를 정한 후 양식에 맞춰 적는다.
2-2. 어빌리티 랭크는 각각의 어빌리티에 대해 dice 1 10을 굴리고 하단에 적은 표를 참고하여 정한다.
1 ~ 5 : D 랭크.
6 ~ 9 : C 랭크.
10 : B 랭크.
2-3. 이후 랭크에 맞게 상세한 데이터를 짠다. 최종적으로는 이런 양식이 갖춰진다.
〔어빌리티 이름 (패시브 or 액티브 or 패시브 & 액티브 / @ 랭크*)〕: 어빌리티 설명.
= 어빌리티 효과.
* @에는 어빌리티 랭크 알파벳이 들어간다.
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3. 스킬
3-1. 스킬은 현실에서 후천적으로 배우는 기술에 한한다.
3-2. 스킬의 개수는 dice 3 5. 를 굴려 정한다. 이후 스킬의 이름과 능력을 정한다.
3-3. 스킬 랭크는 각 스킬에 대해 dice 1 4.를 굴린다.
3-4. 이후 나온 것을 종합하여 스킬 데이터를 정립한다. 최종적으로는 이런 양식이 갖춰진다.
〔스킬 이름 (기반 능력치 / Lv.@*)〕: 스킬 설명.
= 스킬 효과.
* @에는 어빌리티 랭크 알파벳이 들어간다.
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4. 아이템.
4-1. 기본 아이템은 학생용 가방과 교복으로 고정한다. 따로 건드릴 항목은 없다.
4-1-1. 캐릭터에게 도움이 되지 않지만 콘셉트를 잡고자 넣는 아이템은 넣어도 무방하다.
5. 배경 스토리
5-1. 캐릭터의 배경 스토리를 구상한다. 대강이라도 좋다. 배경 스토리와 괴리감이 있거나 모순점이 있는 경우 어장주가 수정한다.
5-2. 성향, 학년, 나이는 배경 스토리에 모순되지 않도록 자율적으로 결정한다.
5-2-1. 성향은 D&D 시리즈를 참고하여 '질서 선', '질서 중용', '질서 악', '중립 선,' '중립 중용', '중립 악', '혼돈 선', '혼돈 중용', '혼돈 악' 의 9가지를 기초로 한다.
5-2-2. 학년은 고등학교임을 감안해 1학년부터 3학년까지.
5-2-3. 나이는 만으로 셀 것. 생일은 지났다는 가정 하에 16 ~ 18세가 된다.
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>>144
후자입니다.
유예 기간이 하루가 주어지며, 이 기간 내에 자율적으로 수정하면 됩니다.
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6. 마무리
6-1. 종족은 인간으로 고정되며, 성별은 캐릭터의 본 성별에 따른다.
6-2. 성명, 연령, 학년, 성별, 종족, 성향, 어빌리티, 스킬, 아이템 등 지정한 모든 내용을 아래 양식에 맞춰 정리한다.
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[프로파일]
성명 : (AA를 긁어올 줄 모르는 사람들은 여기에 @캐릭터명 (등장 작품)로 정확히 기재해 제출할 것.)
연령 : 세. 학년.
성별: 성.
종족: 인간
성향:
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: ()】 / 【DEX: ()】 / 【INT: ()】 / 【CON: ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 ( / 랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 ( / Lv)〕:
[배경 설정]
=
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
그럼 어장에 나온 캐릭터들을 주인공인 '당신'을 포함하여 정리해 옵니다.
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언제든지 질문을 하시려거든 레스 앞에 @를 붙여 질문해 주시길. 틈틈이 대답합니다.
. -――- 、
／ ＼
, ' ヽ
/ ⌒ ⌒ Y
| （ ●） （ ●） !
| }
V ´ /
∧￣ﾍ. ' ー一 ／
／::::::::::ヽ ＼ ＿＿_／
／::::::::::::::::::::ヽ. ＼_, -'´
/:::::.＿:::::::::::::::::::ﾍ .>ﾊ
/::´:::::::::::::｀:::.､:::::::::ヽ／￣}
,::::::::::::::::::::::::::::::ヽ:::::::::ﾊ |
. ,:!:::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ:::::::::ﾊ´¨|､
/i:::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ:::::::::::i. | i
./.:ゝ::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ､_::::::| } |,
i::::::::＼:::::::::::::::::::::::::::::::::::::}::::i / ノ
i::::::::::::::V::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽi/
|:::::::::::::::::V:::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
|:::::::::::::::::::入:::::::::::::::::::::::::::::::::::V'´
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【주인공 = '당신'】
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즉, 괄호안은 적지 말라는것?
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. /::::::::::::::::l ﾍ'" l_,..．'-―――‐-- /_/ ｌ::::::::::::::::,
/::::::::::::::::::l-‐'" ＿_ _,.ﾍ ｌ:::::::::::::::::,
/ｌ::::::::::::::::::l＿＿,,,!二≧.r― r≦ﾆﾆ!―- ､l:::::::::::::::::!,
. /:l:::::::::::::::::::!_三三,{二ﾆﾆｊ二_j､ニ二j三三ﾆl::::::::::::::::l::,
/:::!::::::::::::::::::! ゝ／／ ＼ｰ／ !:::::::::::!:::!:::,
/::::ｌ::::::::::::::::::ｌ- ．,,,,,,＿＿＿＿＿,,,,,,,,......．-―‐l:::::::::::!:::l:::::,
. /:::::::::::::::::::::::::廴/ /＿ ,∟/＿_ ヽ {,.-ｰr,.-ｰ},l:::::::::::!::::::::::,
/::::::::::::::::::::::::::l:::::::Tヽ"::::! ∨:::::::::::::丁::ﾊ:::::八::::::::::l:::::::::::l::::::::::::,
/:::::::l:::::::::::::::::::l::ト､::l''‐､::::|,,,,,,,､:::::::::::/::/,,,l::/-‐;::::::/:l:::::::::::l:::::::::::::,
':::::::::l:::::::::::::::::::l:::l..:::ヽ ＼!｀"､＼::::/j/,"´ｿ- ｊ::／!::;!:::::::::::l:::::::::::::,
. l:::::::::l:::::::::::::::::::l ﾄ::;､ィ''芹丐ｱヽ ` ,.ｨ芹丐ｱヾﾉｲ;l:::::::::::::!:::::';:::::l
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V::::l::::::::::::i:::::::|. ゝ _ '_ノ !::::::::::::::l:::::!::::l
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／ニニニ!､＿ /ﾆ二l=l lニニニｰﾆﾆ-‐ﾆﾆ二二T Τ=lニニﾆ', !ニニニニニニ＼
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【개리 투만】
등장 작품 : 전희절창 심포기어
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ヽ、///＞´ {//∧////////////////////ハ
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【뉴속데 야루오】
등장 작품 : 2ch
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【비프데 데키나이오】
등장 작품 : 2ch
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｀ ｀ー――- ＿_ , イ／::/::::/:,. ､::l:::::l伝丁` ﾑ '乏灯ハn /.ハ
｀二ニ＝‐-::::::::::::::::::::/:／:: {⌒ﾟl :::代ツ ゞ' ﾊ::〈ｲ ヾ {
, -‐:::二＿＿＿＿＿:::::::::__／/::::::::人___l:::::|"" ｀ ".::l::::::ヽ_ У｀ー-
. __ ＼､ ／／￣ , ィ´:::::::::::::::::::::::::ア:::／／__ イ l:::::| （￣ｱ ｲ:::|:::::::|入￣ ｀ヽ
_ヽ＼ﾏ､ ｀ｰ/／===ﾃ´:::::::::::::::::::::,､::::＞-‐´￣￣ 八 l:::::ﾄ` x _´ .イ .l::::|:::::ⅰ ｀ト ＼
.＼` ｀>＝=イ｀ｰ┴'￣｀´￣`ー…. ￣ - _ ＼ | ヽlλ|／Yヽ_ﾚ､ 人/ｲ::ハ ｀ ､ }
.r- ` /ミ ｀ ー _ - _ ＼ .| ヾ｢￣`r{:.:.:.:.{ { 彡イ::::::ヽ＿ ﾍ __ノ
. ｀ ￣└- ＿ ― ｀ / 入:.:.:水＼__ト | ￣ ヽ:::::ヾ､ ￣￣￣￣¨¨￣
アァ―ｧ‐‐ｧ‐-‐ｧ…'ー―‐-- ＿___/ ｰ､:.｀:./ λ:.:／ :. }::::::|ヽ.
/／ {::::/_ イ::::::::::::::::::::::::::::::::::::／:::/ ｀ヽ、. ヽ∧/ ´ | l:j::::| ﾘ
｀ー=ﾆ二二＿＿::::::::::::イ:::::::::::::::／_r‐く ｀ o 丿 ノｲ:::ﾉ
｀ー―一'::::::::::::::／|￣｀＞‐ ￣ ヽ、 ィ ＿_ ´ ー‐ '
｀ ー―一｢￣￣:.:/ くヽ ー一o ／
ﾏ:.:.:.:.:./ ＼＼ o r´
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rｰ ´:.:.:.ヽ ＼ o __ｨ /__:.:|
ヽ:.:.:.:.:.:.:/＼__ ｀ 大o ／:.:.:.:｀ヽ
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{三三三天￣￣|:.:.:.:.:.:._イﾄ----一 /|
｀￣｀ ＜_入 ￣￣_ハ|////////|
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【마츠미 쿠로】
등장 작품 : 사키
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Yゞ、 ﾞ ｰ' :、 ｀ ´ '.;./
ヽ` ､ 」.〉 ,. '
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ヽ ‐ 一 ,.i‐:.､
_. - l＼ ｲ .l;):::::＼
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/=ニニ二二二／:::::/ ￣_ - ／!ニニニニ｀二二二ニニニニニﾆヽ
. ,_/‐-＝＝ﾆﾆ二V:::::::{ヽ ／ }ニニﾆ,.-―‐''''""￣￣／ }ニニニﾆ',
ｉ/ ! !V:::::l ｰ ／ﾆﾆ／ , /二二ニニ}
l' .! ; l_V::::! ／ﾆﾆ／ , / ヽ＼＼=＞'.!
{ l .l ヽV::! ／二／ ／ , ' ＼＼,.＜/
ｒ 'l ! l,.. _ / ＼ヽ ./ニ／ / ／ , ' ヾ＞'ﾉ
. 〉 ｒ―‐.ゝ､ ヽ ヾ /／ ヽ.{ ; .／ ,ィ/7,ヽ /
/ ﾋ_''' ｰ-､ ｀ヽﾞ､ l.!l V/／ ./,＞''ヽ//
, '. ｒヽ､ ＼ ヽ） _!l,! -‐ ヽ-‐ァ- 、 ./ _ - {'∧ ,/
{ _ -―_＞.､`_ --― ￣ _ ‐ / / ＞‐ 乂/,￣/
〉 ／ ／´ { {､ ./ _,........ _ ７
i ' ´ ,! ィ‐'"´＼"｀ヽ /
', , '" ＼. ヽ、 ,
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【아무로 레이】
등장 작품 : 기동전사 건담 시리즈
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/ ヽ
/ l ヽ
/ ﾊ | 、 |
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| いl ヽ,l＼＿ ＼ ＼
| / ﾄ' __ , --｀ｰ ｀ｰ､ __ゝ l l
|! ,-＝､__f´::::::::::::::::::::::::::::::: : ） ﾉノ
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', __ ヽ＿∠ノ / ヒ´ノ
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【크와트로 바지나】
등장 작품 : 기동전사 건담 시리즈
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. _ 斗f――‐- _ . ∧
／_ ） ､丶` ` ､ / .ﾊ
__.{ ゝｧ .／ ＼ { .! }
. （ ＼‐' ア ＼ ヽﾉ' .)
＿__ヽ .丶＿＿＿_ｱ l ,---= ..,＿／.／
|＿＿＿＿_ノ _ ./ {! { ＿ ､_ ￣￣l
／ .／ ｀/ /:l ￣⌒ヽ ＼ー―― '
(__.／ . . ヽ､ / .! , l lヽノ
7 l } ! ｀7ｰ--- ' ∧ ｀ ー―― '"´.! }!
{. l / l 7 ∨ ＼ |＼-- r ､ ﾔ }i
ゝ ' . l {三三三三 ` 三三三三 ァ､.l }i
l l γ ﾊ γ ﾊ ∠ /:}i
l .l { } { } / ／ / }i
l ! 乂＿ノ .乂＿ノ ( ／ / }i （ ;;;;(
l ､ .／l l }i ) ;;;;)
l l 丶 ､ ':.:.:j! j! }i _ /;;／
l l:.:.:.:.:` __ イ:.:.:.:.:.:.j! j! }i / _） l;;,´
l l:.:.:.:.:.:.:.:.:斗f{ヽ. ／!`丶､ j! j! }i ,/｢ｺ￣ ﾕ━・'
l l:.:.:.:.／ｌ:::::::l ゝ-' .!:::::::::::j! j! .} ,ｨ' {ｺ ＿ 〉
l l:.／::::::l:::::::l ／ヽ !:::::／j! j!:. }八, 〈 _ /
l .|:::::::::,- ｰ 'lィ::::::::::＼j!<´:::::j! j! ／ 八 ,Ｌ ｲ
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【세피로트】
등장 작품 : 나무위키
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＞ ､｀ヽ ＿＿
＞''"￣ ｀ヽ ｀ ≦-＝ミ
／ ／. ／ﾆﾆ.ﾑヽ
〃／ _,,=---ミ､__/ﾆﾆﾆﾆﾆ}ミﾄ、
/／ /.}ﾆﾆﾆﾆﾆﾑﾆﾏﾆﾆニく｀ヽ ヽ
,'/ /,ハﾆﾆﾆニ./￣￣＞='ﾞ _ ヽ',
,'ｨ. ,' ,' ∧ﾆﾆ/ ／ ＞ミ ヽ
/ ｲ { ,' / / {! ／ ﾊ ＼ヽ
,',ｲ' V./ 人/ ／ ', ＼'，
,'' .{. / { ∥ / ,' } ヽ',
i. { ,' ,'. ' |{ / ,ｲ }! ﾊ ヽ!
{ ', {. ,' { ',{ /./ ,ｲ } ｲ. } ',. ',
ﾍ. |. | |.. ﾊ＞ﾒ /､..// j. ' ,' ,' ﾘ .} ',. ',
ﾊ. ',. ハ { { ||/ / //ヽ} ,' ,'j,..ィ'j´! |. ', ',
{ヽ', ', { ',{､. ヾ,ィ斧Zミxヽi ,' ,' ﾉ' .-,'__}. | }',j
. ',. ﾊ..',{ ',.', . ',.《 _)し::ﾘヾj/ .ｲ ,笊示=ｧイ } }
ﾊ ',ゝ. ', ゝ ',. { Vzソ ノ.ｲ んｲﾉ,ﾉ'}. ｉ ,'. |
ヽ } } }､ {ヽ,.', ｀¨´ . /ﾘ ,'j,'. |
乂ｲ} ハ ', ', ヽ ， ﾊ' /. /,','
jﾉ ヽヽヽ 丶u 人ｲ ｲ.j/
,イゞ'} >､ ＾＾ , イ' ﾉ,ｲ ノ
,ィ' ノ ! ＞ ，.＜ヽ ´
＞=─ " ／ ﾊ ,' ヽ ヽー==,,,,,＿
/ ｀ヽ / ', } ＼ / ∨
{ __ イ＿_,, イヽ,',￣｀ヽ ｧ‐''"}イﾊ､ ヽ ,' ∨
} ⌒∨ ヾ::へ {;::/ ＞=-. 〉
i ',! ((ｲ)) ﾏﾍ＼ ／ >. ＜-=＜ {
. ,'. i／ ヾ.ﾍ ヽ /,:::ｲ´ ＼. __',
, / (ﾟ､,ﾞ) ＿ヾヽ,∨,'ｲ＿＿__ ‘， . ｀Y
. , ,' ﾏ////Y¨Y//////. ',＼ /
,. { ﾊ////iゝｲ.////ｿ }. ＼
ノ ヽ ', ﾏ///.| }//／. 从 }
／ -‐''"´ >､ ／.// | |/ﾊ. ,ｲ ﾍ
＼. {＞ 。 ,ｲ/// .| |.//} _。イ ﾍ
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【죠가사키 미카】
등장 작품 : 아이돌 마스터 신데렐라 걸즈
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{ ! i′ }! | ｘｆﾆﾆ＞:.:! ィ=ｘ {ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ／ ＿ }
ﾆx､| { }! ! ｘｆﾆ＞:´: : : :{xfﾆﾆﾆ≧ｘ､ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾏ ／⌒} i!
<ﾆ≧ｘ｡＿ ﾉﾉｘｆﾆヲ´: : : :.xfﾆ＞" ⌒ ＜ﾆ',｀ ､ﾆﾆﾆﾆ=7/^ヽ ! i!
ﾞ＜三三三ﾆﾆﾆ≧彳: : :／: :xfﾆヲ":{ ｚｚ‐=､ ヾ iﾆﾆﾆﾆ' {) } ﾘ.ﾉ
{!: : : ｧ==ミﾊﾑ{ i :/ :xｆ＞: : :＞ ¨¨｀ヾｱ｀ 八ﾆﾆヲ _} Уｊ
ﾊ : ｬ{ ｆ示）ヾ人ヒ彳イ 'ｆ＿ ㌫㌃ィｋ" ｰ′{´ γ´ ノ
'; : : ー≠⌒7: : : : : : :'≦=-､ ﾂッﾍ｀ . : : : : : ｀^ ｘイ}
i!: : : : : : : /⌒,ｰ─ ､: : : : : : :.| . : : : : : r､＿_ノﾆﾆi
. i!-‐ ─７ , ー ､: : j . : : : : : : :i! 从ﾆﾘ__
', , i }: :;′ . : : : : : : : :i! ｀}ﾆfヽ }
i {ー≠¨フ ｰ′ . : : : : : : : :.i! !=/ ∧
. , ,r､｀ｰ ´ . : : : : i!. ∨ /ﾆ_
. ∧ {::{::ー≠=- ､ : : : : : ﾘ. ／／ﾆﾆ=
∧ Y}‐-¨¨⌒≧ヽ : : : : : ﾉ .／／ﾆﾆﾆﾆ=
∧〃^¨¨ ‐- ﾆｱ} ｘ< ／／ﾆﾆﾆ ∧ﾆ= ､
. '乂,,, ..,,¨ x< ／／￣￣｀∨ ﾏﾆ’ﾑ
∧ ｀ｰ‐ " x< ／／ｘ≦ﾆﾆ} / .ﾏﾆ'ﾆi!
ﾊ ｘ＜ _ -= ＞ ／ﾆﾆﾆヲ／!_ .r┘ﾆ}ﾆi!
八 x＜ _ -= ＞ ´ﾆ{ {ﾆﾆ＞" ｆ´ﾆﾆ }! iﾆﾆﾆ}ﾆﾆ⌒ヽ
＞──ｒ≦ｭ､ γ r≠ﾆﾆ!＼ﾆ 乂＿.ィヽ ´ﾉﾆﾉ ﾉﾆﾆ ｲﾆﾆﾆﾆﾆ＼
／ﾆﾆﾆﾆﾆﾑﾆﾑﾊ ∨∧ﾆﾆ=! ＼ﾆﾆﾆｆ´_.ィ､ ∨´／ﾆヲ^ ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ＼
{ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾑﾆﾑﾊ ∨∧ﾆﾆj K三三三ﾆﾑ!γ"ﾆヲ^ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【히가시카타 죠스케】
등장 작품 : 죠죠의 기묘한 모험
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|: : : : : : : : :| `ヾ{: : {: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :.:|:.|
|: : : : : : : : :|rt＝f==z､,,＼:ヽ: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : }:.|
|:|!: : : : : : : | `ゝ弋:__:ﾉヾ ＼＼: : : : : : : : : : : : : : : : : : :./:.:|
|:||: : : : : : :人 ｀￣￣´ ＼: : : : : : : : : : : : : : : :∧:.:|
|八: : : : : : : ､＼ ＼ﾄ､: : : : : : : : : :.:./ }: |
＼: : : : : {￣` i ヽ: : :/.: : : : :/ /∧l
＼: : : :＼ j }: :/:} : : :∠ノ/ !
ヽ小ｰ ゝ ヾ ﾚ' :/:.:／__／:l
}: :ﾍ ､_＿＿__ /／ /: : :ﾄ､:＼
/: ;ｲ.:ヽ. 'ヱ二二 > ｲ: :∧| ` 一
/／｜:､ :＼ ／ /:ﾄ､{
!:ハ: :｜ヽ. ／ |: | `
, ＜ | 丶 . ´ ｜｀＞ .
_／ ｜ ｀¨´ | ＞ ､
r' ´ ｜ / ｜ 八
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【아라라기 코요미】
등장 작품 : 이야기 시리즈
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∠三三三三三三三三廴
∠三三三三三三三三三ﾆ≧==-､
,､ ,仁三三三三三三三三三三三三式＿
＿＿＿ } ￣｀ﾟ''＝ニ三三三三三三三ニラ‐''ﾞ￣
≦三三三三三三≧=ｪ-＿_￣二゛了⌒ﾞ''ﾗ￣´ ＿ -一
三三三三三三三三三ﾗ'⌒≠‐-ﾆ＞＝=┴‐＝==‐‐-- ＿
三三三三三ｊ´￣｀>'lﾞ´i i i ｀ヽ､｀弋´｀ミ三ミ三三
三三三ヲ￣.::::::／ l l ﾄ､ 丶 ＼ ＿_＼ ＼ ヽ::::｀弋三
三ヲ￣..::::::::::::// , l l ﾉ ｀ヽミ ‐弋ヽ､__ ＼ ｀ ﾊヽヽ､:::::
ｊ ..::::::::::::::::ノｲ ! ! ﾉ ｲ''ﾆ二､ `ー--ゝ ,ノΤ丁i } ! ヽ ヽ;:
､ .:::::::::::{ l l ' ／ヽﾊﾟ:;:;:;ﾊ ￣´ iヽ人iｿ }ヽ､ V:::
.レ‐､ .::::::::::::ｌ ｌ レ' { iヽ＞ﾟ´ , i V ｊ / / } i::::
｀ｰ-'⌒ヽ', ＼__ゝ i＼ __ノ 个{,イ / i ﾊ Y
ヽ ヽ>､ i ｀ｰ- ＿ ／/χ,ィﾞノi ﾊ / }./
｀lτ｀ }＼i ノ } / {Y__,ィﾞ´/ﾚ' ﾘ ｿ
ﾘ iiﾐｰ=＝ﾆY´廴＿ 〈Y__ノミ＝=-⊥_
l /《三三ﾆ「｀>ｙ-ァ,ヘξ彡三三彡ﾞへ､
,〃／ｌｌ三三ヒグ､ノムく`ｧ''フ三∥ ｀ヽ､
／./ 《三三/： ﾌ三ﾆ/, ｀ﾄ-',ｨ＝"
／ / ﾊﾞテ‐ﾞ ： ,ﾉ三ﾆ }ﾊﾉ〒"
／ ', /三{ ｀ﾞテ＝" 三i /
/ / ＼{三ミ＝==‐-仁三三三ゝ / ,
. N ! ＿,.. -┴ ミ三三三三三三三三ゝ､ ,／ ,ｲ
八 ｀ｰ一ォ―- `＝=三三三三三ｦヽ ＼ ノ/
_ り-⊂.´ォ'i "二,,_ }￣入三三i .i ,ｲ
ノ,､`Y⌒ｿ´ {ﾆし{ ,､_ ﾉ ﾉ ｀ヽ､｀ヽ､ｉ i
､-┘ｉ / ,.. -ク､ﾆし'ﾆ`┬ ' { ｀ ｀ヽ､ {
ｰく 〈 ,.. ''゛／:::::;::::`ｰi＝=ミーく__ i
＼y''´ ／::::::／';:::::::::レ'´::￣::Τ｀ヽ､ !
／ ／::::::／ ヽ::::::::::::::;:::O::::! ｀ヽ､ _ }
／ ／::::::／ `ｰ一''゛ ';:::::::ﾄ､ ￣ ｰ- ‐く
「＼ ／:::::::／ |:::::::|O＼ ヽ
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【키리사메 마리사】
등장 작품 : 동방 프로젝트
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ﾚ '´7::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::fヾ;!`ヽ､
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【헤라클레스】
등장 작품 : Fate 시리즈
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八: l: :ﾊ.: :.l:／/|-jj }:/ ネ灯〈ｨ､: く ＿＿＿_＿／
､:'; : ﾊ: :ヽ/ ﾈィ ゞ',, ;{ l ﾄ､: :. ＿ ― ￣
', '; : :ﾍ: : :込_ﾘ ｀ ﾊヽ､ヽ ﾏ￣
’:';: : :ﾍ : ヽ'''' r ｱ /､｢ｲ Ⅵ
ハ: : ﾏ＼:.｀マァ＜ﾆﾕ込､｀ ﾉ'ﾍ
＿＿__／: : |ﾍ:.｀＼ ＼:｀| } 入￣ ｀ｰ
／二ﾆ=-: : : //. ヽ: : :￣ア {‐' ト ＼
／: : : : : : :／: :> 丁 ｀ ー-| | ﾊ:｀ｰ--ｲ ＼
′￣￣{イ: :λ{ ｀| ､ ﾊ {｀ぐ､__}｀､ゝ´ヽ |
＿ 八: { ヾ ヽ.｀ー才 .|: : }ヽ ::.＿|､
γ´ ｀､r‐､ ヽ､ ｀／ ﾉ .|ｲ:j ::. j ＼
| | __ - ― …´ﾍ { l リ }o ノ ＼
|. ﾉ γ´ ヾ､ / /o t‐ ´ ｀ｰ- ､
ヽ x } ヽ }＼ ./ | ヽ
＼ ><´.. _} ｢ ｀ ´ o .L ／アi＿＿ }
｀´ ｀ｰ‐… ￣￣ ／くヽ、 | γ { .| ｀ｰ-一´
| ｀ｰ` 〉 j ヽ/
／ o 〈 l _ {
>､ o 〉 ｀ｰ' し'
＿＿＿＿_／:.:.:.:｀ ､ ∧o,.ｲ
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八:.:.:.:.:.:.:.／:.:.:.:.:.:.:.:.:.／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:. |:.:.:./:.:.:.:ヽ:.:.＼
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【마츠미 유우】
등장 작품 : 사키
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/ :| |: :八|示ミ八:l x====ミ|: : l | : : |/: : | : : : : |
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【유우키 아스나】
등장 작품 : 소드 아트 온라인
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,ｨi{:i:i:（ .{:i:i:i:i:i:i:i:i:彳 ,､ノ:i:', ,ｨ
／_,,..-‐-.,,_ヽ /:i:i:i:i:i:i:i:i:i└'":i:i:i:i:廴 }`':i:}
､丶`ニニニニニ／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:`''":i:i:i:i}
／ニニニニﾆﾆ､丶`:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i〈
／ニニニニ､丶`:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ii/
／ニニニ＞''~:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i_,,...,,_
. /ニニ＞''~:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i／
/ﾆﾆ／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i､丶`
＞/ﾆ／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i_,,.. -‐.:::::::::}
／_＞''~:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i_,,.. -‐.:::::::::::::::::::::::::::::::∥
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ヽ::::::.: : : : : : ::._: :ヽ: : : : : : :､丶`ニニニニﾆﾆ}
',_:::::. : : : : : : : ‐-: :._､rf〔ニニニニニニﾆﾆ.{
ﾞ:,: ヽ: : : : : : :_､rf〔ニニニニニニニニニニ,
,ｲ::::. : : : : ／ニニニニニニニニニニﾆﾆ_,,.',
,ｨ!ﾆ',. :::::. :./ニニニニニニニ_,,.. -‐ ''"~
／ {ﾆﾆﾞi : : ,:ﾞニニニﾆﾆ_､rｾ7ｱ
/ ∧ﾆﾆゝ‐'ニニﾆ_､rf〔
. { ', .ﾞ:,ニﾆ,'ﾆﾆ,ィi〔
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【사냥꾼】
등장 작품 : 블러드본
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/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ＼
/: : :/ : : : : : : : : : : : : : ｉ : : : : : : : : : ヽ
/: : :/: : : : : : : :./|: : : : : :| : : : : : : :ヽ : : :.
/: : : ｉ: : : : : : : |: | |: : : : : :|ヽ:.:i: : : : : :ｉ : : i
′: : :|: : :ｉ.: : :./|: | |: : : : : :| ｉ:.|: : : |: :.| : : |
/ : : : : |: : :|:|i: :|‐|‐ト: : : :|i:斗‐|┼: ｉ:.|: :.| : : |
. /: : :／|八 : |八 |_.ﾚ'.._|: : :八/__.}/∨}/: : | : : |
厶イ |: : ヽ{{ 午不か}／ 午示下}.: : :| : : |
|: : : :| 弋__ソ 弋__ソ レ': : : |
|: : : :|ﾊ /| : : : : |
|: : : :|ヽ} ' /´| : : : : |
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{/.人{: |/}: :厂} ｰ .{ｱ}_l_: : |: : i :. ′
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【미야나가 테루】
등장 작품 : 사키
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참가 신청은 끝났으니까 추가로 받아달라 할 생각은 없고 그냥 만들어 보는 건 될까?
형평성 문제면 그냥 넘어가고
>>177-178
잠깐 복붙 미스로.
>>180
상관 없습니다.
참가자 14#(나메코드)로 하시고, '확인' 부탁드립니다.
원래대로라면 제가 만든 룰이고, 제가 지키지 않는 게 됩니다만.
참치의 니즈를 위해서라면 눈 감아주는 것은 가끔씩 있어도 좋다고 생각합니다.
제가 등장인물 정리까지 마치고 자러 간다면 더 이상의 추가 참여는 받지 않을 테지만.
, -
,ィ≦zzzzzzz- ､
,-=ﾃミ州川州仭lliﾏﾑliﾏﾑ､
,ｲ//州州l.|liﾊ州l州ﾏlﾘi.li liﾑ、
,州ﾘ州|ｌ|ｉﾊﾏﾘ￣州州l,ﾏ州l.ll.liﾏﾆ=‐
l州ﾘ州.|州' ＿_ ､ ﾏﾘ li|lﾊ|il||li,ﾏﾑ、
l州州州ｌ|li|!〃'ﾊミﾄｌ. ` _, 州|liliﾊ
,!州ｲ州|l|i|i!' ﾐ!. Vリ .ｲﾐ､州li|ﾄﾄ!
ｲｲ!ｲ>|ﾘ.ﾏl|! } リﾘ州|l|
' .ﾄ､ヽ-､ ヾ ,＿ / ｲlil ﾘ|!
州lｌ￢ 、 |::::::｀! ./lヾ ﾘ
' '.ﾘ .ヽ.、 ヾ- ' ／
r―┴―‐- ､≧ ､__,イ
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//////,ﾊﾏ//////////////77////,≧ｚ､_
////////,ﾊﾏ////////////////////////,≧ｚ､
//////////ﾊﾏ///////////////,r‐､///////ｲハ
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【쿠마가와 미소기】
등장 작품 : 메다카 박스
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|:::::::::::|l:::::::::| ,zァ─=ミ、{:::/ }::/{ _,ノｆ―==ﾐx ∨:::::::::::::|::::::|
j::::::::::::j{:::::::::ﾚｨｱ ん{::::} jﾚ' j/ ＼ {ﾄ::::;ﾊ 寸 }:::::|::::::/::::/{
. 人::::::{:::::j{::::::::|{(_ 弋ｚr( / / 込r( )ﾘ/:::/}:::/:|::/:::l
／⌒∨::ﾄ､:::j{､:::八 /／) |//:l/::l:::l
∧::|:::＼:::＼:::＼ , ／ ( j/:::|:::::l:∧
/::/＼::| {＼::::{￣｀ / ﾉl|:::|::::::l:::∧
. /::/|:::::::::}＼ ＼__ /ｰｆ´::l|:::|:::::::l:::::∧
′:::|:::::::::|::::::ヽ-ﾍ -‐- /:::l::|::::l|:::|:::::::::l::::::∧
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|l:{::{::::::{::::::::l::j＞ ‘´ | |│ ＼ / / {::|:|::{:::::::＼＿＼l:::}:∧
|l:l::|:::::::＼／ | |│ ｉ ／ / ,|::| ＼:::::::::＿_:／⌒ヽ}
∨:::::::::::l/ l} | |│ | ／ ／ / |::| ￣ / __＼
∨:＼:/ | | |│ ／ ／ / 乂＿___／ ／ ＼
∨:::/ | | |│ ／ ／ / / i
∨{ | | |│ ／ ／ ／ ／ l
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【키사라기 치하야】
등장 작품 : 아이돌 마스터
▣───────────────────────────────────────────▣
>>187
겹치면 바꿀 기회 드립니다.
,. ==､
_＿_ _ ,.l＿ ヽ
,／:_:_:_: : :｀:i´: : : : :｀ヾ ､
r://///,===,====､////ゝ､ヽ
/|//／:/: : :/: : : :l: ヽ: :ヾ///|＼
./: :./:ー:､: r <: : : :,へ: :ー:､:ヽソ､:､
/, l:/: : : : : : : :｀: :´: : :｀: : : : ＼: ヽ
l: : : : :/i:l: : /ハ:ヽ: : : ､: : : : :､:.:l
|: : : :/l l: :/ | |l ヽ::|ヾ ､: : : :l:.:|
|: : : :| |｀i:ﾄ.｜ || ,.,!ｨ'´ | l: : : l:.:|
|: : : :l-ﾁi;l ! -t=-t=|: : /: :|
|: : : :| ﾋ_ﾘ ﾋ_ﾘ |::/ ): |
|: : : :{ , /'_ノ : |
|:::/::ヽ､ ＿ ,ィ: : l: :|
/:/: : : : :｀:...､_ ____,.ィ: : : :l: : :.l: :{
ノ /::::r､::, ／ | |￣｀ヽ=､: :l: :|
/::,へ ＼＼ヽ / ／／ ,.)､|ヽ!
/:/ ＼ ＼ ヾー ／／,／ ヾ:|
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【사쿠라 쿄코】
등장 작품 : 마법소녀 마도카☆마기카
▣───────────────────────────────────────────▣
／￣￣＼
／ _ノ ＼
| （ ●）（●）
| （__人__）
| ｀ ⌒´ﾉ
| }
ヽ }
ヽ､.,＿＿ __ノ
_, ､ -― ''"::l:::::::＼ｰ-..,ノ,､.ﾞ,i ､
/;;;;;;::ﾞ:':､::::::::::::|＿:::;､>､_ l|||||ﾞ!:ﾞ､-､_
丿;;;;;;;;;;;:::::i::::::::::::::／:::::::＼ﾞ'' ﾞ||i l＼>::::ﾞ'ｰ､
. i;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|::::::::::::::＼::::::::::＼ .||||i|::::ヽ::::::|:::!
/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;!:::::::::::::::::::＼:::::::::ヽ|||||:::::/::::::::i:::|
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|;;;;:::::::::::::::::::::::＼:::::ﾞ､|||:::/::::::::::|:::
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【비프데 야라나이오】
등장 작품 : 2ch
▣───────────────────────────────────────────▣
, -─ ￣￣ ─- ､
. , ＜ :`＜￣
／ ＼
./ ./ ,ィ ヽ
. /::/::::::::::::::::::::::::::::::／./:::::/ヽ::::::::::::V:::::::ﾑ
l:::l:::::::::::::::::::──/‐ .|:::::::| ヽ::::::::::|:::::|ﾏﾑ
{::|::::::::::::::::::::ｬ=rｧ=.､ |:::ﾙ'￣¨ﾔ::::::::j:::::| ヾ
l::|:::::::::::::::::::::::､{ ij'ｲ .ﾚ' lｵT7､::::八/
V|∧:::::::::::::::::::｀Τ´ |.ijﾚ .|V
. V:∧::::::::::::::::::::::| ' |ﾉ
. V:∧:::::::::::::::::::| ＿ /i
. i:::::::＼{ヽ::::::::| ／i::|
}从ﾙﾍ:|. ヽ､|＞ 、 , ＜ .V
厂￣￣オ | |ヾ¨|
＞ｊ＿＿_/ |__ ___| ∧|＞ ､
. ,r'´ /| ｀ ´ |∨ .ヽ
,r' ｀`ヽ / .ト､＿__.ノ| .∨ γ´V
λ ヽ. 〈 | | 〉 } ﾊ
( ` ｝ ∧ | .| / } .｝
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【네라우오】
등장 작품 : 2ch
▣───────────────────────────────────────────▣
＿}ﾄ＜＿ ＿＿
＿__ ／::::::::::::::::::::＼:::::::::＼
⌒＞::::::::::::::::::::::ヽ::::::::::::::::::::::＼＿_
／::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::::::::::::::: く⌒
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′/..:::::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼:::::::::',
. }..:::::::::|:::: |:::::::::::::|::ｉ:::::::::＼:::::::::::::::::::::::|
. ｲ:::::|::::::|:: ∧:::::::::::|::|＼::::::::::::::::|::::|::::: ﾄ{
::::::|::::::}i/ー＼::::::ﾄｉ{一＼::::}:::::|::::|::::: |
＼| :::::代zﾃ ＼{ 弋rﾃ ∨::::/:::/::: ∧
∧:::::| |:::/}iｲ}::::/
＼{ ｉ }ｲ、イ／
人 /:::Ⅳ
＼ ´ ￣ イ:::{~
＜_}＞ -- '´ ｢[_＞
|:::::::＼ r＜::::::::::|
＿_,|::::::::::: ＼_ r |::::::::::::::::ト ､
＿／::::::::::＼:::::::::::::|| }|/::::::::::::／::::::: ＼＿
::::::::::::::::::::::::::::::::::―|L7―::::::::::::::::::::::::::::::::::
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【오레키 호타로】
등장 작품 : 빙과
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-＝―- 、
／´ -:;、 ＼
/ /:;:;:;:;ヽ 丶
〃 の /:;:;:;:;:;::;:;;| │
人 弋、 ',:;:;;:;:辷>ﾚ ｱ
X i ∨:;:;::;:;/ i
r´:;:＼ 乂 ￣ / ∧
／ 丶::;:;::丶、 廴、 / /／ ｀/｀/´｀::‐、
ノ´:;:;:;: ＼:;:;:;:;丶 人￣´ / レノ｀, | i 士
‐'":;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:; 介辷:;:;:;:;:;:;:;ゝ、￣￣￣￣￣||〃´ く,ヽ‐ヽﾉｰ'三￣三ニ ヽ
:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:_,, ￣￣ 丶 ｀ ミ、￣三三||｜ .） ＝―-〒-＝ニ＿ﾉ
:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;Y´:;;:;:;:;:;;:; ＼ ＼￣￣ ヽ ｀Y、 i
:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:; /:;:;:;:;:;:;:;: ヽ ヽ ∨ 廴＿厶イ´
:;:; _,, _,,.._,,.ｨ:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;....... } Yヽ、 ／ ∧
乂 ﾊ_,,:;:;:;:;:;:;:;:;:; | 》 ソ ∧
/:;:;:;:丶:;:; 、, ＿ 辷 上ニ / >、 /
/ :;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;: ￣ ´ ヽ i ｀ ―-‐=ﾆﾆ<´
∨ :;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;::; ,,. 介_,,, l ,' |
ハ:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;: ＿ イ ´ h Y 'ヽ /
／´＼:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;: ￣辷 ,-‐、_, ノ ;;
｀＼山:;:;:;:;:;:;::;:; ｀―´ 》 ハ人 i
Y:;:;:;:;:;:;:;:;:;: .___,､___ ﾉ 丶＝二＿ ,, ｝
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【데드풀】
등장 작품 : 마블 코믹스
▣───────────────────────────────────────────▣
>>196
어장 초반에.
직접적으로 대면은 안 했습니다만, 등장 확정 인물입니다.
>>199
예.
￣￣ ≫x
x≪ ＼
／ ヽ ヽ
／ ', ',
ｰ‐.´/ | i
|l } .|l }
ﾊ从 }-从ﾊ .| | ',
i i //__∨ // 〃 ∨ ｌ ヽ
. ,' ', {{ 芹笊', ､ /芹f苅ヽ} ',＼i
/ﾊ ', ',弋zツ ＼{∨ .弋zツ./ / i i
ﾚ{ハﾄ､ ∧ ' }} .／ .∧ |＼}
ﾚ'{/从 {乂 っ , 彡イハ从ﾘ
ヽ}ヾ从≧ｭ x≦}从 ﾙ'
x≪ﾉ ≫x
,ｨf ´ 》( ', /__ ／ ｀ ､
. /ﾉ} / ∨{{二}}､／ i /∧
{ ノ // 〔＞ーヽ 〕 } } l l .}
|´ //:::::::::::::::,':::::::::::} ', .i 乂__}
f}＿//_:::::┌―‐┐::::::}:::ヽ.|
〔〕ｰﾚ´ }::::::∨__ ノ::::::i⌒ヽﾊ }
| ｀ ヽ/＿＿ヽ´＿＿',__ノ}}ﾄ--r‐{ 〕
i }ー―――― {{二} }} ',ｰ┴´ }
, ﾊ|:::::::::::::|::::::::::::::｀::i::/ i＿＞ i
/i ,' .》::::::::::::}::::::::::::::::::}::} .i ∧ _
ｲ .}/ヽ:::::::::::}:::::::::::::::´}::ﾏゝl ＼ﾆ＜}´〃
{ﾑ ／{{:::::::::::::ハ:::::::::::::::::У∨{〉､＿_/ ´i
〈≠｀´／.∨:::::::/ .∨::::,ｨ::/ ヽ∨三彡ﾆ}
{ｰ彡 / .∨ 〉′.j ∨ .У {∧＿__彡)
| 〃 .∨ .∨ {Ⅵﾑ:::::::::::}
|ー/ ＼ 人∨ }::::::::::|ヽ
|､./ ＼ ／ .＼ }:::::::::|:::∧
|.ｲ{ .ヾ ＿＿, ｨノ ∧::::::}:::::::∧
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/:::|:::{{ ヽ ::＿/ .,' .,'::∧ﾊ::::::::::::∧
. /:::::{::::{{ |.{ /{ .,'::,' }} .＼::::::::∧
/::／ Ⅵ{ヽ |.i / .{ .{::{ }}::', ＼:::::∧
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【잭 더 리퍼】
등장 작품 : Fate 시리즈
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>>204
굳이 무리하지 않아도 좋아요.
유예 기간은 충분히 드릴 수 있으니.
／￣ 7
∧ ／ { ＿＿ ＿
／{/ ∨ {⌒￣￣／ /
/ /
}V /
} Ｌ＿＿
/V ア
〈 ／
} ＞
／ /{ ∧ } ア
＼ /⌒ '， /V ‐V_＼vﾍ / ／
} { ハ v ＼ 恣 Vﾊ ＼
}／} ＼ { ￣ {⌒V ⌒^
}／} /l { >'
＼/V 込、 V二二 ､ ′
＿＿ {＿＿＿ ` 、 ` __)ノ /
「￣ ／ 、 /
/ / /≧===′
{ 〈 /￣￣＼
_ ‐ ⌒ ‐ _ ＼ ,′ ＼
／ ＼ ＼ ＼ ＿＿ 、
/ ／≧===ヽ ＼
{ {ﾆﾆﾆﾆﾆ=‐} >
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【바쿠고 카츠키】
등장 작품 : 나의 히어로 아카데미아
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Vミﾐﾆ=-.V彡.⌒^'':.:.._ ..-=ニニニ-}
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{ﾉﾉﾉﾉﾉ.ミﾐ}彡.:.:.:._.:.:.:-=-.:.:.:._.:.:.:.:.:.|
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【도로테아 폰 슈베르트가르트】
등장 작품 : 참치 인터넷 어장
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-=ﾆニニニニニﾆﾆﾆ=-
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Y二二二二二二二二二二ﾆイ
〈ニニニﾆ( )ﾆニニニニニﾆノ
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／￣､ ヽ､ ＼´￣-=ﾆニニニﾆ=-..::::::|:::::|
_/ ＼ ﾊ 〉＼ﾉ|ｨf示ヽ:::::l/ ｨf示ミ|::::::::|:::::|
ィ 人 く し イ:::::圦込ｿ :/ 込zｿ》::::::::|:::::|
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. ／ニl l=l ／〉 |:::::::|ﾊ /l::::::::|:::::|
-=ﾆニニ＼ ＼,／ ﾉ::::::ｲl込、 ｀ ´ ｲ:::l::::::l:|:::::|
/二二二二二＞ ´ -=彡イﾙ::|::从≧ ≦ ﾄ:::::l::::::l:|:::::|
二二ニﾆﾆﾆ/二＼ニ二≧=-=≦二≧=≦{ﾆYﾆﾆニ/:::l从:ﾙﾚ从
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【아키츠마루】
등장 작품 : 함대 컬렉션
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i!:::{{ {::::| _＼ ｰ――――ｧ ､ ﾍ ｀ ｀¨´_ ｨ′}}三三三
i!::::{{::i:::} ヽヽ ヽ ――――― ﾄ､ ＞ , ￣ , x≦三三三
i!::::{::::::::| _ｰ‐ァ _―一ﾍ ﾘ ＞ , ＞ -＜ ＞ }三ﾆ
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」::i!:::::{:::::::Ⅴノ〃!ﾊ |/ ,' ／,､ヽ .}}¨} / 彡´ /三三
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【닌자 슬레이어 (※ 작품 내에서는 나라쿠 닌자로 나옵니다.)】
등장 작품 : 닌자 슬레이어
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【나츠키 스바루】
등장 작품 : Re : 제로부터 시작하는 이세계 생활
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ﾏﾑ }i:ﾊ _,.......,__ r- .､ {:i:i＼ ＿＿
ﾏﾑ _,./:i:i:i| { ＼:ｉ:ｉ:＼ ヽ´"''＜///≧=‐ __
. ﾏﾑ r～ ／:i:i／‐ォ_､rf〔二二≧ｓ, ＼:i:i:}＿ | ｀`ヽ、//////＞ ､
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/ ﾏﾑ／ニニﾆ〉彡ー-/: /: /!:!: ﾄ､: : ヽ:ヽ__¨＼|:ﾆニ/ニﾆﾆ＼丿ニハ Υ￣丶 ////∧
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j /ニニﾆ ﾏﾑ /／'､ﾆ/.:/-､ i＞｀二´＜/ : ハ从:ヽ: : )ニニニニニﾆﾆ沁 : ,///}
{. くニニニﾆ:ﾏ＞＝<}: {:.:{ニﾆｙヲＹニヽ /／Yニ}ﾆ,/／ニニニニニニニﾆ'、 | }///
く⌒ ¨¨ 〉＜ニニ:/ / i `､＼＼>ﾆ:{ﾆﾊiﾄ､ﾆ沁´ , ﾆ;′~ニニニニニニニニニム }///
', jニニ＞:/ / | `､_〉ニニ从_,li!､ヽﾆ7 /ﾆ７ニニニニニﾆ＝＝==- ミ<´ ', }///}
} {ニニﾆﾆヽ!__,(⌒"´ ヽニニニ Yム.Ⅴ ,ニ7ニニニニニニニニニニニﾊ－ｧ ,///7
} iﾆニニニニヽ!_{ニﾊ .|ニニ ＞く´ ｒ}Y___!ﾉ｀ヽ＿〕iト _ニニニニニニニニ} ヽ ,////
ゝ-ｧ乂ニニニ＞'':{:::.ﾏ/ﾑﾉニニ ＼. `､ ! / ／_ノニニ≧ｓ。ニニニニニﾆ! ', ////
/ ヽ＜ニニニ｀`:ﾏ/ﾑニﾆァ'ﾆ:Υj! ／'´ニニニニニﾆ＞､ニニニニ; } ////
{ くニニニニニニﾆﾏ/ﾑ／ニﾆ:∥ ＿ /ﾆﾆ}iニニニニニニニ＼ニﾆﾆ/ : ////
. 八 Yニニニニニﾆﾆﾏ/ムﾆﾆ＞=＝＝ミ,'／|ﾆ}iニニニニニニニニ＼ア丶 / ////
＼ ', ニニニニニ／:ﾏ/ム'´/ , iヽ㍉!ニ}iニニニニニニ=＝=ミ} ＼′ ////
｀ー}ニニニﾆ／ﾆ∥:ﾏ/ﾑ/ / __ } , 〉ニ:}!ニニﾆ＞''´i! _ -― ////
}ニニ＞''ニニ{i{ニﾏ/ 〉､ﾉ´ ヽj }くニﾆ}iニﾆ／ l ､丶` ////
｀¨¨ ＼ `テ{i{￣ ' 〈 / ゝ彳 ∨ソィi「 /|／ ////
｀ー廴.{i{ Уλ , i i ',／ | _,,.､丶´ ////
ﾏ;、 ｊ:::〉 |__.ﾊ__| ﾄ ｙ , '¨ //／
ﾏ;､ ,::∧ |:::|､|:::|Y:!}/￣￣ /／
ﾏ;､j/ !:::|ﾑ:::|,/ //
マヽ: ∨: ∨三ﾐ /|
＼ニ{＞≦三寸__ |/!
冫三>=<ｿ三ﾑ |/|
/ム∨三三＼ｿ Ⅴ
＼ﾆ∥三三三＼ /∧:.､
∥三三三三 ＼ /:/ ＼＼
∥ 三三三三三 | j:::| ＼＼
＼ 三三三三三| |:::| ￣
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【바토리 에르제베트】
등장 작품 : Re : Fate 시리즈
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∧ | /. : ____|, /∧
〈 ∨/. : | ＼ ＼ /∧
∨ /. : ｌ | :l: | ＼ /∧__
∨: : l :| | :|:. | :|: . ｀ト- ∠二
________ｊ{ : : :| :|ｌ | :l: : /| :| :| |: : , }／ ／￣
＼____八 :|:|ｌ | l|: : :/.:| :| :| |: : /∧∠_____
／∠㏍、 ＼|从 |八: . :/ /|::/|/| |: : : //厶％Жｱ
＼＼]Ж＼ :灯苧ミ ＼/|/ ,灯苧ミ:|: : : ／ ￣＼[／
￣了 ＼＼:杙-夕 代-夕小イﾍ} : : |
| :| 斗 ⌒｀ ,: ⌒｀/ |ノｊ : : :|
ｌ :| :小、 // :|イi : : :|
, . :| ｧ‐‐=z,、｀ ´ // :|::|:| : : :|
/ . ::/:| :/-=㍉_/ト __ . : ´ ／// ∧!:!:. : : :|
/ : ::/. :|/-=㍉_//V∧ ／／/ / :∧!::. ＼|
/ : ::/. : /-=㍉_//:: V∧／／: :/／／/∧: :. ＼
/ : ::/／/-=㍉_//:: :: :V/／:: :: :: :／/////＼: : ＼＼
/ : :／/,/-=㍉_/∧:: :: :／:: :: : ::／//|///////＼: : ＼
/ : :///,/-=㍉_///∧／:: :: :: :／////|//////// ∧: : ＼＼
/ ／/,/,/-=㍉_/// ／ :: :: : ／//////l|////////／∧: : 丶
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／//,〈///-=㍉_/// / :: ::／//////////ｌ|////／//// /l|: : : ＼
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／ヘ／ ／／>､ /≫-=≒=≒=≒=-≪///////////// /// /ｌ : : : : ＼ : .＼＼
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【키요히메】
등장 작품 : Fate 시리즈
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>>214
복붙 잘못해서 Re : Fate 시리즈로 됐네 썅
斗-=ミ 斗-=≠ミ
〃´,ﾊ:::}!::::;ﾊ ,／.::::::::::::::::::::::..、
＿ i{:l乂ー- 、}′:::::::::／⌒＼::::.
｀Vヽ ゝ-≠ミ、ハゝ-=≦⌒＼i:i:i}!:::}
Ⅶ}ﾉ⌒::::::::::.＼}::::; ィ .Ⅶ!:::;
,.:i{::::::::::::}!::.、::::.くノ} ﾉｲ:/
斗 -=j{从:::::i{:::;ﾊ/ﾒ::i::!|ﾊﾉ、 ／)／
-=≦⌒≧=---=ミ从::::＼{V ｨ炒，;:!|::;＾}iヽ ／
-=≦ニニニニニニニニﾆﾆ=-＼トУ , /.:::/,ノ }ト／⌒ ＜
ニニニニニニニニニニニﾆﾆ//i|:::{＼ ´/ィ::; i{ (／ .′ ｀ 、
ニニニニニニニニﾆ／⌒＼ へi从{⌒｀ヽﾉｲノ⌒ i{ `
ニニニニニニﾆﾆ,／ .V::::.V)rノ )ノ,／⌒ ｀ヽ⌒ゝ ＿ ｀
ニニニニニﾆ=-, }!／⌒ /／斗-- : ..、,ﾊ}⌒≧ｓ｡ , `
ニニニニ=-／/ |(⌒＼ くゝ-=≦⌒ V. :/ ＞ ´⌒ }
ニニﾆ=-,／i:i:′ .:i{´ ￣｀Y 、_＼ }!′ ´ ｲ
ﾆニ=-／i:i:i:i:′ 八 j{ ＼ _ / ,ﾊ ／ イ
ﾆ=-,.:i:i:i:i:i:i:i:′ ;.::ゝ. __八 ヽ _ /, ⌒／ __ -=≦
=-/i:i:i:i:i:i:i:i:′ . :./.::::::}! :./. ゝ V .／ ., ィi〔⌒
-/:i:i:i:i:i:i:i:i;; . : ;/.:::::::/ .r;_ ≧=- j_／ / ,／
/i:i:i:i:i:i:i:i:/′ . : :／.:::::::/. : / .′ ´ 乂 r(＿_,ﾊ
i:i:i:i:i:i:i:i:/.′ .:／.:::::::::;/=≠ミ、ノ／ ,ノ＾ヽ /〉ィ
i:i:i:i:i:i:i/ j{ ／.:::::::::::::/i{≦⌒ゝ＼≧=-=≦ ィi〔ﾊ 乂/ノ〉
i:i:i:i:i:/ j{ ／;::::::::::::::::/i:}ﾊ、 ⌒ ー=≦ :}ゝヽ-=≦__、
i:i:ｉ:ｉ/. j{ .,.:i:i:i{::::::::::::::::::::;ﾊ:{ ＼ ,ﾉ }、ニニ=-_
i:i:ｉ:′.:j{ .:./i{i:i:ｉ:ｉ:.、::::::::::::/ .:}!＼ . :l .V=ﾆﾆ=-_
i:i:i:{ j{ /八:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i/ .:; }!: .＼ . :l }!-=ニ=-.
i:i:八 .j{ .: )ゝi:i:i:i:i:i:i:i/ / ,ハ:..、 . : } _-=ﾆﾆ=-}
i:i:i:i:i:ij{ {、 /. :/≧=-/ / / ∧:..＼ . :; _-=ニﾆ=-;
i:i:i:i:i:｛ /ハ. : /. : : : / / / / ヽ . :/_-=ニﾆ=-
i:i:i:i:i:ﾉ /〉. : : : : / / / _-=ニﾆﾆ=-;
i:i:i:i/ //. : : : :.:/ / ′ _-=ニニﾆ=-/
i:ｉ:/ r'´ . : : / / i{ ＿-=ニニニ=-,
i:/ ,ﾉ〉 . : : :/ / __-=ニニニニ=-,
〈＿_,／ｲ . : , __-=ニニニニﾆ=-／
i:i:ー＜i:i! . :／ __-=ニニニニﾆ=-￣
≧=---ﾉ.,. :′ _-=ニニニﾆﾆ=-￣
／∥ _-=ニニ=-￣. : /
.／ .∥ _-=ﾆ=-￣. : : : : :/
_,／ ∥ _-=-￣. : : : : : : : :/{
.j{ /_-_／. : : : : : : : : :/八
/-／ . : : : : : : : : ://. : ゝ
'⌒ヽ./-/__ . : : : : : : : : ://. : : : : ｀ヽ
j{-=ニj{_,/'⌒ヽ: : : : : : : :.://. : : : : : : : ﾊ
八-=ﾆi{/ニ=-,ﾉ: : : : : : : ; /. : : : : : : : : : }
ヽ-;lﾆ=-／.:.: : : : : :／/ . : : : : : : : : : ;
Vi-／. : : : : :.:.／.:.: : : : : : : : : : : :./
}l/. : : : : .:.:／. : : : : : : : : : : : : :.:/
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【알파올 메빅 스에돔사】 (※ 얘는 아직도 이렇게 읽어야 하는지 의문입니다.)
등장 작품 : 2ch
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/{,/イ _.ィ
ﾄ. {. { ／;ﾆ=-
_, ,ﾊl､´ Yﾚ/ _≧ ､ } /
/ｲ ／､_ゞ ヽi! ﾚ"∠_／ヽ ﾉ!/{
{ ;ﾚ､＼＞ｰ=ﾐ 彡"ｰ＜／ﾄﾞY ,ｲ=-
-=ゞ爻＜´7',ｨ /从ヽﾐ=､⌒≧斗从＼
／ィ ,ゞく _,/ ,ィ/{ iﾄﾞ{ヽﾄ､ }＼ﾉｲ,ﾊ 「ヾﾞ 、
{′ﾉﾊヾ「_ｨ,=,ztﾐ､!ﾍVｨf_ｷｧ7i丁ﾞｰ}人 ヽ
､!〈／,ｲﾄ≧彡ﾍ人{ヾ三/ |! ヽYﾞｰ-≧t．_
／ / !､＼´∠个 ＼／ |l ﾞ､ ＼ _≧､_
／′ / l､ヽ／ ／}＼ ＼‐ﾊ ＼ ＼,ｲ￣￣ヾ}
/ / / ヾ <ヾ三二ア＞ｨWヽ ヽ／ ﾉ
/´.′ｲ{ ! ﾞ､_ヽ二二二ｲ |-^ーﾞv /
! r'Vヽﾍ__ ∨>.＿_ ／7入_ノ＼}. {
!,′_／＞ヘ {ヽ.＿＿/_'-‐‐>､}:i:i}／、
_,、 rf´ ﾄ′ゞ.ヽ｀‘, /´ / /:i:i:i:i:i:i/‐-､
／" ＼ _,Aﾞ | ＼―ヽ- 辷{-/ ‐/ /:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i丶
‐ｧ-､ ＼ーﾍ |ヽ ＼一ゞ_ _ﾌｰ,/‐ /:i:i:i:i:i /:i:i:i:i:i:i:i:i:i:＼
,{／ _＼ Υ ﾍ. |! ＼く－У'ー/:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ｉ:＼
´￣ ｀ヽ { ∧ ‘,＼ ＼_// ./:i:i:i:i:i:i/:ｉ:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ｉ:＼
＿＿ ‘, Υﾞ }､ ‘, ＼ ＼__/:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i＼
'´ ＿｀.‘, |!、 t､＼ ､ ＼＿＿__ ≧､:i:i/:i:i:i:i:i:i: -――――――-､
／ ￣｀ヽ!ヽ ヽ 丶 ＼ヽ ,/＼＿__ 二二二￣＿＿＿＿＿､ ＼
／′ __＞――､ ﾞ、 ヽ// /:i:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i/:i:i:i:i:i:i:i:i:／〃¨Y:i:.､ ＼
､/ /／;;;;;／二ニヽ ＼ ＼ //,￣￣￣`T´￣￣`／:i:i:ﾑ__ノ,’ /＼
/ /〈;;;;／;;;/;;;-;;;;;､;;＼ ヽr―ヘ/;ﾑーヘ:;;;;;;;!;;;;ｉ;;;;;／:i:i:i:i:ﾑ､_,ｲ:i:i∧ ＼
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‘, /ヾ!、 ＞ｧ''´/ / i| } i! ./ / /};;;;／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ﾑ≧ｲ:i:i:i:i/
}弋' ＼/ / / ,′＿,}!ノ !/ /!/__!/:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ｉﾑ≧ｲ:i:iﾉく
７ ‘,.／ / ,′ {￣／}ﾍ. / /＜＼￣￣￣￣￣ﾑ≧ｲ￣/:i‘,
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【시시오 마코토】
등장 작품 : 바람의 검심
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【야스리 나나미】
등장 작품 : 칼 이야기
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남은게..렌타로, 가츠, 애비게일, 그리고 또 누구더라...
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／: : : : : :: : : : : : : : :ヽ
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_ ＜ l ﾍ::::::∧三∧::::/ !ー‐ ヽ: : :＼
/ ＜ i! _ へ' /ｉ三i',:::y ﾍ＿__| ∠ ト: : : ＼
{´ ､ 7´ ＞＜ ﾍ ｀ < ハ､: : : :＼
ー─‐ /二ﾆ=‐＜ ＿ -‐=ﾆ< ﾍ -‐=ﾆﾆヽ: : : : ＼
V ,′ ／-‐=ﾆ二｀ ヽ ハﾆﾆﾆﾆﾆヽ: : : : : ＼
V i ﾍ ○ ○ / ﾊﾆﾆﾆﾆﾆﾆ>: : : : : ::＼
V ', .ﾍ / ,仁ﾆﾆ＞＜ヽ :: :: :: :: :: ::＼
. V ヽ ヽ _ ヽ ＿_/_ ィ: : :ヾ´ ＼ ヽ: : : : : : : : ::＼
∧ ﾍ￣/ ', ,': : : : : ヽ ｀ ヽ: : : : : : : : : :ゝ
. /: 〈', ﾍ〈○ ○〉 !: : : : : : : ヽ ヽ: : : : : :イ､
.. /: : ∧ ﾊ i i: : : : : : : : : ＼ ＼: : : : : : ＼
. ': : : i /! ヽ ', ﾄ: : : : : : : : : : : ヽ ヽﾍ: : : : : ＼
: : : ::,′ /リ○ ヽ ○ 〉 ﾍ: : : : : : : : : : : :ヽ / ' ,: : : : : ::＼
: : : ,' / ', ヽ i ﾍ: : : : : : : : : : :ﾍ: ｀／￣ヽ ヽ: : : : :: ::＼
:: ::,' ./ i ヽ | ﾍ: : : : : : : : : : :ﾍ: ＞ ｀ / ＜ : : : :＼
: ::ｉ / / ヽ ヽ ヽ ﾍ: : : : : : : : : : :ﾍ: : : :＞ ､ / ､ ー===＝ｧ
: ::| ,′ ﾊ○ ○ i ',: : : : : : : : : : :ﾍ: : : : : : : ´ヽ _ ヽー─. . ' ､
::_:L _./ i | ',: : : : : : : : : : :ﾍ: : : : : : : : : : : :｀.､):ヽ: : : : : :＼
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:} ト ＿_/＿_ _ ＜ ￣ ハ: : : : : : : : : : : ﾍ: : : : : : : : : : : : / ',: : : : : : :ﾊ
,′_ | ﾍ ヽ ≧ ､ __ ＜ ヽ _ ゝ ≦!: : : : : : : : : : : :ﾍ: : : :: : : : : : ::/ i: : : : : :,′
ﾚ´ "',二二二二二二｀ー「二二二二二ニﾆ,': : : : : : : : : : : : :ﾊ: : : : : : : : :/ !: : :: ::/
ﾊ ', .',二二二ニニニﾆ',::|二二ニニニニﾆ,': : : : : : : : : : : : / i!: : : : : :: ::/ |: : : :/
: i ﾍ } ', 二二二二二二Vニニニニニニﾆ,': : : : : : : : :: :: ::/ |: : : : :: ::/ |: : :/
: : ー.'､_∧二二二二二ﾆ,仁二二二ニニﾆ,': : : : : : : : : :: ::/ .|: : : : : / !: /
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【이카루가】
등장 작품 : 섬란 카구라
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ﾄ:､:.`､:.`:､ノ`ｰ'l!:`:､ヾ:i:.:.:i, ,r-､___ ___________,r‐''7´7,!
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【사사키 코지로】
등장 작품 : Fate 시리즈
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, ':::::） (_廴,、 ﾉ::|f-=≦ｘ､ー-'/::イ /::､／:::::::::::ｲ::::;:::|
―く:::／⌒ 、 } ／::::|し ｀ イ_:イﾝ:::::::／/／i::;′
へ／ `ーく::|＼:|/／ J '/￣ 孑⌒＞-､ |/
⌒' ､ ヽ ｛:| ｀ .u └＜ { / o ,，-ミ、
丶 _＿)ヽ rへ--､ __' ( L_| { ヽ
＼ ／ ＼ し、ー- 二＿〕 ,人ー--'⌒`ｰへ .ﾉ
_〉 ` .>､ ＿＿,，Ｊ/::::::≧=--､ /
「 ／;;;;;;;;;;圦:::::::`/::::::::ﾘ`┬- ､`ー ' ｛ﾍ
/{ ／;;;;;;;;;;;;;;;/ ヽ:::::::::::／＼ ｝ └-'^ー--' }^,
／ .| ／└r―≧' `ー彡 }/＼ ノ ‘.
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【이브】
등장 작품 : Ib
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l .′ ,:′ / '.
l l / .′ l
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l l l/⌒ﾞ| | /‐- /| / ,’
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ｌ ,ﾞ て|│ | ｀ﾏ¨¨ｱ７ヾ‐-ミ／
ｌ/ ＼_|│ | ＼{ｼﾞ {｀
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／ ＿_xく |│ | . '′
. ／ .．＜Ｋ/ ＼|│ | ‐ｧ'′
. ／ ､くＫＫＫ〈 .|│ l＞ . ／|}k、
／ /ＫＫＫl<K}k、 |│ | ＫＫ｢´ ＫK}k、
,:ﾞ ,ﾞＫＫＫＫＫKK}k、 |│ | ＫＫ| KKKK}k、
. / _｛＿＿__ＫＫＫＫK}k|│ | Ⅵ<| |二二¨￣
/ .．＜l<KKKKK￣￣´"'＜|│ |. Ⅵ| ＫＫＫ＞ ．
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【키리기리 쿄코】
등장 작품 : 단간론파 시리즈
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ｌ ｌ ', ! ' i', ｌ j l ,.｡ztzｘ、 i| l i|
ｌ ｜ ',. | "''ト'.,_!.Ｖ ｌ ,ｨ"l ｌ ,.ィj＞'" ｀''＜h、 .i| l i|
ｌ ,､,L,＿ｉ ',.l`.∨.. |'" ,ｨiｧ'" fﾑ 》ｱ i| l i|
ｨi{ア＾~"'''气=zx、 ∨ | 7 V} ,// .i| l', i|
アﾞ ih ` ∨. | ﾍ ´ ／ i| ｌ ', i|
, }! i:j ∨. l ` .,_ ／ .i i| l ', i|
. ', }! ,.ｨ , ヽ .', ` ､ ￣ .! i| l ', i|
ﾍ ﾊ＞ ., イ , :' ヽ ', l i| .! .', i|
ﾍ ', ｀.¨´ i! ヾ, l i| .! .', i|
ﾍ. ':, ,.ｨ" l .i| .l ', i|
、 ﾍヽ､':, _.. -‐ ''", ｱ .l i| ! .', i|
＼. ＼ ` _.. -‐_ﾆ. . --‐一ヘ／ .l .j{ l ',i|
. 〕iト ., 丶、 ` ､-‐ ''"v:''": : : : : : : : : : : :／ ,.ｲi! j{ ｜ ',
i| `ﾄ､‐→ `ト .; : : : : : : : : : .;.，＜ ,.ｲ i| .j{ .l ﾍ
i| l ヽ、 ｀"'' ￢ ''"´ .／ ｉ| .i| j{ i! .ﾍ
i| l |i .〕ﾄ ., .ィ .ｉ| .i| .j{ i| .ﾍ
i| l |ｉ |i l 〕iト ., .ィ"i! .ｉ| .i| j{ .i| ﾍ
i| ' |ｉ |i |i }! 〕iト ., .ィ" i! ｉ| .i| j{. i|', ﾍ
i| ,' .|ｉ |i |ｉ. .}! ｀ '" .i! .ｉ| .i| .j{ i| .', .ﾍ
i| ,' .|ｉ |i |i _.}! iト . ｉ| .i| .j{ .i| ', .ﾍ
i| ,' .|ｉ |i ア´ }! i{ ＼:| .i| j{ i| .', .ﾍ
i|./ .|ｉ l/ i ノ iΝ ＼ .i| j{ .i| ':, .ﾍ
iｌ′ ＞ '"~´ ! ,′ ﾞi| .j{ i| ':, ﾍ
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【피아】
등장 작품 : 시큐브
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/l_ ,､_ﾉヽ/ﾚ'↑、 ,、
lヽ l^ヾv';;;;;ｒ;;;;;';;;;;;;;;;;;;;;レノ;;;l/_,イ
lヾ、/;;;;＼j;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,;';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; イ;;;;;;;;レ'ﾚﾌ
_ゝ;;;;;;;;;;;;;;;;;;lヽ;;;;;;;i!;;;/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 〃;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;と_,
ゞ;;;;;;;;;;;;;;;;ヾ` ヾ;;;;;;;/ ;;;;;;ﾉ1;;;;;;;ノ';;;;;;;;;;;ｒ'´;;;;;;;;;;;;;;レ
ヾ`;;;;;;;;;;;;;;;;z'` ヽ ゞ;;;! l;;;ノ /;;;;レ”;;;;;;;;〃;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;<_
ヾ;;;;;;;;＼;;;;;;;;;｀ヾ ;;;;;;;;;;;v ;;;l_イ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;彡;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;7
>;;;;;;;;;;;ヾ;;;;;;;;;;;;｀;;;;;;;;;;;;ゞ;;;;ｒ;;;;;;<｀ヾ;;;;;ヾ~ヾ;;;;;;;;;; 彡三;;;;そ
<;;;;;;;;;;;;ｆ'"ゝ;;;;;;;;/i;;;;;;i;;;l;;/l;;;| ヾ;;;;1 i;;;!`y ゞ;;;;三;;;;;;;イ、
つ;;;;;/;;:: l;;;/l;;;' j;;リ;;;l' j;;l' }'ヾ! |/ };;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ゝ
>;;;;;i;;:: |/ Y ヾ;;!ヽl ヾ l };;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ゝ
∠;;;;;;l;;:: ` ヾ/ _,ー―-- ;;;;;;;- 、 j;;;;;;;;;;;;;;;;;;;∠
/;;;;;;1;;::＿＿, -- 、! }! j;;;;;_,- ―'"￣｀ー ゞ;;;;;;;;;;;;;;;;;;ｲ
フ;;ゞ;:;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ゞ ヾ`:::ｆ ｧー==ー 、 ヾ;;;;;;;;;;;;;;;イ
ヾ;;!;;::ヾ￣￣`ヾ;;;i! ` ´_て_）＿ｿ ヾ;;;;／./l ）
, ゝ;;::::i::_,,-ー''フ;;l!_ ￣￣ ヾi / 1
j^ヾ;;;::::'´ ::;;;l￣ヾ 〃lｒ'- i )
ゞ;;;i;;;i!:: ::;,; 、 ゝ-'_ /
l;;;;ゝ;;:: :::;;i! `ヾ _y' /
ヾ;;;;;;;:::: ::;ｲ ｒ ､_, i イゝ
ヾ;;;:::: ;;` = ￣ ト-';;;;ト
`;、::: ;:::::; - ヽ l' /`y
ヾ;;:: ::,..--‐ｰ=- ＿、 / i l、
l、;;::::::::: `ー '''"´￣ ／ ' 1
l ;、:::::::ヾ 二ニ´ ／ l!
l!;;;ヾ;;:::::' ／ / _1
〉;;;;;;ヽ;;::: ヾ ／ / -=;;l
l;;;;;;;;;;;ヽ、 _, - '" , ＿ i _,=!
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【가츠】
등장 작품 : 베르세르크
▣───────────────────────────────────────────▣
,ｘf〔/////////////////〕ｈ､
,ｨi{//i{刀7x/＞''"ﾟ~~￣~ﾟ"'マ///}h､
,心'/"'寸/シ7ﾌ刀i __ `マ/ム
. i//j{....... ﾟ, ﾔ'///ﾞ ､丶`｀ く. 寸/,
ji'".i{.._,,..ノ '//〈 ､丶`｀ ﾏ,'i
,〈.........) ,ﾞ.."'～,＞'"..; ､ヽ｀ :.､ﾔ}
. {/}h､,心{.........j{.{...........| ／ ､‐゛':, .ｷ.,ﾍ
Ｙ////人,,､-^ "''' -┘ ／ ∧｢"'～{...ﾟ,
,ｨi{///トi{{///刀 ,: ／ /,;.......人,,｣
乂,,,..ノ ﾔ,'/ヤ゛ ./ /,'-'ﾞ iｱ゛
. ,′: ＾"~ / ／"'' , |
. ,′ ; ,ﾞ ./ ,:劣'ｋ _,,~"''～] : .|
. ,′ i ,ﾞ / /ｰ'ﾞ xf芍ｋ,ｨi{￤ |
| , / . ｖツ ,必 i{￤ |
.,′ |h､/〉 ,心､ ' ,必,,.. i{￤ |
.....,,, ,}'/{,' ∧ﾌ刀}} ‐=- _ ,,.､rく........フ-=- _‐ ,,_＝=‐ _
√'/Y//｢; .∧,アﾍ'火=セ|......"Y...,ｨ'ﾞ::::::::::::::::::ﾟ:,_,,ﾟ,:::::::::::::}
[_,,..人,シ; /Ⅴ.........ﾔ////|rｾ1.,.:'::::::::::::::::::::::::::::} ; ,ヾ:::/
. ,:ﾞ :::::., / ..[i}...........}/,))'////,.:::::::::::::::::::γ)h､:ﾉ |--{/;ﾞ
. ,::::::::::::,ﾞ.:,ｨ㌻..￣寸'//うぅxiﾞ :::::::::::::::::::::ih､::::j}"'i''_,,ノ:: l
i :::::::::::{ i.(,,,___,,,..くﾉ..........)'ﾞ:::::::::::::::::::::::::ﾉ､.,,ノﾞ.,,,ﾉ::::::::::: }
{ :::::::::::' '/ :::::::::::: /,......,.:ﾞ:::::::::::::::::::::::::/: ]|￤::::::::::::::::::::::}
. ﾟ,::::::::::::,. '/::::::::::::::::/,/:::::::::::::::::::::::::::/ :: ]|ⅰ:::::::::::::::::::: |
'/::::::::/, ∨:::::::::::: /:::::::::::::::::::::::::::/::::::::]|！ :::::::::::::::::: |
. '/ :::: ∧.∨::::::::/:::::::::::::::::::::::::::/::::::::: ]|￤:::::::::::::::::::::l
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【아비게일 윌리엄스】
등장 작품 : Fate 시리즈
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:::从:::::::::!:::ｉ::/::::::///ﾄ､::::/!:!:://:::!|::∨::i::!:::!::::i!:K:::::::::
/::://::::::|:::ｒ::::::://:/:::::::X::i!:|//:::::ﾚ::::};:::|::}::|::::i!:::::ﾄ:::::::
／/:::://Ni:::／:::ﾃイ:;ｲ::::::|!イ::::://:::ｿ !ﾉ//:::::|!:::::|::＼
:ノ!::::;ｼ::::::X:::::／メ<ﾚ !::;ｲ|::::レ;ｲ::::||....}//|:|::::}::::::|:::ﾄﾐ
. ,ｸイ:::／ﾍ／====|:{::|:/|:N::iメ:/::;ｲﾑ彡kｙｉ:::/::::::|:::|
∧:::::::::/:/ヾ天竺入|{ :}:/::ｋ/,ｲ天竺ﾃア:ﾚ:::/!:/):{､
|/ﾉ{:|}/:/|~¨戈乂 "|/_ノ .|!.戈狂彳::::::/ﾉ!:!/ヾ､
.,ｲ k!X:i/! 彡:::/ｲ! };
|{ Y::ﾍ |! ./:::::}
V､ﾍ .,.ｲ/|:|X!
ヾ::ﾍ _＿__ .／::/{!
.|{〉:＼ ／.:.:::::|k､
,。＜ !:.:.:.＞。 ,. ＜:.:::::｡イ !
,ﾍ " ＼ ／}:.:.:.:.:.:.:.:¨:.:.:.:.::|:､ ＼ i、
--" ＼ .＼:ﾉｊ:.:..:.:..:..:..:...:...:..ｉ:.:.＼ ＼ ﾞﾄ.、
==＝三≧、 :/:.:!.........:...:...:..:..::ｉ!:.:.:.:/＼ ､ ｉ ヾ:､
／/三/ |ﾆ∨:!:.:.!........:..:ｒ－－}:.:.:/三/ 〉..＼! }≧｡
:|三十 ｉ／＼!｀ .....:| :ｉ／三/ /| ＼| ﾆ三
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【사토미 렌타로】
등장 작품 : 블랙 불릿
▣───────────────────────────────────────────▣
여기까지.
아아 아니다 아니다. 셋 남았네.
아니야 넷.
나름대로 정리해 봤어. 스크롤 먹지 않게 테스트 어장에 올려서 경유.
/ニニニニニニニニニニニﾑ
|ﾆﾆニニニニニニニニニニﾆ|
ト- ､ニニニニニニニニニﾆィ|
,ィ7ニ{:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|＞- ､
{ニニﾆ≧=-､::::::::::::::::::::::::::::::::::,...-=≦ニニ }
｀ ＜ニニニニニニニニニニニニニ＞ ´
| : : :｀ T:T ー-r--:r--- r: : :´: :!
|: : : : : |:≠ﾐ}:/}: : /,ィ≠}: : : : : :|
|∧: : : |{ /’/:イ /ｲ: : :/: |
/ ＼: || ' l /: : ｲ :/
{从 ＿_'＿__,ノ {:イ:/j/
Ⅵ＼ -- ｨ|ｲ/
／{ト､ ヽ ,.:' j^}＼
/ﾆ/ ＼_｀¨¨ ／ ﾏニ､
イニ { ／｀Y´＼ ﾏニ',＞､
_,.. ＜ニ /ニニl| ∧:::::::::::::::∧ /}ニ ﾏニニ＞ ､
,. ＜ニニニニﾆ/ニニﾆ| / ､::::::::::/ '， / |ニニﾏニニニニ＞ ､
∧ニニニニニニ/ニニニl|／ }::::::::{ ∨ !ニニ ﾏニニニニニニニヽ､
/ニ'，ニニニニﾆ'ニニニニ! ､|:::::::::| }ニニﾆﾏニニニニニニﾆ ∧
,ニニ}ニニニニ /ニニニニ ! {::::::::::} |ニニニﾏニニニニニニ /ﾆ}
{ニニ|ニニニニ'ニニニニﾆl| |::::::::::| |ニニニﾆﾏニニニニニ/ニ |
|ニニ|ニニニﾆ/ニニニニﾆl| |::::::::::| |ニニニニ.ﾏニニニニ/ニニ}
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【하자마】
등장 작품 : 블레이블루
▣───────────────────────────────────────────▣
>>235
(도게자)
죄송합니다 아직 넷이 더 있어요
＿＿ ／￣＼ ＿
´ ｀＞ ￣⌒7￣: : : ￣: ｀ヽ
´: : : : : : : : : : ￣: ｀丶: : : ヽ
／: :／.: : : :/: : : : : ヾ: : : : : ｀: : : ＼
､_ ／: ／: ／: : /: : : : : ヽ ゝ^／￣￣＼: :',
￣〈: : /: : : /|.: : :|: : : : ||. 〈 ｉ: :!
∨: : ,ｲｉヾ: : ｉ:|｀: ヽ､| > ! /: :',
/: ヽ〈 代ｊﾍヾゝ＝､_| ゝ丶 ＿ ／: : ｉ: ヽ
/: : : : ｀ｉ< 辷ﾝ 〉! :ヽへヾﾆ二」: : |ヽ: ＼
〈: /: : : ∧ /: : : : ∧＼: : : : :{ ＼: :)
ｨヽ )'{ : : /: ∧｀ｰ‐＿／: /: : /: : ＼＞ : : :ヽ )'
_ | !〉 ゝ､ ): ｲ^､|⌒￣ ／: ／: .／{: : : : : ヽ : : : : 〉
ﾒ､ﾔ ゝ-´/ ∧/丶/::::￣／: ／ |´ヽ⌒)'ヽ^)⌒^
〈ﾞ / ／ ∧/:::::::￣￣:::::::〉 ﾄ､
ヽ､／￣＼ 7 ｉ ﾑ/:::::::::::::::::::::::::::::::::} ＼
| | ∨｀{「/￣￣ ｀ ヾ :::::::: 丶.
＼／￣∨ ／⌒ 〉::::/ /､＞
ヽ ∨ 〈 /::::/ ／ ＼
', ∨∧ /::::/T ＿＿＿＼
, ／￣ ゝ /::::/ヾ| /／
l ￣￣「 ヽ /:::::ｌ ＼/´
ヽ | ├‐‐＜:::::::::|
＼ｧ| /＼ |:::::::::ヽ
||＼/ ￣ｉ::::::::::::::::＼∠＼
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【이바라키 카센】
등장 작품 : 동방 프로젝트
▣───────────────────────────────────────────▣
ㅊㅋ
／ ＼
／ / ､ ヽ
i | ‘，
/ / ＼
__ノ i , / i ﾄ､
-ｲ / l | / /i il ヽ ＼＿
_/ ／ i| , / ｲ ﾄ､ ／¨¨⌒
-イ ' i| ／i| i /ﾆ＼ ｉ {
{i | / ／i i| i ﾚﾆﾆﾆﾆﾍ i| ＼
{i | lｉ ｉｌ / イ{i il 儿/ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾑ i| i ＿≧=-
{i ｌ lｉ ｉｌ'イ「三∧ il/ﾆﾆﾆﾆﾆ／￣~¨i} /{ il | ＼
'/ { /ﾚ三三三ﾑ/ﾆﾆﾆ=‐イ,ｨfテ~¨/ﾚ /儿 | ‐-＝=ミ
/ｲ { i}三三三三=i}ﾆﾆ_／ ≧==彡' ｲﾆﾆ} | ⌒ヽ
i ､儿iⅦ三三三ﾆ/i／夊≧=====≦「ﾆﾆﾆi}ﾚｲi 厂⌒¨
l i| ＼{ゞ≧=‐-=≦/{ i∨ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆｲ:i:i:i:}/≧=‐-
_八圦__＼_入ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ≧==≦ﾆﾆﾆﾆ／⌒ヽﾆ/:i:i:/二二二二≧ｭ､
／二二二{:i:∧ﾆﾆﾄ---==＝＝＝==イ }___} /ﾆ/‐‐ｲ二二二二二二:.＼
二二二二圦_fﾍﾆ_＼_}{__i__{ｉ＿ｉ|_＿i‐=ｲ ／ﾆ/二二二二二二二二二ﾆ丶
二二二二二i二i＼ﾆﾆ＼i__}i＿_|_＿i}_.／ﾆﾆ/二二二二二二二二二二二i:.、
二二二二二二二ﾆヽﾆﾆ≧======≦ﾆﾆ／二二二二二二二二二二二二:.㍉
二二二二二二二ﾆﾆ〕iト．ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ_イ二二二二二二二二二二二二二二ﾆ‘，
二二二二二二二二二二ﾆ≧=‐-≦「二二二二二二二二二二二二二二二二iﾑ
二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二ﾆ:.、
▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【카네키 켄】
등장 작품 : 도쿄 구울
▣───────────────────────────────────────────▣
ヽ
', ',
!. !
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
【야모토 코키】
등장 작품 : 닌자 슬레이어
▣───────────────────────────────────────────▣
>>241
원하시는 캐릭터가 있다면 말씀해 보세요.
중요도에 따라 받아줄 지 말 지 고민해 봅니다.
>>242
새로 참여하시는 분인가.
>>247
전혀 문제 없네요 데어라 요시노라면.
일단 그럼 >>247
참치를 마지막으로 합니다.
참가자 15#(나메코드) 붙여주시고
'확인'이라 적어주세요.
다 올라온 거 같으니까 다시 정리.
정말 이상으로 딱 숫자가 좋은 15명의 참가자 분이 생겼습니다.
>>258
예. 밤을 새셔도 좋고 새지 않으셔도 좋고.
저는 지금 자야하기 때문에.
내일 아침 6시부터 틈틈이 검수 들어갑니다.
.dice 8 20. = 17
좋은 수치 가즈아아앙!
하여간에 오늘 저녁쯤에 1차 정식 검수합니다.
예시 양식을 들고 옵니다.
>>265
모바일이면 별로 개의치 마시고 그냥
▣────────────────────────────────────────▣
[프로파일]
성명 : (AA를 긁어올 줄 모르는 사람들은 여기에 @캐릭터명 (등장 작품)로 정확히 기재해 제출할 것.)
연령 : 세. 학년.
성별: 성.
종족: 인간
성향:
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: ()】 / 【DEX: ()】 / 【INT: ()】 / 【CON: ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 ( / 랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 ( / Lv)〕:
[배경 설정]
=
▣────────────────────────────────────────▣
이거에 맞게.
그냥 대충 AA 탭 열려있는 야모토 코키를 예시로 합니다.
.dice 1 10. = 4
.dice 1 10. = 5
.dice 1 10. = 2
나외라 좋은 수치!
.dice 8 20. = 8
.dice 2 3. = 2
.dice 1 10. = 10
.dice 1 10. = 10
.dice 1 10. = 6
하느님!!!!!!
ヽ
', ',
!. !
l :l
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三―＝ｰ―'" ／//////l::'//!::::::::::!::::::!::::::l. " - ./,ィ'7ヾ､、
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／ / -―- _ ＼//ﾊ从ﾊl.l::ハ:'､ ヽ ヽ二ノ 〉/./ / / /;' .!
. /´ / ‐＜///ﾊ:/、 ｀ヽ 、ﾉ .／/ ' / '､ ト､
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. ∨ ￣ " , l//////｀ヽ
､ . ト＜／-ｰ｀ヽ
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, /::::::/::::::::l:::::::::! ￣ ´
, ／ {:::::::':::::::::::ｊ::::::/
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[프로파일]
성명 : 야모토 코키 (AA를 긁어올 줄 모르는 사람들은 여기에 @캐릭터명 (등장 작품)로 정확히 기재해 제출할 것.)
연령 : 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 완전 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: 3 (1)】 / 【DEX: 3 (1)】 / 【INT: 3 (1)】 / 【CON: 3 (1)】
【HP: 30 (40)】 / 【SP: 30 (40)】
[어빌리티]
〔예시용 어빌리티 ( 패시브 / D랭크)〕:
= HP와 SP에 +10.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔예시용 스킬 ( STR / Lv 1)〕: 예시용 스킬이다. 적을 공격할 때 피해량 +1.
[배경 설정]
= 도모, 닌쟈=스레이야=상. 야모토=코키데스.
▣────────────────────────────────────────▣
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 1
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 3
이거 복사해서 굴립시다 다들.
─────────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 15
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 15
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 9 / .dice 1 10. = 5 / .dice 1 10. = 9 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 5
스킬 랭크: .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 1 / .dice 1 4. = 4 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 4 (5개 미만일 경우 미사용
.dice 8 20. = 15
.dice 2 3. = 3
.dice 1 10. = 7
.dice 1 10. = 9
.dice 1 10. = 8
.dice 3 5. = 4
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 3
.dice 1 4. = 2
.dice 1 4. = 2
가즈아아아아아!!!!!
>>278
나메 붙어있으니까 제가 정리합니다.
잠깐 양식에 안 맞게 굴리신 분들 체크하고 옵니다.
참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
───────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): 8
능력치(플레이어 각성 후): 17
어빌리티 개수: 3
어빌리티 랭크: 4 / 5 / 2 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: 5
스킬 랭크: 3 / 1 / 3 / 3 (4개 미만일 경우 미사용) / 3 (5개 미만일 경우 미사용
어빌리티 d
어빌리티 d
어빌리티 d
스킬 lv3
스킬 lv3
스킬 lv3
스킬 lv3
스킬 lv1
이게 최종인가
.dice 1 4. = 1 .dice 1 4. = 4 .dice 1 4. = 3 .dice 1 4. = 1 .dice 1 4. = 3
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 19
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 15
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 8 / .dice 1 10. = 2 / .dice 1 10. = 9 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 3 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용)
그럼 굴려보겠습니다 (두근두근)
참가자3◆8hp.Qk9ETI
───────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): 13
능력치(플레이어 각성 후): 8
어빌리티 개수: 2
어빌리티 랭크: 10 / 10 / 6 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 3
스킬 랭크: .dice 1 4. = 1 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 2 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용
>>285에 굴리셨네.
이걸로 다시 정리합니다.
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 8 = 15
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 13 = 15
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2 = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 6 = 9 / .dice 1 10. = 6 = 5 / .dice 1 10. = 5 = 9 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 3 = 5
스킬 랭크: .dice 1 4. = 3 = 2 / .dice 1 4. = 3 = 4 / .dice 1 4. = 3 = 1 / .dice 1 4. = 1 = 4 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 = 4 (5개 미만일 경우 미사용
과연-
이거 느낌상 잘 만들어도 스텟 부족으로 짤릴듯 하구만.
그래도 만들거지만
참가자3◆8hp.Qk9ETI
───────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): 13
능력치(플레이어 각성 후): 8
어빌리티 개수: 2
어빌리티 랭크: 10 / 10 / 6 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: 5
스킬 랭크: 1 / 4 / 3 / 1 (4개 미만일 경우 미사용) / 3 (5개 미만일 경우 미사용)
>>292
중요한 건 무조건 '동료'로 나온단 보장이 없기에.
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 11
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 2 / .dice 1 10. = 7 / .dice 1 10. = 7 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 3 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 4 (5개 미만일 경우 미사용
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 16
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 16
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 7 / .dice 1 10. = 4 / .dice 1 10. = 3 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 4 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용)
참가자 12◆.o63ooKkiU
───────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): 12
능력치(플레이어 각성 후): 15
어빌리티 개수: 3
어빌리티 랭크: 7 / 9 / 8 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: 4
스킬 랭크: 3 / 3 / 3 / 2 (4개 미만일 경우 미사용) / 2 (5개 미만일 경우 미사용)
실화인가.(...)
참가자 8, 참가자 3, 참가자 12 분들은 이 값입니다. 재굴림하려다 걸리면 혼나요 아주.
연령 : 7세 1학년
성별 : 남성
종족 : 정령
성향 : 질서 선
>>304
이상하잖아 그거.
퇴짜.
7세 안 됨.
남성 아니고 여성임.
종족 인간이어야 함.
그럼 일단 잘 모르겠어서 참가가 어려우신 분들은
다른 분들 하는 거 따라합시다.
정말 모르시겠다면
@(질문)으로 레스를 작성해 주세요.
반드시 오늘 틈틈이 확인하고 답변 작성드리겠습니다.
이상입니다. (방긋)
저는 자러 갑니다. 좋은 하루 되세요 다들.
오늘 안에 못 짜왔어!! 라고 좌절하지 마세요.
유예 기간을 드립니다. 그치만 너무 유예 기간 많이 가져가는 참치는 박탈입니다.
나중에 PC로 둘어와서 다시 만들겠습니다.
그러면 이만!
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 9
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 9
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 3/ .dice 1 10. = 2/ .dice 1 10. = 9 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 3
스킬 랭크: .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 4/ .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 1 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 13 = 9
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 10 = 9
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3 = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 9 = 3/ .dice 1 10. = 1 = 2/ .dice 1 10. = 2 = 9 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 5 = 3
스킬 랭크: .dice 1 4. = 2 = 4 / .dice 1 4. = 3 = 4/ .dice 1 4. = 1 = 2 / .dice 1 4. = 2 = 1 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 3 = 1 (5개 미만일 경우 미사용
／ ＼
. / -‐=＝＝=‐ ヽ
/ .／二二二二二二二ヽ ｀ｰ，
i /ﾆﾆ＞. : :´:ヽ: : : : : : ＼ﾍ }
l |／: :l ､.:.: : : :斗＜ : : : : ヽ{ .／
八 |: :.:斗‐＼ : : : | ィ云ﾐゝ:｜＼ ／
ヽ l: : : :|,ｨ芯ﾐ､: : l 弋_ツ|: : |､: : ｀ヽ _ _,.ィ
. ＼ ./ : : : ﾄ代_ﾘ _ﾝ＝ｰ‐ ¨´!: : !:ヽｰ----― ´
/ : |:_ｨ今ｧ‐‐´ ′, /: :｜: :＼
／:／ｲ,ケﾝ:|:＼. ｀ ／|: |: :!: : : : ＼
／イ ノ二｀Y_: l‐--≧==‐ﾁ＝lヽ: :|: : : : : : :＼
´ /ﾆﾆﾆｲ,.ｲ |／/ﾆﾄ､_}{__＞ﾍ ﾍ:ト : : : : : : : 丶
. ,ﾑ二二/|: |/ /＞=｢￣｣ﾆﾆ∧ ﾍ ｀ヽ : : : : : ヽ
／ﾚ⌒ﾐ}¨ｉ .|:｜ /乏ヽ Y⌒マﾍﾆ| ﾍ λ : : : : : : ，
|! .j二二〉.}/:∧ | {_ し' ｀く}! .ﾊ ／｜: : : : : : : :.
ﾄ/ﾆニﾆﾄ､|/ .ﾔ!二} _厂ヽ 厂.ﾉ / ', |: : : : : : : : :
| ヽﾆﾆﾆ! .i ﾏﾍニニ}}ﾆ｀¨ﾆ/:.|つ） l |: : : : : : : : :
l ＼ﾆ|/| ﾏ:ﾍニﾉ'ニﾆ／:./ .| /: : : : : : : : :
| ｀}八. ﾏ:.ﾍ }}ﾆ／:.:／. 八 /: : : : : : : : : :
ﾉ ﾉ /ヽ ヽ:.ヽｲ:.:／ / ./: : : : : : : : : : :
､ 入 ／: λ｀ ＼!／‐- イ /ハ: : : : : : : :|: :
｀ ー‐ チ／:｀ヽ.イ: : : / ノ{ / ./｜ ;. : : : : :.:ﾄ､:
￣￣ ／ : : : : : : : :／ ／:.|:.ﾔ ｲ ./ .| ; ヽ: : : : : ヽ
. ／: : : : : : : : ／ ,.ｲ:.:.:.:.:.:.:ﾔ .八 ｜ ; :ﾍ.: : : : :
／ : : : : : : : γ ／ .:.:.:.:/:.:.:.:λ ヽ | ; : |､: : : :
.／: : : : : : : : : :/ ／:.:.:/:.:.:/|:.:.:.:.:|:.:ﾏ. ､｜ ; :l . : :
: : : : : : : : : : :./ ／＼／:.:.:/ﾆ!:.:.:.:.:!:.:.:.ヽ ,| i: | |: :
: : : : : : : : ィ:/ .／ﾆﾆ二ヽ:.:/＝|:.:.:.:.:レ＜ﾆ＼ i l: | |: :
: : : : : ／/:./ .／二二二二∨ }} レ＜二二二ﾆヽ , .|:ﾉ |: :
--‐ ´.／ｸ' ／-‐ ￣￣ ＜ﾆﾆ}}γ＞―…―＜ﾆ＼. ′ / .|: :
イ /イ ，-‐…l￣￣ﾄ､ ヽ ﾑ' ＿＿_ ヽﾆiヽ. , !: :
￣￣ / .ﾚ l|マア|! ヽ /=テ元＝アミ ､. ﾔj i .ﾉ: /
/. | l|／ヽ|! / /＞＜/ ヽ / ト ／イ
. / | l|＼ノ|! ./ /＞＜/ У .!＼＼
/ .| l|／ヽ! ./ /＞＜/ / .|. ＼＼
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[프로파일]
성명 : 아티(서몬나이트)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 25P.
[스테이터스]
【STR: ()】 / 【DEX: ()】 / 【INT: ()】 / 【CON: ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /1Lv)〕:
[배경 설정]
=
▣────────────────────────────────────────▣
일단 토대만 완성. 나머지는 나중에
@어장주, 딱히 효과는 아무것도 없는 아이템으로 안경 추가해도 괜찮을까?
＜ ＞
／ ＼
. / -‐=＝＝=‐ ヽ
/ .／二二二二二二二ヽ ｀ｰ，
i /ﾆﾆ＞. : :´:ヽ: : : : : : ＼ﾍ }
l |／: :l ､.:.: : : :斗＜ : : : : ヽ{ .／
八 |: :.:斗‐＼ : : : | ィ云ﾐゝ:｜＼ ／
ヽ l: : : :|,ｨ芯ﾐ､: : l 弋_ツ|: : |､: : ｀ヽ _ _,.ィ
. ＼ ./ : : : ﾄ代_ﾘ _ﾝ＝ｰ‐ ¨´!: : !:ヽｰ----― ´
/ : |:_ｨ今ｧ‐‐´ ′, /: :｜: :＼
／:／ｲ,ケﾝ:|:＼. ｀ ／|: |: :!: : : : ＼
／イ ノ二｀Y_: l‐--≧==‐ﾁ＝lヽ: :|: : : : : : :＼
´ /ﾆﾆﾆｲ,.ｲ |／/ﾆﾄ､_}{__＞ﾍ ﾍ:ト : : : : : : : 丶
. ,ﾑ二二/|: |/ /＞=｢￣｣ﾆﾆ∧ ﾍ ｀ヽ : : : : : ヽ
／ﾚ⌒ﾐ}¨ｉ .|:｜ /乏ヽ Y⌒マﾍﾆ| ﾍ λ : : : : : : ，
|! .j二二〉.}/:∧ | {_ し' ｀く}! .ﾊ ／｜: : : : : : : :.
ﾄ/ﾆニﾆﾄ､|/ .ﾔ!二} _厂ヽ 厂.ﾉ / ', |: : : : : : : : :
| ヽﾆﾆﾆ! .i ﾏﾍニニ}}ﾆ｀¨ﾆ/:.|つ） l |: : : : : : : : :
l ＼ﾆ|/| ﾏ:ﾍニﾉ'ニﾆ／:./ .| /: : : : : : : : :
| ｀}八. ﾏ:.ﾍ }}ﾆ／:.:／. 八 /: : : : : : : : : :
ﾉ ﾉ /ヽ ヽ:.ヽｲ:.:／ / ./: : : : : : : : : : :
､ 入 ／: λ｀ ＼!／‐- イ /ハ: : : : : : : :|: :
｀ ー‐ チ／:｀ヽ.イ: : : / ノ{ / ./｜ ;. : : : : :.:ﾄ､:
￣￣ ／ : : : : : : : :／ ／:.|:.ﾔ ｲ ./ .| ; ヽ: : : : : ヽ
. ／: : : : : : : : ／ ,.ｲ:.:.:.:.:.:.:ﾔ .八 ｜ ; :ﾍ.: : : : :
／ : : : : : : : γ ／ .:.:.:.:/:.:.:.:λ ヽ | ; : |､: : : :
.／: : : : : : : : : :/ ／:.:.:/:.:.:/|:.:.:.:.:|:.:ﾏ. ､｜ ; :l . : :
: : : : : : : : : : :./ ／＼／:.:.:/ﾆ!:.:.:.:.:!:.:.:.ヽ ,| i: | |: :
: : : : : : : : ィ:/ .／ﾆﾆ二ヽ:.:/＝|:.:.:.:.:レ＜ﾆ＼ i l: | |: :
: : : : : ／/:./ .／二二二二∨ }} レ＜二二二ﾆヽ , .|:ﾉ |: :
--‐ ´.／ｸ' ／-‐ ￣￣ ＜ﾆﾆ}}γ＞―…―＜ﾆ＼. ′ / .|: :
イ /イ ，-‐…l￣￣ﾄ､ ヽ ﾑ' ＿＿_ ヽﾆiヽ. , !: :
￣￣ / .ﾚ l|マア|! ヽ /=テ元＝アミ ､. ﾔj i .ﾉ: /
/. | l|／ヽ|! / /＞＜/ ヽ / ト ／イ
. / | l|＼ノ|! ./ /＞＜/ У .!＼＼
/ .| l|／ヽ! ./ /＞＜/ / .|. ＼＼
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[프로파일]
성명 : 아티(서몬나이트)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 25P.
[스테이터스]
【STR: ()】 / 【DEX: ()】 / 【INT: ()】 / 【CON: ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[어빌리티] 〔 ( /D랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /3Lv)〕:
[스킬] 〔 ( /1Lv)〕:
[배경 설정]
=
▣────────────────────────────────────────▣
일단 토대만 완성. 나머지는 나중에
@어장주, 딱히 효과는 아무것도 없는 아이템으로 안경 추가해도 괜찮을까?
꺙 콘솔!
진짜 퇴장.
〔문양이 새겨진 손수건〕: 사실은 안경닦이지만 뭔가 멋이 없으니 그는 손수건이라고 부른다.
= 얼굴에 감싸도 시야에 별 문제 없다.
.dice 1 3. = 2
.
.
.
.
알겠습니다 다갓님!
St 2 de 2 in 19 co 2
어빌1-관측
어빌2-해석
어빌3-설계
어빌4-제조
스킬1-암산-in보정
스킬2-독해-in, de 보정
스킬3-청해-in, de 보정
스킬4-어휘-in, co 보정
스킬5-전술-dex 보정
극단적 몰빵 생산계 간다.(광기)
성명 :
연령 : 세. 학년.
성별: 성.
종족: 인간
성향:
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 18, 11. 합계 29
【STR: ()】 / 【DEX: ()】 / 【INT: ()】 / 【CON: ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 ( / C랭크)〕:
〔 ( / D랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 ( / 4Lv)〕:
〔 ( / 3Lv)〕
〔 ( / 3Lv)〕
〔 ( / 2Lv)〕
[배경 설정]
=
우선 다이스 값 넣으면 이거 맞지?
-―-､ ｛ ＼ ＿＿
／／￣￣＼ ＞ミ二ﾆﾆﾆ ￣`ヽ
/／ ) ＞''" ⌒＼
/l__ ／／l! ／／ // ヽ ヽ
l {～ﾐ､ /// l／ // / ／ / 、 Y
い ＼ ∥/ ／l! ／-‐- /／ ／/｜ } l
ヽ ＼ l //l ,,{/{ / ／`メ /j ! }
＼ `ミー-----‐{ / ﾊlf~沁l ／ ／／Y ∨ ｜j /
＼ ＼ ー--／Y { 「l } ｛;ｼ乂 ⌒>ﾐ、j l ∧ l/ l /
＼ ..ィ" 人{ l { '' , (r炒〉 /! l {/
`''ｰ-ミ `ｰ---‐'''" -‐''" ＿} 人 、 「l ''' /ｲ〉l /｜ {
￣￣￣／ } ⌒ｰト...＿ } }／//ノ ノ / l ｜
／／{⌒::～く/⌒～＜〉/ﾊ／ ｰ=彡イ /ノ l 人
／／ Y:::::::::::::{::::::::::::::::r‐-く＿／＿__l 乂 l ＼ ＼
／／/ ／ 廴;;;;;;;;;;;l::／::::::弋/ ／Y ‐-、Y ヽ l l＼ ⌒ ヽ
／／ / ／ ／ ＿〈:::::::::::ﾉ⌒ )-┘ V ハ ｜l ￣)ﾉ ｝
// / / / く::::::::＼／ / / / ﾉ }-‐''" ノ
∥ {/{ └---弋::::::/ ＿/ ／/ ／／ ノ-―''"
{{ {八 弋/ ／ ノ} ＞''"￣＿二-‐'''"::ヽ
八 人 ＼＿＿ノ j ＞'" xィ" ├{ ｛ ／￣l::::}
＼ ＼＿__／ └--‐／ ／ ∨八 l ＼ j:::l
／l/ ／ ヽ/::＼ ＼::j
／l::{ j /| /:::::/ ＼
j l ￣ { ｛ol ／:::／ ＼ / /‐-....
／ { { 八 !l l ＼／ ／ /:.:.:.:.:.:.:.`丶、
/:.:.:.∧ 、 /`ﾐ=- ／ ／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:＼
}／:.:.∧ヽ //:.:.:＼＼ ／ ／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:＼
＿ ／:.:.:.:.:.:.:.∧X/:.:.:;x-､＼＼ ／ ／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.ヽ
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[프로파일]
성명 : 카후우 치노 (주문은 토끼입니까?)
연령 : 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 질서 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: 6 ()】 / 【DEX: 8 ()】 / 【INT: 13 ()】 / 【CON: 7 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 ( / 랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 ( / Lv)〕:
[배경 설정]
= 어릴적 어머니를 여의고 나서 아버지 이외의 사람은 마음을 잘 열지 않게 되었다.
그로 인해 어디에도 속하지 않으려고 한다. 어릴 때 부터 영재 소리를 들어와서 머리가 좋고,
이 세상이 자신의 생각대로 돌아가는것을 즐긴다. 만약 자신의 생각과 다르게 돌아가면
당황하면서 어찌 해야 할줄 몰라한다.
▣────────────────────────────────────────▣
일단 이렇게 해야지 어빌리티나 스킬은 차후 설정으로...
/(
-―-､ ｛ ＼ ＿＿
／／￣￣＼ ＞ミ二ﾆﾆﾆ ￣`ヽ
/／ ) ＞''" ⌒＼
/l__ ／／l! ／／ // ヽ ヽ
l {～ﾐ､ /// l／ // / ／ / 、 Y
い ＼ ∥/ ／l! ／-‐- /／ ／/｜ } l
ヽ ＼ l //l ,,{/{ / ／`メ /j ! }
＼ `ミー-----‐{ / ﾊlf~沁l ／ ／／Y ∨ ｜j /
＼ ＼ ー--／Y { 「l } ｛;ｼ乂 ⌒>ﾐ、j l ∧ l/ l /
＼ ..ィ" 人{ l { '' , (r炒〉 /! l {/
`''ｰ-ミ `ｰ---‐'''" -‐''" ＿} 人 、 「l ''' /ｲ〉l /｜ {
￣￣￣／ } ⌒ｰト...＿ } }／//ノ ノ / l ｜
／／{⌒::～く/⌒～＜〉/ﾊ／ ｰ=彡イ /ノ l 人
／／ Y:::::::::::::{::::::::::::::::r‐-く＿／＿__l 乂 l ＼ ＼
／／/ ／ 廴;;;;;;;;;;;l::／::::::弋/ ／Y ‐-、Y ヽ l l＼ ⌒ ヽ
／／ / ／ ／ ＿〈:::::::::::ﾉ⌒ )-┘ V ハ ｜l ￣)ﾉ ｝
// / / / く::::::::＼／ / / / ﾉ }-‐''" ノ
∥ {/{ └---弋::::::/ ＿/ ／/ ／／ ノ-―''"
{{ {八 弋/ ／ ノ} ＞''"￣＿二-‐'''"::ヽ
八 人 ＼＿＿ノ j ＞'" xィ" ├{ ｛ ／￣l::::}
＼ ＼＿__／ └--‐／ ／ ∨八 l ＼ j:::l
／l/ ／ ヽ/::＼ ＼::j
／l::{ j /| /:::::/ ＼
j l ￣ { ｛ol ／:::／ ＼ / /‐-....
／ { { 八 !l l ＼／ ／ /:.:.:.:.:.:.:.`丶、
/:.:.:.∧ 、 /`ﾐ=- ／ ／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:＼
}／:.:.∧ヽ //:.:.:＼＼ ／ ／:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:＼
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[프로파일]
성명 : 카후우 치노 (주문은 토끼입니까?)
연령 : 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 질서 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: 6 ()】 / 【DEX: 8 ()】 / 【INT: 13 ()】 / 【CON: 7 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 ( / 랭크)〕:
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 ( / Lv)〕:
[배경 설정]
= 어릴적 어머니를 여의고 나서 아버지 이외의 사람은 마음을 잘 열지 않게 되었다.
그로 인해 어디에도 속하지 않으려고 한다. 어릴 때 부터 영재 소리를 들어와서 머리가 좋고,
이 세상이 자신의 생각대로 돌아가는것을 즐긴다. 만약 자신의 생각과 다르게 돌아가면
당황하면서 어찌 해야 할줄 몰라한다.
▣────────────────────────────────────────▣
아 콘솔;;
＜ ＞
／ ＼
. / -‐=＝＝=‐ ヽ
/ .／二二二二二二二ヽ ｀ｰ，
i /ﾆﾆ＞. : :´:ヽ: : : : : : ＼ﾍ }
l |／: :l ､.:.: : : :斗＜ : : : : ヽ{ .／
八 |: :.:斗‐＼ : : : | ィ云ﾐゝ:｜＼ ／
ヽ l: : : :|,ｨ芯ﾐ､: : l 弋_ツ|: : |､: : ｀ヽ _ _,.ィ
. ＼ ./ : : : ﾄ代_ﾘ _ﾝ＝ｰ‐ ¨´!: : !:ヽｰ----― ´
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: : : : : ／/:./ .／二二二二∨ }} レ＜二二二ﾆヽ , .|:ﾉ |: :
--‐ ´.／ｸ' ／-‐ ￣￣ ＜ﾆﾆ}}γ＞―…―＜ﾆ＼. ′ / .|: :
イ /イ ，-‐…l￣￣ﾄ､ ヽ ﾑ' ＿＿_ ヽﾆiヽ. , !: :
￣￣ / .ﾚ l|マア|! ヽ /=テ元＝アミ ､. ﾔj i .ﾉ: /
/. | l|／ヽ|! / /＞＜/ ヽ / ト ／イ
. / | l|＼ノ|! ./ /＞＜/ У .!＼＼
/ .| l|／ヽ! ./ /＞＜/ / .|. ＼＼
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 2 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[관측] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "그녀는 자신이 보고, 듣고, 맛보고, 맡고, 느껴본 그 모든 것을 잊지 않는다. 그것들은 그녀에겐 모두 신세계니까.."
사람이 가진 오감을 통해 자연적으로 인식하는 정보 수집의 총체. 보통 사람은 기억용량의 한계로 모든 정보를
기억하려들진 않지만, 그녀는 가능한 한 이런 모든것을 기억하려 든다. 매체 불문!
-추리에 연관이 있는 정보를 int 판정을 통해 획득이 가능
-원하는 사물이나 현상이나 스킬을 하나를 int당 1씩 관측해서 기억해 둘 수 있다.
[해석] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= "그녀는 잊으려 들지 않는다. 그리고 잊혀지지 않는 정보는 언젠가 두뇌에게 그 원리를 이해당하기 마련이다."
관측에 성공한 정보에 관해서 하루에 최대 ×번, 그 정보들에 대한 해석이 가능하다. 그리고 그와 더불어 설계가
어렵지 않은 사물들과 현상에 관해서도 이해가 가능해진다
-그녀가 관측에 성공한 정보를 토대로 하루에 ×번 해석 시도가 가능. 해석 성공 확률은 int x ×
(×인 부분은 스킬의 성장에 따라 상승. D급의 예상치는 2나 3정도?)
[설계] 〔 (패티브/D랭크)〕:
= "사람은 보통 자신이 이해한 원리는 계속 기억할 수 있다. 그럼 그녀의 경우에는 어떨까?"
해석에 성공한 정보들중 설계도를 그릴 수 있는 것들(건물, 물건, 스킬, 현상)의 설계도를 구축이 가능. 이 설계도는
타인에게 제공이 가능하며 이때에는 상대의 이해에 int보정이 따른다. Int1당 1개의 설계도를 기억할 수 있다.
[제조] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= 설계도와 재료가 준비되어 있다면 그 과정을 건너 뛰고 곧바로 결과에 도달할 수 있는 스킬. 이는 식물의
성장같은 종류에도 가능하다. Int수치로 판정한다..하루 도전 횟수에 제한이 있다.
특이사항: 위 4어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해함. 대화에서 정보를 확득할 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영행을 주는 대화에서 보정,
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 세하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 인간관계라는갓도
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지였고, 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 넚었다고 할 수 있겠다.
▣────────────────────────────────────────▣
작정하고 지능캐로 키우면 어떻게 될까?
무넌가 수정할 게 있다면 내일. 나도 이만 ㅂㅇㅂㅇ
큿.....역시 새벽에 잠 안온다고 수면제 대용으로 이거 쓴건 좀 무리인 일이었나....
마지막에 와서는 오타가 미쳐 날뚜,네
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 14
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 8
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 7 / .dice 1 10. = 3 / .dice 1 10. = 6 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 5
스킬 랭크: .dice 1 4. = 1 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 2 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 4 (5개 미만일 경우 미사용
쿳소...........!
옆집 아이들은 c랭크가 잘만 뜨는데 왜 우리집 아이는......!
뭐, 엳으로 등급이 차이가 낮다면 어빌리티 짜기 곤란했을것 같지만.
ﾆ＝ ―……‐- ､
／ ,.ｲ __ ＼
/ /ヾ{ ／.:⌒ヽ. ‘，
/ イ.:.:.:.:.>､.:.:.:.:.:.:.ヾｰ､ ＼
／ ／:.:}.:.:.:.:/＾＾ｉ.:.:.:.:ヽ.:.:.:.:‘， /
／ ／.:.:.:.,.:.:.:.:/ ',:.:.:、ヽ.:.:.:.:.∨
{ ｰ=彡ノ.:.:./.:.:.:/ ￣ ヽ.:∧.:.:.',.:.:.:.:.＼
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ｰ=彡:.: イ´!:.:.:.| 辷ﾉ ぇ笊 :.:.:. |
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[관측] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "그녀는 자신이 보고, 듣고, 맛보고, 맡고, 느껴본 그 모든 것을 잊지 않는다. 그것들은 그녀에겐 모두 신세계니까.."
사람이 가진 오감을 통해 자연적으로 인식하는 정보의 수집 그 자체. 보통 사람은 기억용량의 한계로 모든 정보를
기억하려들진 않지만, 그녀는 가능한 한 이런 모든것을 기억하려 든다. 매체 불문!
-추리에 연관이 있는 정보를 int 판정을 통해 획득이 가능
-원하는 사물이나 현상이나 스킬을 하나를 int당 1씩 관측해서 기억해 둘 수 있다.
[해석] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= "그녀는 잊으려 들지 않는다. 그리고 잊혀지지 않는 정보는 언젠가 두뇌에게 그 원리를 이해당하기 마련이다."
관측에 성공한 정보에 관해서 하루에 최대 ×번, 그 정보들에 대한 해석이 가능하다. 그리고 그와 더불어 설계가
어렵지 않은 사물들과 현상에 관해서도 이해가 가능해진다
-그녀가 관측에 성공한 정보를 토대로 하루에 ×번 해석 시도가 가능. 해석 성공 확률은 int x ×
(×인 부분은 스킬의 성장에 따라 상승. D급의 예상치는 2나 3정도?)
[설계] 〔 (패티브/D랭크)〕:
= "사람은 보통 자신이 이해한 원리는 계속 기억할 수 있다. 그럼 그녀의 경우에는 어떨까?"
해석에 성공한 정보들중 설계도를 그릴 수 있는 것들(건물, 물건, 스킬, 현상)의 설계도를 구축이 가능. 이 설계도는
타인에게 제공이 가능하며 이때에는 상대의 이해에 int보정이 따른다. Int1당 1개의 설계도를 기억할 수 있다.
[제조] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= 설계도와 재료가 준비되어 있다면 그 과정을 건너 뛰고 곧바로 결과에 도달할 수 있는 스킬. 이는 식물의
성장같은 종류에도 가능하다. Int수치로 판정한다..하루 도전 횟수에 제한이 있다.
특이사항: 위 4어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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오타 수정 버전.
문제가 있다면 말해줘
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 19
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 13
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 3 / .dice 1 10. = 2 / .dice 1 10. = 7 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 3
스킬 랭크: .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 3 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용
어빌리티가 4개인거 같은데...?
그럼 제조 빼서 다시 써올게. 토대 만들때 실수한듯
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[관측] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "그녀는 자신이 보고, 듣고, 맛보고, 맡고, 느껴본 그 모든 것을 잊지 않는다. 그것들은 그녀에겐 모두 신세계니까.."
사람이 가진 오감을 통해 자연적으로 인식하는 정보의 수집 그 자체. 보통 사람은 기억용량의 한계로 모든 정보를
기억하려들진 않지만, 그녀는 가능한 한 이런 모든것을 기억하려 든다. 매체 불문!
-추리에 연관이 있는 정보를 int 판정을 통해 획득이 가능
-원하는 사물이나 현상이나 스킬을 하나를 int당 1씩 관측해서 기억해 둘 수 있다.
[해석] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= "그녀는 잊으려 들지 않는다. 그리고 잊혀지지 않는 정보는 언젠가 두뇌에게 그 원리를 이해당하기 마련이다."
관측에 성공한 정보에 관해서 하루에 최대 ×번, 그 정보들에 대한 해석이 가능하다. 그리고 그와 더불어 설계가
어렵지 않은 사물들과 현상에 관해서도 이해가 가능해진다
-그녀가 관측에 성공한 정보를 토대로 하루에 ×번 해석 시도가 가능. 해석 성공 확률은 int x ×
(×인 부분은 스킬의 성장에 따라 상승. D급의 예상치는 2나 3정도?)
[설계] 〔 (패티브/D랭크)〕:
= "사람은 보통 자신이 이해한 원리는 계속 기억할 수 있다. 그럼 그녀의 경우에는 어떨까?"
해석에 성공한 정보들중 설계도를 그릴 수 있는 것들(건물, 물건, 스킬, 현상)의 설계도를 구축이 가능. 이 설계도는
타인에게 제공이 가능하며 이때에는 상대의 이해에 int보정이 따른다. Int1당 1개의 설계도를 기억할 수 있다.
특이사항: 위 4어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[관측] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "그녀는 자신이 보고, 듣고, 맛보고, 맡고, 느껴본 그 모든 것을 잊지 않는다. 그것들은 그녀에겐 모두 신세계니까.."
사람이 가진 오감을 통해 자연적으로 인식하는 정보의 수집 그 자체. 보통 사람은 기억용량의 한계로 모든 정보를
기억하려들진 않지만, 그녀는 가능한 한 이런 모든것을 기억하려 든다. 매체 불문!
-추리에 연관이 있는 정보를 int 판정을 통해 획득이 가능
-원하는 사물이나 현상이나 스킬을 하나를 int당 1씩 관측해서 기억해 둘 수 있다.
[해석] 〔 (액티브/D랭크)〕:
= "그녀는 잊으려 들지 않는다. 그리고 잊혀지지 않는 정보는 언젠가 두뇌에게 그 원리를 이해당하기 마련이다."
관측에 성공한 정보에 관해서 하루에 최대 ×번, 그 정보들에 대한 해석이 가능하다. 그리고 그와 더불어 설계가
어렵지 않은 사물들과 현상에 관해서도 이해가 가능해진다
-그녀가 관측에 성공한 정보를 토대로 하루에 ×번 해석 시도가 가능. 해석 성공 확률은 int x ×
(×인 부분은 스킬의 성장에 따라 상승. D급의 예상치는 2나 3정도?)
[설계] 〔 (패티브/D랭크)〕:
= "사람은 보통 자신이 이해한 원리는 계속 기억할 수 있다. 그럼 그녀의 경우에는 어떨까?"
해석에 성공한 정보들중 설계도를 그릴 수 있는 것들(건물, 물건, 스킬, 현상)의 설계도를 구축이 가능. 이 설계도는
타인에게 제공이 가능하며 이때에는 상대의 이해에 int보정이 따른다. Int1당 1개의 설계도를 기억할 수 있다.
특이사항: 위 4어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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진짜 끝!
콘솔 갸아아아아앋!
이런 데서 덜렁이냐! (핸드폰 내던지기)
어장주 내꺼 잠시만 보류 부탁
어빌리티 뜯어 고치고 올게
이거 복사해서 굴립시다 다들.
─────────────
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 17
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 13
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 8 / .dice 1 10. = 4 / .dice 1 10. = 2 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 1 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 2 (5개 미만일 경우 미사용
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
=
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
=
[] 〔 (패시브/D랭크)〕:
=
위 3어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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일단 어빌이티 이름만 업데이트.
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성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 18, 11. 합계 29
【STR: (11)】 / 【DEX: (2)】 / 【INT: (5)】 / 【CON: (11)】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔 아낌없이 주는 나무( 액티브/ C랭크)〕: 누군가가 받는 데미지를 대신 받는다. 데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕: 치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
=
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 : 공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕: 무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔진정시키기(INT/ 3Lv)〕 : 감정적으로 격렬한 상태인 상대를 진정시키거나 달랜다.
〔각오(CON/2Lv)〕 : 고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니. 남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 옳다고 생각했다.
그 후 학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고, 3학년이 되면서 언니라고 불리며 후배들에게 존경받고 있었다.
그러나, 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 친구, 후배들을 진정시키며 어른스럽게 행동했지만 강당에서 쟈기에 의한 학살이 일어난 이후 자신이 지켜지는 측에 있다고 깨닫는다.
처음으로 남에게 지켜지는 측에 있었기에 그 감각은 새로웠고, 그 감각에 중독되어 남에게 보호받고 싶다는 욕구가 생겼다.
그 욕구는 갈수록 커져, 자신보다 강한 사람에게 보호받고 명령받고 싶다. 자신을 보호해주는 강한 사람의 명령에 따르는 것은 옳다라는 생각을 가지게 되었고,
플레이어로 각성하며 역으로 남을 지키기 위한 힘을 얻게 되었지만 그것조차도 자신을 보호해주는 강한 사람을 위해 사용해야 한다고 생각하고 있다.
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초안. 기각당하지 않으면 확정이지만 재봉이라던가도 넣고 싶으니까 고민을...
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 18
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 19
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 9 / .dice 1 10. = 9 / .dice 1 10. = 1 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 1 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 2 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 4 (5개 미만일 경우 미사용
9 9기는한데 6이나 9나 같잖아!
능력치 높으니 그걸로 만족해야하나.
스텟 좋으면 좋은것이여....
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본진적인 원리를 분석하는 것으로
자신이 쓸 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은 int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건이나 현상은 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
3.int수치 0.5당 1개의 정보(스킬, 어빌리티 등등)를 축척할 수 있다
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
=
[] 〔 (패시브/D랭크)〕:
=
위 3어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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일단 1개
PC로 들어왔으니 한번 제대로 짜볼까요.
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20.
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20.
어빌리티 개수: .dice 2 3.
어빌리티 랭크: .dice 1 10. / .dice 1 10. / .dice 1 10.(2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5.
스킬 랭크: .dice 1 4. / .dice 1 4. / .dice 1 4. / .dice 1 4.(4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4.(5개 미만일 경우 미사용)
일단 이걸 그대로 긁어서 붙여넣기 하면 굴려져.
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 12
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 17
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 3
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 7 / .dice 1 10. = 2 / .dice 1 10. = 4(2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 3(4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1(5개 미만일 경우 미사용)
그렇다면 뭘로 짜야할까...
>>393
적으셔도 좋고 적지 않으셔도 좋아요─ 적지 않으시면 제가 따로 밸런싱할 뿐이고 적으시면 웬만해서는 그대로 이뤄질 뿐입니다!
>>395
최소 유예 기간 하루는 드립니다. 너무 걱정 마세요.
말씀드렸다시피 오늘은 1차 검수 기간이니까 여유를 가지고 합시다.
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를 분석하는 것으로
자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은 int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건이나 현상은 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다(등급 성장시 추가적인 보정 생성)
3.int수치 0.5당 1개의 정보(스킬, 어빌리티 등등)를 축척할 수 있다
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 지식들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로 성공을 판정하며
성공한다면 지식에 대한 완벽한 이해를 얻는다.
완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수 있는 아이템의 생성이
가능하다. (물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건 E로 시작하며, 스킬또한 lv1로 시작된다.
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을 구현할 수 있는 재료가 갖추어져
있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는 시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
〔알약〕: 그녀가 먹어야 했던 약이다. 의사의 세심한 배려가 엿보이는 약이지만 이세계로 넘어온 후엔
아티에게서 병이 거의 사라지다싶이 했던 탓에 이젠 거의 의미가 없다.
=효과: 이해를 포기해라 독자여. 아티가 먹어야 했던 약의 효과는 상상을 초월한다 정도만 알아둬라!
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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오케이, 대충 원하는 수준으로 완성이다. 스스로 생각해도 상당히 밸붕요소가 보이지만 어장주가 알아서 해줄거야!(쓰레기)
ﾆ＝ ―……‐- ､
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를 분석하는 것으로
자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은 int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건이나 현상은 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다(등급 성장시 추가적인 보정 생성)
3.int수치 0.5당 1개의 정보(스킬, 어빌리티 등등)를 축척할 수 있다
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 지식들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로 성공을 판정하며
성공한다면 지식에 대한 완벽한 이해를 얻는다.
완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수 있는 아이템의 생성이
가능하다. (물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건 E로 시작하며, 스킬또한 lv1로 시작된다.
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을 구현할 수 있는 재료가 갖추어져
있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는 시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
〔알약〕: 그녀가 먹어야 했던 약이다. 의사의 세심한 배려가 엿보이는 약이지만 이세계로 넘어온 후엔
아티에게서 병이 거의 사라지다싶이 했던 탓에 이젠 거의 의미가 없다.
=효과: 이해를 포기해라 독자여. 아티가 먹어야 했던 약의 효과는 상상을 초월한다 정도만 알아둬라!
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가 되면 아파오는 몸과
그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다. 고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까.
즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지 몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다.
그런 삶이, 어느 누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은 어느새인가
그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다. 그리고 인간관계라는
직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라 학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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오케이, 대충 원하는 수준으로 완성이다. 스스로 생각해도 상당히 밸붕요소가 보이지만 어장주가 알아서 해줄거야!(쓰레기)
콘솔 갸아아아아아아아아아아아아악!
그리고 오마하 세계나 정주행하러 가볼까
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성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 18, 11. 합계 29
【STR: (11)】 / 【DEX: (5)】 / 【INT: (3)】 / 【CON: (10)】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔헌신하는 오뉴월의 여자( 액티브/ C랭크)〕:
누군가가 받는 데미지를 대신 받는다. 데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕
치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 : 공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕: 무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔가사(DEX/ 3Lv)〕 : 요리나 청소, 바느질 같은 집안일을 하는 스킬.
〔각오(CON/2Lv)〕 : 고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니. 남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 당연하다고 생각했다.
그 후 학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고 3학년이 되면서 재봉부의 후배들에게 언니라고 불리며 존경받고 있었다.
그러나 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 친구, 후배들을 달래며 어른스럽게 행동했지만 강당에서 몬스터에 의한 학살이 일어난 이후 자신이 지켜지는 측에 있다고 깨닫는다.
처음으로 남에게 지켜지는 측에 있었기에 그 감각은 새로웠고, 그 감각에 중독되어 남에게 보호받고 싶다는 욕구가 생겼다.
그 욕구는 갈수록 커져, 자신보다 강한 사람에게 보호받고 명령받고 싶다. 자신을 보호해주는 강한 사람의 명령에 따르는 것은 옳다라는 생각을 가지게 되었고,
플레이어로 각성하며 역으로 남을 지키기 위한 힘을 얻게 되었지만 그것조차도 자신을 보호해주는 강한 사람을 위해 사용해야 한다고 생각하고 있다.
────────────────────────────────────────
스텟배분, 어빌리티 이름, 스킬 하나 정도만 교체. 가사가 너무 범위가 넓다면 재봉으로.
@보유 아이템으로 재봉세트 넣어도 될까요?
나쁘진 않아보이는데...?
스킬 하나 더있으면 교체했던 스킬 그냥 넣고 스텟은 많을수록 좋으니까.
처음 구상때는 스킬이 스텟4종류 전부 하나씩 있는 올마이티잡캐였다가 그나마 실용성 있게 스킬배치 다시 한거고. 어빌리티쪽은 오히려 하나 더 있었으면 고민했을 것 같지만.
>>402
별 상관 없습니다. 예아.
>>409
전혀 문제 없습니다. 예아.
,,､-ｰ ―- ､,
,､ '" つ ｀ﾞ' - ､
／ と ヽ,
／ "" ｰ ヽ
/ ,ｨ rニ ',
,, ,'/lrﾚ"(ﾞ（"（ l
/:| ,'| （,,（ﾞ,,r--ｰ―-==;z ､ r､r､ |
/.::| ,'lﾞﾐo 〈" :,,､-ｰ ､;;Y /:|｀ﾞ''ｰ､ノ ﾉ .jY､ |
|:', / ::::| l|ﾞﾐｏ ヽミ::ﾞ' ﾞﾞｰ-ﾉ :/ /::,､;;; ､｀' ､ｿ ノﾘr }
|:: ',. / :::::::| lヽ(｡/-yｰｰ-ミﾆ;;"ノ', :}::ﾞ -穴,,ﾞi,l::::ﾞl"彡 ﾘ
|:::. ', / ::::::::::| ,':::| |::::: | ､:::| ,,､::〉:::::''ｰﾞ'､''- ､;;彡'",,,／ｲ
|;;;;;,,', /::::,､- ､| ,'::::| |: l| l: | | l:: |;;/ :/ r,ｧ":::｀ﾞ＞ｰｰｲ) ,, ｲ /ｌ
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12()】 / 【DEX: 3()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 120()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 수행영역. 만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가간다는 것이다.
1.전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승
2.자신의 턴에 dice 1 10을 굴려 2이하가 나오면 적의 행동을 무효화 할 수 있다. 전투 당 3번까지 가능. 하나의 행동으로 취급한다.
3.시공간 계열 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
〔살육의 운명 (액티브 / C랭크)〕: 전체 SP의 4분의 1을 소모한다.
1.이 어빌리티를 발동한 후 입힌 상처에는 dice 3 5 턴 동안 해당 공격에 의한 모든 손실에 대해 회복할 수 없다.
2.이 어빌리티를 발동한 후 상처를 입은 상대는 이 어빌리티의 효과가 발동되는 동안 턴 당 dice 4 7 %의 출혈을 지속적으로 겪는다.
3.dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
4.이 어빌리티는 전투 당 2번만 적용할 수 있다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 삶과 죽음이 한 끗 차이로 갈리는 세상을 즐기는 맹신자들의 특성이다.
1.전투 중 받는 10%의 데미지를 무효화 한다.
2.전투 중 적에게 가한 10%의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
3.즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
4.해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 40% 상승시킬 수 있다. STR, DEX의 상승으로 인한 HP, SP의 상승효과는 없다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[인왕서기] 〔(con/3Lv)〕: 아군에게 향하는 적의 공격을 치고 들어가 반감하여 받아낸다.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 조상들에 비해 몸이 둔한 본인의 특성을 살려 북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법. 물체의 내부를 파괴하는 특성을 가졌다. 3SP를 소모해 가한 데미지의 dice 6 9%의 2차 피해를 발생시킨다.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 젖을 뗀 직후에 가전무술인 북두신권을 익히기 시작한 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 말씀하셨다. 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 움직임에 불과하다고. 정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고, 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 한다고. 주먹을 휘두를 때, 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 알 수 없었다. 사람들의 바람은 모두들 제각기 달라서, 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다. 정의란 각 사람의 가치관에 기반 하는 것이었고, 그런 만큼 보편적인 정의란 너무나도 추상적이었다.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다. 덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다. 이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 일어났고, 무고한 사람들이 이유 없이 죽어나간다. 남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이 잇달아 벌어졌지만, 그저 좌시하고 있을 수는 없었다.
그리고 마침내 깨달았다.
그는 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다. 그렇기에 그는 그의 힘을 올바른 정의를 위해 바치는 것은 할 수는 없었지만, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하는 것은 할 수 있었다.
일순의 깨달음은 그대로 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어, 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 뛰쳐들었다. 학생과 몬스터의 사이에 끼어들어 뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 극대화 한 발경으로 몬스터를 후려친 순간
그는 플레이어로 각성했다.
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저번에는 크툴루였다면 이번에는 협객이다!
1. 아티 : 인트몰빵 지원캐. 스텟합계는 낫지만 올인으로 커버하고 어벌리티, 스킬 수 최대치로 잠재력이 높으면서도 지금도 1인분은 한다.
경험없이 지식만을 쌓은 병실 속의 호기심 많은 천연아가씨의 캐릭터성은 좋다고 생각합니다.
지원특화의 숙명으로 단독행동 절대금물에 기습 대책이 필수.
2. 쟈기 : 무투가. 현대풍 무협지의 주인공스럽다. 정의에 대해서 고민하면서도 싸울 각오를 정한다던가.
지금도 형님느낌이 나고 있지만 스토리 전개 중의 정신적 성장으로 퍼펙트 형님화도 기대된다.
굳이 말하자면 스텟이 좀 더 풍족해서 DEX가 높았으면...
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[프로파일]
성명: 마이 나츠메(오리하라 이자야).
연령: 18세. 3학년.
성별: 여성(남성).
종족: 인간.
성향: 혼돈 중립(중립 선).
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 9 (3)】 / 【DEX: 9 (3)】 / 【INT: 6 (2)】 / 【CON: 8 (2)】
【HP: 90 (90)】 / 【SP: 80 (80)】
[어빌리티]
〔요염한 자태 (패시브 / C랭크)〕: 성숙한 몸과 예쁜 외모, 몸짓에서 묻어나는 여성적 매력.
= 행동 횟수 소비로 캐릭터를 만날 시 호감도+1(호감도: 중부터는 미적용).
= 호감도가 깎일 상황이어도 호감도: 소(+3) 밑으로는 내려가지 않는다.
※둘 다 남성에게만 적용.
〔창룡출두 (액티브 / D랭크)〕: 무기 '창룡'을 소환하는 어빌리티.
= 무기 '창룡'을 소환한다. 상세 내용은 아이템 참조. 사용 시 10SP 소비, 한 전투 간 지속.
〔능소화의 개화 (패시브 / D랭크)〕: '여자'에 익숙해져 간다는 증표. 랭크가 높아질수록 그 몸에 더더욱 익숙해져 간다.
= 이 어빌리티를 습득했을 때 성별이 남성인 경우 여성으로 전환 된다. 성별에 맞게 외모 또한 개변.
= STR, DEX, CON 기본치(나누지 않은 수치) 10% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 어빌리티 랭크가 높아질수록 기호와 마음, 성 정체성 등 여러 가지가 더욱 여성스러워진다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔창룡〕: 어빌리티 '창룡출두'로 만들어낸 무기. 어빌리티가 강해질수록 효과도 강해진다.
= 공격력+15.
[스킬]
〔말재주 (INT / 3Lv)〕: 천성인 말재주. 익살스럽게 말을 잘하는 기술이다.
= 말과 관련 된 판정 및 페널티에서 여러 효과.
〔미인계 (INT / 4Lv)〕: 웃음과 몸짓 등으로 남자를 기쁘게 하여 원하는 것을 얻어내는 기술.
= 남성과의 교섭 시 교섭 판정+Lv.
〔창술 (DEX / 4Lv)〕: 창을 다루는 기술.
= 창술 사용 시 명중 판정+Lv.
〔파쿠르 (DEX / 4Lv)〕: 주변 환경을 빠르고 효율적으로 극복하는 운동. 취미이자 열심히 연습하던 것.
= 이동하거나 지형지물에 대한 페널티 등에 여러 효과.
[배경 설정]
= "돌아버리겠네, 진짜! 난 원래 남자라고! 남자!"
본명은 오리하라 이자야. 3학년.
얍삽하게 생긴 것과 별개로 법 없이도 살 수 있다는 말을 가끔 듣고 살 정도로 착한 학생.
외모가 외모라 큰 오해를 받지만 착하게 살고 진심으로 착한 학생이었다.
그러나 플레이어로 각성하면서 주어진 어빌리티 탓에 강제로 여자가 되었고, 한 술 더 떠
남자에게 인기 있는(여러 의미로) 여자가 되어 버려서 미치고 팔짝 뛰는 상태.
몰랐을(알 일도 없는) 지식이
성격은 장난기가 넘치지만 절대 악인은 아닌, 오히려 선인인 소년. 법 없이도 잘 살 정도로
착하고 남을 돕는 걸 좋아...했으나, 지금은 그 모든 게 혼란스러워 선뜻 남을 돕지 못 한다.
어빌리티의 영향으로 성 정체성이 흔들리고 그런 와중에 생존에 대한 스트레스가 넘치고
이런저런 상황에 치여 성향까지 바뀌어 가는 중.
본래대로였다면 남을 돕기 위해 움직였을 소년은 죽음에 대한 공포, 생존본능,
남자로 돌아가고 싶다는 절박함과 자기 자신의 몸이 살아남기 좋은 몸이라는 걸 알아가며
여러 의미로 미쳐가고 있다.
단지 그것이 깊어지지 않아서 이성을 유지하고 있을 뿐이다.
▣────────────────────────────────────────▣
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): 16
능력치(플레이어 각성 후): 16
어빌리티 개수: 3
어빌리티 랭크: 7 / 4 / 3
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: 4
스킬 랭크: 3 / 4 / 4 / 4
1. 시트를 만들 줄 아는 사람은 계산해 와도 된다 해서 전부 계산해서 제작. 플레이어 결정 주사위 결과도 포함.
2. 어장주가 쓸 예정이거나 다른 참가자가 오리하라 이자야를 쓴다면 AA는 빼도 무방.
3. 그 외 문제가 있다면 기각 처리 바람.
아티... 뽑힐수 있나.....?
나메!
시트 작성하면서 깨달은건데 학생주제에 가방만 들고 필기도구라던가 안가지고 다녀도 되는 학교가 있는 모양입니다?
>>415
상관 없습니다. 유예 기간은 충분히 드립니다.
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. ゜、 _,,,.. ﾚ{ ィ/ ／/ / // ∥ ⅱjj j}／ , ´
｀` ー {i∥}ﾄﾐ /イノ{-‐ノ} ,ｨ ∥ jj ⅱ ∥ / ｨ
‰ /ｲ从 }i炒 ァ气云＝=/ ∥､}l| ∥ ,. ／_,,.､丶｀/
. / ,イ, ﾞ { { ∥´ 迄う´/ ,ﾞ}｀ } | { ／ , ′ ､｀
∥ ' ,ﾞ 乂 ', .,,__ ｱ /ノ ノ￤ ‰ 〃 ,. '゛ 丿
{′ ﾟ､ 〔:::.｀ 、 ／ ,:ﾞ彳{ｉ{i 〈 /ｰ--=＝＝ミ ∠.,,_
`､ヽ::::ﾉイ , ' (i {从レ＝ミノ.,,,＿___,,,.､丶｀／⌒＼
＼ ァ／}／rｾ7ﾌ刀.,,_＼__／ﾍ⌒ヽ､( ＞ >｀ヽ ⌒ヽ
／.,,,ｨｉ{二二二二=冫 ト .,_／ V＾`｀ ヽ.,,. ＜.,_ ノヽ }
,ｨi/㌻ ｀ ､￣￣ ; ｛ }￣｀｀Ｙ⌒ヽ ￣く, ヘ 乂
〈ア ｀ ､ └- L__/｀ ､ ／{､_,,. /＼／ }
〈 _,. -‐ ` ､ {.,_ ヽ } ￣￣ ＼ ヽ ヽ .ノ
ﾔ ´"''～ )h､ Γ｀ヽノ｀ ､´￣￣ ´"''～ ／ヽ／ )
}h､ －- .,,,_ )ｈ､∟､､.,,_｀ヽ⌒＼＝＝―-- { 〉 ´
‰ ⌒ヽ､_ _,,. )ｈ､ ∥^く￣ ＞`｀￣Ｖ´￣｀ヽ }´～.,_
,ｨ( ＼‐- -‐=ﾆ )h､ ｀ 、｀ヽ、.,,＿,,. 乂_ノ ´'～.,_
,ふ ´￣￣￣｀丶、 ＿ ＼ ＼__,.＞‐-＝ く
ん _,,,,...､､､､ ` ､ ／二ﾆ- }} ´～.,_
{ ｀ヽ/ ﾉ￣_,,. -‐ ∥ ´～ 、
ﾔ _,,.....,,,_ ｀````````､｀ ,′ _,,.
ﾟ｡ 、 ‐- .,_ ､｀ ‰､､､､､､､､､､､､...,,,__､丶`｀
゜ 、 ｀ｰ＞r=‐-＼∠､､.,,_ ‰ ア
｀``````｀ 乂 ／⊆ 〃⌒h､ ‰ ／
､――― ､ ア￣｀ヽ 乂ニニ}h､ __,,,. -=ﾆ￣
｀ ´￣〕 ´ ＼ ／⊆ 〃ニニニﾆﾆア ＼
/ ,. ﾍ v .,,_斧＝=ミニニニﾆﾆア _ ‐ ＼
ｰ ´ } >ヘ ｀ 、￣｀'芍二二ア _ ‐￣
,. ､-‐''゛／ ﾉ.,_,. 、＼ 寸‐ア､ 广
{__ノ-‐∠ ＜_／ ／ ノ／⌒ ´ `､ {
/､ヽ｀⌒``｀ ＼ {
)ﾄ､
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[프로파일]
성명: 나이팅게일(Fate 시리즈)
연령: 18세 3학년.
성별: 여성
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 6 ()】 / 【DEX: 3 ()】 / 【INT: 10 ()】 / 【CON: 3 ()】
【HP: 60()】 / 【SP: 30()】
[나이팅게일 프레지] 〔 (액티브/C랭크)〕: "모든 독 되는 것, 해 되는 것을 없애고! 내 힘을 다해 사람들의 행복을 인도한다!" 그녀가 가진 환자에 대한 의료인으로서의 정신이 구현화된 어빌리티.
= 그녀가 환자로 인식한 대상의 HP와 SP, 상태이상을 회복시킨다.
[살균,소독,절단!] 〔 (패시브/D랭크)〕: 그녀의 치료관은 안타깝게도 꽤나 왜곡되어있다. 환자의 생명을 위해서라면 목숨마저도 거는 그녀이지만 거는 목숨이 환자의 것도 같이라는 큰 문제가..
= 전투 중 자신의 INT만큼 STR과 DEX가 상승한다.
[병실에서는 정숙] 〔 (액티브/D랭크)〕: "내가 서는 곳, 환자가 있다면 어디든 그곳이 병실이다!" 그녀는 환자가 있다면 어떤 상황에서도 굴하지 않고 구한다. 그것이 그녀가 믿는 의료인이기에
= 그녀가 있는 곳을 중심으로 작은 안전공간을 만들어낸다. 물리력은 없으나, 안에 있는 인물은 방어력이 대폭 상승한다. 다만, 적을 공격하기 위해 움직인 인물은 어빌리티의 범위에서 제외된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔수술용 메스〕: 사람을 살리는데에 쓰는 위대한 도구! ...라고 그녀는 주장하지만 안전관계상 그녀가 들고 다니는 것은 날없는 칼붙이에 불과한 악세사리다.
= 효과 없음
[호신술] 〔 (DEX/1Lv)〕: 요즘 시대에 여고생들은 최소한의 호신술은 전부 배운다! 다만 그녀에게 호신술을 쓸 정도의 일이 일어난 적은 한번도 없었다.
[심리학] 〔 (INT/3Lv)〕: 인간의 심리를 분석하고 이해하는 기술
[검술] 〔 (STR/2Lv)〕: 그녀가 어릴적 배운 무술, 그녀가 다소 폭력적이게 된 이유일지도 모른다.
[생물학] 〔 (INT/2Lv)〕: 생물체 전반에 관한 지식, 원래 세계와 비슷한 생물이라면 그녀가 어떤 정보를 알아챌지도 모른다.
[의술] 〔 (INT/4Lv)〕: 그녀의 근본이되는 학문, 인간을 비롯한 생물의 신체와 그를 치료하는 법.
[배경 설정]
= 그녀는 어릴 적부터 의료인을 꿈꿔왔다. 환자를 위해 목숨을 바치는 그 희생정신을 동경했기 때문에. 그래서 그녀는 꿈을 이루기위해 노력했다. 긴 시간의 노력과 공부 끝에 그녀는 곧 의대를 가는 것이 눈에 보일 정도의 성적을 얻었지만 대신 잃은 것이 있었다.
오로지 꿈만을 쫓았기에 주변의 친구가 있을리는 만무했고 그녀 자체의 조금 위험한 분위기가 일반학생은 커녕 일진회나 위험인물의 접근 자체를 막았다. 그 결과 그녀의 인생에 친구는 커녕 인연이라곤 극히 적었기에 조금의 애정결핍 증상이 보이기도 한다.
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일단 완서엉
>>427
하시게요? 정말 하기 싫다고 하신다면 말리지는 않습니다만….
>>426
패시브 & 액티브로 분류.
그냥 홧김에 지르긴 했는데 생각해 보니 형평성도 그렇고 만든 재미만으로 끝낼까 싶어. 어장주만 괜찮다면 참가자 14번은 기권 처리 해 줘.
하이드 할 거면 해도 되고, 만든 것만으로도 쏠쏠하게 즐겼어. 고마워.
>>431
옙.
저거 굉장히 매력 있는 캐릭터라서 쓰고 싶었다. (피눈물)
>>433
예입. 수고하셔요. 이런 걸로라도 좀 생기를 되찾으셨다면 그걸로 요로시이
>>435
예. 어쩔 수 없는 것 같네요.
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[프로파일]
성명: 로어셰크
연령: 18세. 3학년.
성별: 남성.
종족: 인간.
성향: 중립 중용.
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 6 ()】 / 【DEX: 5 ()】 / 【INT: 4 ()】 / 【CON: 6 ()】
【HP: 60 ()】 / 【SP: 60 ()】
[어빌리티]
〔카피캣 (액티브 / B랭크)〕: 남의 어빌리티를 복사해서 사용할 수 있다.
= SP 절반과 포인트를 소모하는 것으로 상대의 어빌리티 하나를 복사 할 수 있다. 최대 3개까지 가능.
〔빅 브라더 (액티브 / B랭크)〕: 특정한 범위 내에 있었던 모든 일들을 감시할 수 있다.
= 자신이 가본 장소를 최대 5개까지 지정해서 그 장소를 실시간으로 관찰하거나 녹화 할 수 있다. 장소 1개당 15SP 소비.
= 감시효과와 녹화는 하루가 지나기 전까지 유지 된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔문양이 새겨진 손수건〕: 사실은 안경닦이지만 뭔가 멋이 없으니 그냥 손수건이라고 부른다.
= 얼굴에 감싸도 시야에 별 문제 없다.
[스킬]
〔포커 페이스 (INT / 1Lv)〕: 무뚝뚝하기 짝이 없는 그의 말투에서 정보를 뽑아내기는 힘들다.
= 대화를 할 경우 상대의 추리 판정에 -1(Lv).
〔잔머리 (INT / 4Lv)〕: 추리라기보단 그는 잔꾀와 임기응변에 능숙할 뿐이다.
= 추리 판정에 +4(Lv).
〔반격술 (DEX / 3Lv)〕: 어릴때 배웠던 여러가지 무술들의 액기스를 뽑아 만든 반격술이다.
= 반격에 관련된 판정에 +3(Lv). 반격 대미지에 보정.
〔생존기술 (INT / 1Lv)〕: MAN VS WILD를 자주 시청했기에 여러 생존기술들을 꿰뚫고 있다.
= 생존기술을 사용하는 판정에 +1(Lv)
〔예측하기 힘든 공격 (DEX / 3Lv)〕: 그는 언제나 창의적으로 공격해서 예측하기 매우 힘들다.
= 전투중에 자유 앵커를 할 경우 판정에 +3(Lv)
[배경 설정]
= 가족과 함께 화목하게 지내는 남학생. 소시민적인 성격을 지니고 있지만
감정 표현이 적고 무뚝뚝하게 말하는 게 일상이라 아무도 눈치 못 챘다.
그래서인지 평소에도 무뚝뚝한 말을 남들이 필요 이상으로 받아들여 오해하기 일쑤였지만
그 때문에 멋있다며 다가오는 사람들이 상당수 있었기에 이에 딱히 아무런 조치를 취하지 않았고
이세계전이 이후로도 딱히 변함없이 지내다 보니 어느새 생존을 위해 만들어진 단체의 대장이 되어있던 것이다.
따라다니는 애들의 존경스러운 눈빛을 볼 때마다 얼굴이 화끈해질 거 같아 가면 대용으로 옆에 있던 안경닦이를 얼굴에 걸쳐 놓았다.
소시민적인 마인드를 지니고 있으나 자신의 성향 때문에 그는 선으로도 악으로도 갈 수 있는 갈림길을 가지고 있다.
어쩌다 된 대장이지만 그래도 맡은 일에 책임을 다하기 위해 그는 어빌리티를 이용해서 중요 정보를 긁어모으는 중이다.
1줄 요약하면 그냥 착각계다.
▲────────────────────────────────────────▲
다썼다!!!!
특이한 타입일세.
>>442
처리 완료.
오늘 12시 안에 참가자 13이 등장을 해야 하는데.
역시 난 참가에 의의를 둘까
스텟 21, 어빌 2개, 스킬 3개 무엇.(...)
3. 마이 나츠메 : 아쉽게도 기권한 우승후보. 균등하게 배분된 스텟에 전투도 교섭도 가능한 올라운더.
슬슬 보통이 되어가는 TS소재지만 작품 분위기에 잘 녹여낸게 포인트 높다.
구체적으론 여성화 되는걸 거부해야 하지만 여성화되어야만 생존확률이 높아진다던가, 어빌리티와 스킬을 적절하게 설정했다던가
4. 나이팅게일 : 신뢰와 실적의 강철의 간호사.
그래도 현대 여고생 나이팅게일이라면 그야 봇치도 되고 외로움도 타겠지.
전투, 치료 중 하나에 특화하는게 좋지 않았을까 하지만 이런건 성능보다 컨셉이니까 +-해서 약간 플러스? 취향에 따라 다르려나.
5. 로어셰크 : 거의 최대의 어빌리티, 스킬을 보유한 빅브라더.
데이터로 로어셰크를 재현하고 배경 설정으로 로어셰크와 전혀 다른 독자적인 특징을 넣었다.
제대로 쓰면 재밌는 착각계, 다만 그 매력은 실제로 작품에 등장해서 움직여야 제대로 발휘될 것 같아 조금 아쉽다.
＿
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r／////,／k＜::::::゜＜
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|/ｲ:kλ 从ﾊ∧ /⌒ｿ_＼/////ヽ,.ﾊ::∧,、
i/|!:k,'::ﾊ ハ二、ヾ ´ｲ弋:ｱY,/////,Yﾑ:::k ヽ
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/∨::::ｲﾉ::::人. ヽ, ､ ﾘｰ=ﾊ'､//ﾑ/ﾊ:::::::ヘ,
/∨ ::::::ﾘ、ﾊﾐ三ソゝ、 - ／∨ﾆソ ヽ//〈/,ヽ::::::::ﾍ,
／∨:::::::::ﾉ ,＞'ﾝ !__ :::::＞ イ ,ｲ¨¨ｲ::_ノ,.＜∨/ﾍ:::::::∧
./,/∨::::::::/／ ｲ j//〉:／¨iiﾉ _ｲl! ヽ｀ﾏ//,ﾞ'ｰ∨,ハ :::::::ヽ,
〈/／::::::／/ ／,/ .///ノ ｀ｰ_ii／,=! ﾐ、 ﾄ ﾏ///,'∧/ハ:::::::::::〉、＿
＼_／ /,ｲ-ノ j//ﾄk-kj/,ﾍく !〉 ヽ ﾏヽ＼////＞ ＿ _ノ//////≧ｰ ､_ , - 、
ﾉｲ／ y' /⌒ー-k,,_^～'ﾄ! ﾊ.∨.!ヽﾄ―‐------=,,_////////////¨! l´｀ー-.､_
Y ,ｿｨ´ ノ!/ ,/ ｿ ,.⌒ｰt ＼ﾘ.∨ ） ） ｀ ー―---=...,,,__! {////／⌒ー―--_z
.∨ /j ／ _k.. i ! / .l∧ ヽ .l、'Y ゝ!,/／Yｰ三≦､¨¨
l,人!/、 ﾉ! ＞,=y=-,,_l /|//ヽ ヽ 〉' ∨ｰ、|⌒ 、トx二＞
从 ,ﾘYl／:l 〈(// !〉）ー-＝=〈O/ハ lｿ ヾ! ヽゝ
|,Nﾉ::::/ j |.| ||´ / / ∧/ｲ λﾘ＼
／ｿ::::::/ ﾉ ,L! .ﾘ j / / ∨!.∧ｿ∨,＼
／/:;r-=/ / / j' | ,λ_:::::l,り/ﾘ/////＞。
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ﾊ//ｲ＝―≦彡へ二二二爪二ﾆ彡/ｲ ト〉）:::::::::::::::::::::∨,'///////////
!//三ﾆ／／ 、 o ∧ o | ム Llﾘ ｿシヾ_＿,,=-―∨//////////|
ト（ ..／ んン,＞- ' └ ┤ ﾑ――＜ ハ＞'三≧=-～ヽ,'/////////、
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[프로파일]
성명: 유즈키 유카리
연령: 16세. 2학년.(생일안지남)
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:9()】 / 【DEX:8()】 / 【INT:6()】 / 【CON:9()】
【HP:()】 / 【SP:()】
[어빌리티]
〔물거품낀 수면(패시브 / D랭크)〕: 다중인격 어빌리티. 인격에 의한 정신적 자멸을 방지한다. 이 어빌리티는 랭크와 별도로 소유자의 특성을 반영하며, 적성에 따라 모두 다른 위력과 효과를 가진다.
= 자신의 인격을 모두 동일한 선에 놓는다.《현 인격- 3개.(쥰,온,린)》 (그녀의 인격은 이미 이 효과와 별도로, 이미 완성되어 있다.)
= 인격들의 영향으로 INT, CON 기본치 20% 상승. 현인격이 '쥰'/'온'/'린' 일때 각각 INT/CON/DEX 기본치가 추가로 10% 상승.(SP상승X)
= 15sp를 소비해 현인격에 따라 다른 효과를 발동할 수 있다. 발동과는 별도로, 인격전환은 행동횟수를 소비하지 않는다.
●'쥰':[트랭퀼라이저]- '정신''감정' 관련 상태이상 회복. 다음 인격의 [물거품]의 효과 증가(1회, +5%)
●'온':[나데시코 브라이드] - 1명의 HP / SP 중 하나를 5% 회복
●'린':[키치 래빗] - 다음 턴 자신의 차례 종료시까지 자신의 DEX 판정에 DEX보정치 5%추가
〔프로니까요 (패시브 / D랭크)〕: 앞으로 나서서 무언가를 능숙하게 해내는 능력. 까놓고 D랭크는 일종의 허세와 임기응변이다.
= 장비 제한을 무시하고 장비할 수 있다. 단, 지금은 D랭크이므로 실전에서의 장비 성능은 떨어진다.
= 비전투행동에서 타인과 함께 행동할 때, 관련 스킬 및 어빌리티 소지 여부를 무시해, '같은 행동'을 행한다.
D랭크로는 단독작업이 불가능, '행동 보조'로 취급해, 보조 대상이 그 작업에 투자한 행동 횟수의 수가 증가한걸로 친다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔일기장〕: 한때 유행한 자물쇠 걸린 비밀 일기장. 적혀있는 글의 필체가 3개다.
[스킬]
〔갈망 (CON / 3Lv)〕: 애정을, 칭찬을, 원하는것을 가지고 싶다는 마음. 그 목적을 이루기 위해서 좀 더 분발하게 된다. 의욕증가. '쥰'에게 비롯된 능력.
=행동 횟수를 사용한 행동에 대하여 보정(전투 포함) (+2 (lv/2))
〔괴식 (INT / 3Lv)〕: 사람들이 잘 먹지 않거나 꺼려하는 식재료나 음식을 잘 먹는 것. 괴식의 즐김은 달리 말하면 '정말로 먹을수 있는가 없는가'를 파악할 수 있다는 말이된다. '온'에게 비롯된 능력
=식재료 탐색과 조리에서 보정
〔임기응변 (DEX / 2Lv)〕: 불리한 상황에서 적당히 적절한 방법을 적당한 타이밍에 취함으로 그 상황을 묘면하는 능력. 요컨데 애드리브다. '린'에게 비롯된 능력
=DEX판정 보정 (+2(lv))
[배경 설정]
= 유즈키 유카리는 부모가 없다. 그녀가 4살때 지진으로 부모님이 돌아가신 그녀는 조부에게 거두어져 살아왔다.
이는 동정받아야 마땅할 일이겠지만, 유감스럽게도 어린 아이들에게 '부모가 없다'는 동정보다는 '놀림거리'로서 적합했다.
그런 철없는 아이들의 괴롭힘은 초등학교부터 중학교때까지 '이유 없는 악의'로 계속 성장해 그녀를 끊임없이 괴롭혔다.
부모의 죽음, 아이들의 놀림, 뒷쪽에서 들려오는 동네 어른들의 수군거림. - 그로 찾아오는 '고독함'
첫 시작은 현실 도피, 그리고 이어지는 정신분열. 그녀가 그 사실을 자각했을때 느낀 감정은 다름 아닌 기쁨
'혼자가 아니다'. 그녀는 치료는 커녕, 일부러 그 사실을 숨긴채 자신의 갈라진 인격을 성장시킨다.
원래의 자신을 '쥰', 상냥하고 눈치좋은 성격의 '린', 활발한 성격의 '린'
약 10년에 달하는 시간은 그녀의 '이상(異常)'을 그녀의 '일부'로서 만들어내는데 성공했고 그 누구도 그녀의 이상성을 눈치채지 못했다.
조부는 그녀의 고교 입학 전에 심장병으로 사망, 그녀는 이제 친척 하나 없게 되었지만 외롭지 않다. '온'과 '린'이 있으니까.
-거북한 학교에서는 '온'이 나서서 마찰을 빚지 않기 위해 노력한다.
-'온'이 받은 스트레스를 '린'으로서 푼다.
-아무도 없거나 눈을 신경쓸 필요 없는곳에서는 '쥰'으로서 보낸다.
쥰/온/린 - 1명이 3명, 3명이서 1명. 그것이. 『유즈키 유카리』
▲────────────────────────────────────────▲
이 녀석(유카리)는 내 나름의 걸작이라 생각합니다.
한번 떨어졌지만 이것저것 고치고 다시 도전!
오마하가 쓰는 다중인격 캐릭터... 보고 싶지 않은가..!
>>467
그런 건 안 됩니다아
자자. 1차 검수 들어갑니다.
12시 22분 전까지 시트 쪄오신 분들을 정리합니다.
[프로파일]
성명: 이아
연령: 15세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 ()】 / 【DEX:6 ()】 / 【INT:3 ()】 / 【CON:15 ()】
【HP:60 (60)】 / 【SP:150 (150)】
[열쇠 응축(액티브/D랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 심하게 열화되었지만 그래도 강력하다
=어느 형태라도 전 스테이터스의 보정치를 합산한 만큼 데미지를 더한다
[검은 안개(액티브/D랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 심하게 열화되었지만 그래도 강력하다
=사용하면 n개의 검은안개 폭주가 생성되며, 남아있는 한 시전자는 방어력이 대폭 증가한다
=단 토큰이 모두 사망할경우 n턴동안 받는 피해가 2배가 된다
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
일단 여기까지 쓴것만
스킬과 배경설정을 다듬어야 하는데 흐음....
참가자3◆8hp.Qk9ETI
참가자 4◆UcDEyookz6
참가자 5◆ExGQrDul2E
참가자 7◆sa5pVA/EH6
참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
참가자10◆YKqU3o0wms
참가자 12◆.o63ooKkiU
1차 검수 대상자는 총 7분입니다.
현재 행방이 확인되지 않는 참가자 13.
기권한 참가자 14◆gR1JaePnVU를 제외하면 13명이 되어야 합니다만, 6명의 참가자 분들이 1차 검수 때에 시트를 제출하지 않으셨습니다.
참가자 2도 셉니다.
참가자2◆wma11R9XmY
참가자3◆8hp.Qk9ETI
참가자 4◆UcDEyookz6
참가자 5◆ExGQrDul2E
참가자 7◆sa5pVA/EH6
참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
참가자10◆YKqU3o0wms
참가자 12◆.o63ooKkiU
1차 검수 제출 : 8명
1차 검수 미제출 : 5명
미제출자 세고 옵니다.
미제출이라고 해서 뭐 가차없이 궁둥짝 차서 내쫓고 그러지 않습니다.
유예 기간을 드리려는 겁니다.
#미제출자
참가자 1◆JwHCiVVF.c
유예기간 : 현재 1일
참가자 6◆/72WHncLMA
유예기간 : 현재 1일
참가자 9 ◆iL5Ofhcm8E
유예기간 : 현재 1일
참가자 11◆63Xx78nA4c
유예기간 : 현재 1일
참가자 15◆Iijmh/Vsw2
유예기간 : 현재 1일
이렇게 다섯 분이 미제출자입니다.
>>481
네. 전혀 문제 없습니다. 미제출자들이 한 명도 안 남기 전까지는 마음대로 수정하셔도 좋습니다.
유예기간은 3일까지 봐드립니다.
즉, 목요일 오후 11시 59분까지 정말로 제출하지 않으신다면 즉시 실격 및 탈락이며, 이 이후부터는 플레이어 시트의 어떠한 수정도 일절 금합니다.
잠시 1차 검수 과정 들어갑니다.
몇몇 쳐내야 할 것들과, 다이스 결과와는 다른 점들을 짚어 지적하겠습니다.
#참가자2◆wma11R9XmY
1. 나이 수정할 것. 전부 생일이 지났다고 가정할 것이므로 16살로 수정 바람.
2. 어빌리티 한 개는 랭크 C일 것.
3. 2차 검수 전까지 스킬 목록 작성해 오실 것.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
빠른년생으로 설정을 했는데 안되나 보군
#참가자3◆8hp.Qk9ETI
문제 없음.
수정할 것 수정하시고 최종 제출해도 좋습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
>>488
이세계에서 생일을 챙길 수가 없thㅓ요
#참가자 4◆UcDEyookz6
1. 어빌리티 작성해 오실 것.
2. 스킬 작성해 오실 것.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
#참가자 5◆ExGQrDul2E
1. 어빌리티 한 개는 랭크 C일 것. C / D / D로 작성해 오셨으나 C / D / C여야 맞습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
#참가자 7◆sa5pVA/EH6
문제 없음.
수정할 것 수정하시고 최종 제출해도 좋습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
#참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
문제 없음.
수정할 것 수정하시고 최종 제출해도 좋습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
#참가자 10◆YKqU3o0wms
문제 없음.
수정할 것 수정하시고 최종 제출해도 좋습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
>>498
상관 없습니다.
#참가자 12◆.o63ooKkiU
1. 스킬 부분에서 수정이 필요. 정확하게 말씀드리자면 '인왕서기', '내가중수법'이 기각입니다. 저 둘은 설명만 읽어보자면 가공의 무술에 가깝습니다.
이상. 다음으로 넘어갑니다.
예. 이걸로 1차 검수가 끝났습니다.
수고 많으셨습니다.
미제출자 분들은 가급적이면 빠르게 시트를 제출해주셨으면 좋겠습니다.
제출하신 분들은 마음에 들지 않는 것들, 지적받은 것들을 고쳐서 오늘 오후 11시 59분 전까지 재제출해 주십시오.
이소룡이 원 인치 펀치 썼잖아
,. -‐=＝＝=‐- .,_
_､‐゛ ,. -‐==- ⌒ ｀ヽ、
_､‐゛ , ゛, '゛ '. ﾟ｡ ゜、
_､‐゛/ ,:ﾞ ／ ,. / jj ﾟ, や `､
. ; ´￣ ′ / ／ ' ∥ j ゃ や ,. -－
. ゜、 _,,,.. ﾚ{ ィ/ ／/ / // ∥ ⅱjj j}／ , ´
｀` ー {i∥}ﾄﾐ /イノ{-‐ノ} ,ｨ ∥ jj ⅱ ∥ / ｨ
‰ /ｲ从 }i炒 ァ气云＝=/ ∥､}l| ∥ ,. ／_,,.､丶｀/
. / ,イ, ﾞ { { ∥´ 迄う´/ ,ﾞ}｀ } | { ／ , ′ ､｀
∥ ' ,ﾞ 乂 ', .,,__ ｱ /ノ ノ￤ ‰ 〃 ,. '゛ 丿
{′ ﾟ､ 〔:::.｀ 、 ／ ,:ﾞ彳{ｉ{i 〈 /ｰ--=＝＝ミ ∠.,,_
`､ヽ::::ﾉイ , ' (i {从レ＝ミノ.,,,＿___,,,.､丶｀／⌒＼
＼ ァ／}／rｾ7ﾌ刀.,,_＼__／ﾍ⌒ヽ､( ＞ >｀ヽ ⌒ヽ
／.,,,ｨｉ{二二二二=冫 ト .,_／ V＾`｀ ヽ.,,. ＜.,_ ノヽ }
,ｨi/㌻ ｀ ､￣￣ ; ｛ }￣｀｀Ｙ⌒ヽ ￣く, ヘ 乂
〈ア ｀ ､ └- L__/｀ ､ ／{､_,,. /＼／ }
〈 _,. -‐ ` ､ {.,_ ヽ } ￣￣ ＼ ヽ ヽ .ノ
ﾔ ´"''～ )h､ Γ｀ヽノ｀ ､´￣￣ ´"''～ ／ヽ／ )
}h､ －- .,,,_ )ｈ､∟､､.,,_｀ヽ⌒＼＝＝―-- { 〉 ´
‰ ⌒ヽ､_ _,,. )ｈ､ ∥^く￣ ＞`｀￣Ｖ´￣｀ヽ }´～.,_
,ｨ( ＼‐- -‐=ﾆ )h､ ｀ 、｀ヽ、.,,＿,,. 乂_ノ ´'～.,_
,ふ ´￣￣￣｀丶、 ＿ ＼ ＼__,.＞‐-＝ く
ん _,,,,...､､､､ ` ､ ／二ﾆ- }} ´～.,_
{ ｀ヽ/ ﾉ￣_,,. -‐ ∥ ´～ 、
ﾔ _,,.....,,,_ ｀````````､｀ ,′ _,,.
ﾟ｡ 、 ‐- .,_ ､｀ ‰､､､､､､､､､､､､...,,,__､丶`｀
゜ 、 ｀ｰ＞r=‐-＼∠､､.,,_ ‰ ア
｀``````｀ 乂 ／⊆ 〃⌒h､ ‰ ／
､――― ､ ア￣｀ヽ 乂ニニ}h､ __,,,. -=ﾆ￣
｀ ´￣〕 ´ ＼ ／⊆ 〃ニニニﾆﾆア ＼
/ ,. ﾍ v .,,_斧＝=ミニニニﾆﾆア _ ‐ ＼
ｰ ´ } >ヘ ｀ 、￣｀'芍二二ア _ ‐￣
,. ､-‐''゛／ ﾉ.,_,. 、＼ 寸‐ア､ 广
{__ノ-‐∠ ＜_／ ／ ノ／⌒ ´ `､ {
/､ヽ｀⌒``｀ ＼ {
)ﾄ､
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[프로파일]
성명: 나이팅게일(Fate 시리즈)
연령: 18세 3학년.
성별: 여성
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 6 ()】 / 【DEX: 3 ()】 / 【INT: 10 ()】 / 【CON: 3 ()】
【HP: 60()】 / 【SP: 30()】
[나이팅게일 프레지] 〔 (액티브/C랭크)〕: "모든 독 되는 것, 해 되는 것을 없애고! 내 힘을 다해 사람들의 행복을 인도한다!" 그녀가 가진 환자에 대한 의료인으로서의 정신이 구현화된 어빌리티.
= 그녀가 환자로 인식한 대상의 HP와 SP, 상태이상을 회복시킨다.
[살균,소독,절단!] 〔 (패시브/C랭크)〕: 그녀의 치료관은 안타깝게도 꽤나 왜곡되어있다. 하지만 그것이 그녀의 지식이 잘못됬다는 것은 아니다. 환자의 생명을 위해서라면 목숨마저도 거는 희생정신! 하지만, 거는 목숨이 환자의 것도 같이라는 큰 문제가..
= 전투 중 자신의 INT만큼 STR과 DEX가 상승한다.
= 일상 파트 중 INT기본치가 30%상승
[병실에서는 정숙] 〔 (액티브/D랭크)〕: "내가 서는 곳, 환자가 있다면 어디든 그곳이 병실이다!" 그녀는 환자가 있다면 어떤 상황에서도 굴하지 않고 구한다. 그것이 그녀가 믿는 의료인이기에
= 그녀가 있는 곳을 중심으로 작은 안전공간을 만들어낸다. 물리력은 없으나, 안에 있는 인물은 방어력이 대폭 상승한다. 다만, 적을 공격하기 위해 움직인 인물은 어빌리티의 범위에서 제외된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔수술용 메스〕: 사람을 살리는데에 쓰는 위대한 도구! ...라고 그녀는 주장하지만 안전관계상 그녀가 들고 다니는 것은 날없는 칼붙이에 불과한 악세사리다.
= 효과 없음
[호신술] 〔 (DEX/1Lv)〕: 요즘 시대에 여고생들은 최소한의 호신술은 전부 배운다! 다만 그녀에게 호신술을 쓸 정도의 일이 일어난 적은 한번도 없었다.
[심리학] 〔 (INT/3Lv)〕: 인간의 심리를 분석하고 이해하는 기술
[검술] 〔 (STR/2Lv)〕: 그녀가 어릴적 배운 무술, 그녀가 다소 폭력적이게 된 이유일지도 모른다.
[생물학] 〔 (INT/2Lv)〕: 생물체 전반에 관한 지식, 원래 세계와 비슷한 생물이라면 그녀가 어떤 정보를 알아챌지도 모른다.
[의술] 〔 (INT/4Lv)〕: 그녀의 근본이되는 학문, 인간을 비롯한 생물의 신체와 그를 치료하는 법.
[배경 설정]
= 그녀는 어릴 적부터 의료인을 꿈꿔왔다. 환자를 위해 목숨을 바치는 그 희생정신을 동경했기 때문에. 그래서 그녀는 꿈을 이루기위해 노력했다. 긴 시간의 노력과 공부 끝에 그녀는 곧 의대를 가는 것이 눈에 보일 정도의 성적을 얻었지만 대신 잃은 것이 있었다.
오로지 꿈만을 쫓았기에 주변의 친구가 있을리는 만무했고 그녀 자체의 조금 위험한 분위기가 일반학생은 커녕 일진회나 위험인물의 접근 자체를 막았다. 그 결과 그녀의 인생에 친구는 커녕 인연이라곤 극히 적었기에 조금의 애정결핍 증상이 보이기도 한다.
▣────────────────────────────────────────▣
1차 수정본
연령 : 17살 1학년
성별 : 여성
성향 : 질서 선
다시 제출합니다!
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[프로파일]
성명: 카후우 치노 (주문은 토끼입니까?)
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 완전 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: 4 ()】 / 【DEX: 3 ()】 / 【INT: 21 ()】 / 【CON: 6 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔비전력 조작 (액티브 / C랭크)〕: "이거... 혹시 진짜 마법인가요?"
= 비전을 여러가지 형태로 만들어 사용가능하다. 직접 등록가능하고 쓰고싶을 때 즉시 쓸 수있는 최대 개수는 3개
더 쓰려면 즉석에서 제작해야 한다. 전투 중 새로 제작하면 1턴이 소모된다.
만약 비전력으로 데미지 판정시 5+(INT/3의 반올림)%의 추가데미지가 들어간다
〔최고의 바리스타 (패시브 / D랭크)〕: "오늘 로스팅한 원두입니다. 맛은 어떠신지요?"
= 그녀가 타는 커피는 천가지의 맛이 조화롭게 어울리는 듯 하다. dice 1 4 를 굴려 STR DEX INT CON 중
하나의 능력치를 반나절 가량 소폭 (dice 1 3) 상승시킨다. 이 상승치는 전투 뿐만 아니라 비전투에도
적용이 된다. 한명당 효과가 적용되는건 한잔 씩이다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔찻잔세트〕:찻잔세트. 16개의 잔으로 구성된 알찬 세트
[스킬]
〔미래 예측 (INT/ 4Lv)〕: "사람은 미래를 볼 줄 알아야해. 선견지명이라고들 하지?"
미래를 보는것이 아닌 미래를 예측한다. 필요한건 정보 뿐. 그렇다고 꼭 맞는건 아니다.
정보가 많으면 많을수록 미래에 대한 예측을 정확하게 한다.
[예측과 실제 미래가 일치하는 비율 : (LV)*(정보의 개수)*(INT/3 의 반올림)]
〔무거운 입 (INT/ 3Lv)〕: "쉿! 이건 비밀이야. 아무에게도 말하지 마..."
누군가에게 질문을 받아도 합당한 대가가 없으면 쉽게 정보를 공개하지 않는다.
〔밀착 조사 (INT/ 4Lv)〕: "여기, 이쪽에... 아니, 이게 무슨...?"
어떤 사물의 본질이나 현상의 원인을 파악하는 능력. 세심한 관찰력을 요구한다.
INT수치가 높을 수록 더욱 정확하게 조사해낸다. 판정시 (INT/4의 반올림)의 값을 추가한다.
〔현장 취재 (CON/ 3Lv)〕: "저는 지금 현장에 나와있습니다!"
큰 사건이 생기면 직접 뛰어서 조사하러간다. 남에게 듣는것보다 정확한 정보를 얻을 수 있다.
CON 수치에 비례해서 조사시간이 단축된다.
[배경 설정]
= 그녀는 어렸을 때 부터 공부를 잘하고 총명했다. 그러나 어릴적 어머니를 여의고
나서부터는 곧잘 공부를 하지 않고 커피를 타거나 인터넷서핑을 즐겼다.
그러다 보니 세계정세에 관련된 상상 및 예측을 하게 되었고,
그 상상이 현실로 다가오자 그녀는 자신에게 예측의 능력이 있다는 것을 깨달았다.
이왕 학교가 이세계에 떨어진 김에 그녀는 교실하나를 점거해서
정보상 카페를 차리는 것도 나쁘지 않다고 생각하는 듯 하다.
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1차 검수때와 다른점
바뀐점 : 성향, 스테이터스, 배경 설정
추가점 : 어빌리티, 스킬, 찻잔세트(?)
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／ と ヽ,
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12()】 / 【DEX: 3()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 120()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 영역. 만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가간다는 것이다.
1.전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승
2.자신의 턴에 dice 1 10을 굴려 2이하가 나오면 적의 행동을 무효화 할 수 있다. 전투 당 3번까지 가능. 하나의 행동으로 취급한다.
3.시공간 계열이나 운명조작, 현실조작, 정신 계열 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
〔살육의 운명 (액티브 / C랭크)〕: 가장 날카로운 삶 속에서 스스로를 베어내고, 영원히 살 것처럼 죽음을 향해 돌진하는 수라의 길에 스스로를 던져 넣은 투사들의 특성. 한 번 사용 시 전체 SP의 4분의 1을 소모한다.
1.이 어빌리티를 발동한 후 입힌 상처에는 dice 3 5 턴 동안 해당 공격에 의한 모든 손실에 대해 회복할 수 없다.
2.이 어빌리티를 발동한 후 상처를 입은 상대는 내부의 잔여 된 내공의 폭발로 이 어빌리티의 효과가 발동되는 동안 턴 당 dice 4 7 %의 추가피해를 지속적으로 겪는다.
3.dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
4.이 어빌리티는 전투 당 2번만 적용할 수 있다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 삶과 죽음이 한 끗 차이로 갈리는 세상을 즐기는 맹신자들의 특성이다.
1.전투 중 받는 10%의 데미지를 무효화 한다.
2.전투 중 적에게 가한 10%의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
3.즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
4.해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 40% 상승시킬 수 있다. STR, DEX의 상승으로 인한 HP, SP의 상승효과는 없다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[끼어들기] 〔(con/3Lv)〕: 아군에게 향하는 적의 공격에 끼어들어 대신 받아낸다.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 조상들에 비해 몸이 둔한 본인의 특성을 살려, 둔鈍으로서 북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법. 진각을 통해 전해진 관성 혹은 반동을 발목과 허리, 어깨, 손목에 회전움직임을 가하며 상체까지 전달함으로 보다 효과적으로 운동에너지를 운용하는 기법. 공방 모두에 적용된다.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 젖을 뗀 직후에 가전무술인 북두신권을 익히기 시작한 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 말씀하셨다. 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 짐승의 움직임에 불과하다고. 정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고, 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 한다고. 주먹을 휘두를 때, 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 알 수 없었다. 사람들의 바람은 모두들 제각기 달라서, 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다. 정의란 각 사람의 가치관에 기반 하는 것이었고, 그런 만큼 보편적인 정의란 너무나도 추상적이었다.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다. 덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다. 침묵하고, 눈 감은 채, 그저 번민하는 스스로의 내면을 관조하며 그가 자신의 삶의 지표로서 섬길 정의를 찾아 헤맸다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다.
이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 잇달아 일어났고, 무고한 사람들이 이유 없이 죽어나간다. 남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이지만, 더 이상 눈감고만 있을 수는 없었다.
순간, 그는 마침내 깨달았다.
그는 결국 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다. 그렇기에 그는 그의 힘을 올바른 정의를 위해 바치는 것은 할 수는 없었지만, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하는 것은 할 수 있었다.
비록 파도에 맞서는 조약돌이 될지언정, 그는 자신의 마음이, 양심이 소리치는 것을 따르기로 결심했다.
일순의 깨달음은 그대로 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어 이름 모를 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 달려들었다. 공포로 다리가 풀렸는지 주저앉은 채로 벌벌 떨 뿐인 학생과 몬스터의 사이에 끼어든 그는 한 점의 망설임 없이 주먹을 내뻗었다.
뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 일으킨 발경 수법으로 몬스터를 후려친 순간
그렇게 그는 플레이어로 각성했다.
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1차 검수 때와 바뀐점
바뀐점 : 지적받은 인왕서기와 내가중수법을 최대한 현실적으로 교체.
추가점 : 만류화경 효과가 적용되는 개념형 공격에 예시 추가, 살육의 운명 설정 추가.
※본래는 내가중수법이 아닌 내가권이지만 북두신권과 어감상 겹치는 부분이 있어서 내가중수법으로 유지. 발경과 전사경에 관한 설명은 태극권의 유파인 진씨태극권과 무당태극권(삼봉태극권), 형의권에 수록된 설명에서 발췌.
하지만 작업! 시작합니다!
6. 유즈키 유카리 : 임팩트로는 최강, 이중인격도 아니고 삼중인격 유카리. 코만도 네타도 반갑다.
어빌리티와 스킬을 적절하게 나눠서 각 인격에 대한 개성도 어느정도 짐작이 잘간다.
중요한건 아니지만 배경설정 아래서 3번째 줄에 린이 두번 나오는 오타가 있다. 아래의 설명을 봐서 상냥하고 눈치좋은 쪽이 온이려나?
7. 카후우 치노 : INT특화 정보상 로리. 누구라곤 말 안하겠지만 INT올인했는데도 다른 스텟에 분배한 치노보다 INT가 낮은 슬픈 사람이 떠오른다.
그러나 방향성은 다른 정보수집 특화, 덤으로 바리스타로 버프도 가능하다.
로리라는 특징이 있는 만큼 차별화된 특징이 있다. 그리고 개인적인 생각이지만 여기 오기 전엔 위키니트였을것 같다.
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 18
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 14
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 8 / .dice 1 10. = 6 / .dice 1 10. = 3 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 3
스킬 랭크: .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 1 / .dice 1 4. = 2 / .dice 1 4. = 2 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 1 (5개 미만일 경우 미사용
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[프로파일]
성명 : 요시노 (데이트 어 라이브)
연령 : 17세, 1학년
성별 : 여성
종족 : 인간
성향 : 중립 선
잔여 포인트 : 0P
[스테이터스]
【STR : (5)】 / 【DFX : (10)】 / 【INT (25):】 / 【CON : (21)】
【HP : ()】 / 【SP : ()】
[어빌리티]
자드키엘 (액티브 / C랭크) : 요시노의 창과 방패.
인형 '요시농'은 요시노를 지켜주는 자의식을 가진 인형이자, 아무도 믿을수 없게 된 상황에 처했을 때, 유일하게 요시노가 믿을수 있는 믿음직스러운 인형이다.
요시농은 자신의 '분신' 요시노를 지키기 위해 몬스터들과 싸우고 몬스터들로부터 지켜내는 존재이지만. 근본적으로 인형이라는 존재 때문에
몬스터에게 부상을 당했을 때, 몬스터들하고 싸우지 못하고, 만약에 싸운다고 하더라도 높은 확률로 폭주할 수 있기 때문에 부상당한 상황에서는 요시노와 요시농은 가급적이면 싸움을 하지 않으려고 한다.
[아이템]
[요시농] : 요시노와 요시농의 의식을 연결시켜주고 대화를 가능케하는 인형이기에 요시노는 항상 요시농을 왼손에 끼어둔다.
[배경설정]
요시노는 어렸을 때부터 총명하고 발랄하고 또래들에게 인기가 높은 아이였으며,
요시노는 의도하지 않았지만 보호본능을 일으키는 외모와 유약한 성격 때문에 항상 아이들에게서 보호받는 존재가 되었다.
하지만 요시노가 인기가 높은 순간은 한 순간이었고, 요시노를 절망의 땅벼락으로 추락하게 한 이들이 있었다.
그녀들은 평소에 요시노를 시기하고 질투하고 요시노의 인기를 질투하고 질투하고 질투한 나머지, 결국 요시노를 시기한 또래들을 모아
요시노를 집중적으로 왕따시키고, 요시노가 절대로 하늘 위를 바라보지 못하게 철저하게 괴롭히고 요시노는 트라우마와 함께 방어기재적인 성격으로
요시노가 항상 가지고 다니던 인형, '요시농'이 자의식을 가지게 되는데 충분하였으며, 이후 왕따 사실이 발각되고 요시노를 괴롭힌 또래들은 집단퇴학 당하게 되었다.
집단퇴학 당하였다고 해도, 아무런 이유없이 폭행을 당한 요시노는 이 일에 대한 상황을 떠올리려하지 않고, 전적으로 '분신'인 '요시농'한테 의존하였지만─
학교측에서 집중적으로 상담을 주기적으로 한 덕분에 요시노의 정신은 집단왕따 당하기 이전의 상태를 회복하는데 성공하고, 요시농에게는 그저 미안한 마음밖에 들지 않았다.
좋은 기억과 나쁜 기억이 공존하는 학교를 졸업하고, 새학기를 시작하는 요시노는 학교의 학생들과 놀던 도중에 이세계 전이에 휘말리고.
어떤 여자가 【방송】을 통해 '우리들'에게 이세계 전이가 되었다고 하고, 가까스로 인내하고 이세계에서 살아남을려면 학생들과 공존을 해야한다고 확신한 요시노는
동료를 늘리고, 이세계에서 꼭 살아남아보이겠다고 결심한다.
▣────────────────────────────────────────▣
일단 살펴보고 난 뒤에 더 생각나는게 있다면 추가하도록 하겠습니다.
이런(쾅쾅) 로리캐는 치트라구!
...맞나?
# 플레이어 결정 주사위
능력치(플레이어 각성 전): .dice 8 20. = 15
능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20. = 17
어빌리티 개수: .dice 2 3. = 2
어빌리티 랭크: .dice 1 10. = 7 / .dice 1 10. = 5 / .dice 1 10. = 2 (2개일 경우 미사용)
1～5: D랭크.
6～9: C랭크.
10: B랭크.
스킬 개수: .dice 3 5. = 4
스킬 랭크: .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 4 / .dice 1 4. = 3 / .dice 1 4. = 4 (4개 미만일 경우 미사용) / .dice 1 4. = 2 (5개 미만일 경우 미사용)
／≫''" /＼/∧ ／＼／ ｀'≪ ﾆ＼ ＼,＿＿ ∧ i | | / / ／／
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. /i＼/./ﾊ/⌒八 : : : : : :/i ∧ ／｀'≪二二＼ / _,,. ''"´ '，
/ /＼./: xf斧ﾐｘ､＼: : : ::!,xf斧ﾐx／!／｀'≪ﾆ=:ヽ' ／:::::::｀ヽ _,, ''"´
＼/:{ : : ｉ{ｲ! r::い:i )人: {"ｒ :い:i 刈: : :∧ ｀'≪ｉ i::::＼:／:::i'" ∩ i
: : : :i: : :八 乂 :ソ ＼乂 :ソ ﾉ: :／∧ ／{ {::::／:＼:::! ∪ :}
: : :.人: : : :≧=- , ｰ=彡イﾘ: : : :／: : :. '"人:::::::::::::ノ ⊂⊃ ,
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[프로파일]
성명 : 요시노 (데이트 어 라이브)
연령 : 16세, 1학년
성별 : 여성
종족 : 인간
성향 : 중립 선
잔여 포인트 : 0P
[스테이터스]
【STR : (5)】 / 【DFX : (10)】 / 【INT (10):】 / 【CON : (5)】
【HP : ()】 / 【SP : ()】
[어빌리티]
자드키엘빙결괴뢰 (액티브 / C랭크) : 요시노의 창과 방패.
인형 '요시농'은 요시노를 지켜주는 자의식을 가진 인형이자, 아무도 믿을수 없게 된 상황에 처했을 때, 유일하게 요시노가 믿을수 있는 믿음직스러운 인형이다.
요시농은 자신의 '분신' 요시노를 지키기 위해 몬스터들과 싸우고 몬스터들로부터 지켜내는 존재이지만. 근본적으로 인형이라는 존재 때문에
몬스터에게 부상을 당했을 때, 몬스터들하고 싸우지 못하고, 만약에 싸운다고 하더라도 높은 확률로 폭주할 수 있기 때문에 부상당한 상황에서는 요시노와 요시농은 가급적이면 싸움을 하지 않으려고 한다.
[아이템]
[요시농] : 요시노와 요시농의 의식을 연결시켜주고 대화를 가능케하는 인형이기에 요시노는 항상 요시농을 왼손에 끼어둔다.
= 요시농을 장착시키지 않는 이상 요시노는 전투를 할 수 없으며 몬스터를 피해서 돌아다녀야 한다.
[학생용 가방] : 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
[교복] : 학교 교복, 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력 + 5
[배경설정]
요시노는 어렸을 때부터 총명하고 발랄하고 또래들에게 인기가 높은 아이였으며,
요시노는 의도하지 않았지만 보호본능을 일으키는 외모와 유약한 성격 때문에 항상 아이들에게서 보호받는 존재가 되었다.
하지만 요시노가 인기가 높은 순간은 한 순간이었고, 요시노를 절망의 땅벼락으로 추락하게 한 이들이 있었다.
그녀들은 평소에 요시노를 시기하고 질투하고 요시노의 인기를 질투하고 질투하고 질투한 나머지, 결국 요시노를 시기한 또래들을 모아
요시노를 집중적으로 왕따시키고, 요시노가 절대로 하늘 위를 바라보지 못하게 철저하게 괴롭히고 요시노는 트라우마와 함께 방어기재적인 성격으로
요시노가 항상 가지고 다니던 인형, '요시농'이 자의식을 가지게 되는데 충분하였으며, 이후 왕따 사실이 발각되고 요시노를 괴롭힌 또래들은 집단퇴학 당하게 되었다.
집단퇴학 당하였다고 해도, 아무런 이유없이 폭행을 당한 요시노는 이 일에 대한 상황을 떠올리려하지 않고, 전적으로 '분신'인 '요시농'한테 의존하였지만─
학교측에서 집중적으로 상담을 주기적으로 한 덕분에 요시노의 정신은 집단왕따 당하기 이전의 상태를 회복하는데 성공하고, 요시농에게는 그저 미안한 마음밖에 들지 않았다.
좋은 기억과 나쁜 기억이 공존하는 학교를 졸업하고, 새학기를 시작하는 요시노는 학교의 학생들과 놀던 도중에 이세계 전이에 휘말리고.
어떤 여자가 【방송】을 통해 '우리들'에게 이세계 전이가 되었다고 하고, 가까스로 인내하고 이세계에서 살아남을려면 학생들과 공존을 해야한다고 확신한 요시노는
동료를 늘리고, 이세계에서 꼭 살아남아보이겠다고 결심한다.
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일단 정리하는 과정이라고 생각해야겠다...
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[프로파일]
성명 : 요시노 (데이트 어 라이브)
연령 : 17세, 1학년
성별 : 여성
종족 : 인간
성향 : 중립 선
잔여 포인트 : 0P
[스테이터스]
【STR : 5()】 / 【DFX : 15()】 / 【INT 15():】 / 【CON : 10()】
【HP : 35()】 / 【SP : 42()】
[어빌리티]
자드키엘 (액티브 / C랭크) : 요시노의 창과 방패.
인형 '요시농'은 요시노를 지켜주는 자의식을 가진 인형이자, 아무도 믿을수 없게 된 상황에 처했을 때, 유일하게 요시노가 믿을수 있는 믿음직스러운 인형이다.
요시농은 자신의 '분신' 요시노를 지키기 위해 몬스터들과 싸우고 몬스터들로부터 지켜내는 존재이지만. 근본적으로 인형이라는 존재 때문에
몬스터에게 부상을 당했을 때, 몬스터들하고 싸우지 못하고, 만약에 싸운다고 하더라도 높은 확률로 폭주할 수 있기 때문에 부상당한 상황에서는 요시노와 요시농은 가급적이면 싸움을 하지 않으려고 한다.
[아이템]
[요시농] : 요시노와 요시농의 의식을 연결시켜주고 대화를 가능케하는 인형이기에 요시노는 항상 요시농을 왼손에 끼어둔다.
= 요시농을 장착시키지 않는 이상 요시노는 전투를 할 수 없으며 몬스터를 피해서 돌아다녀야 한다.
[학생용 가방] : 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
[교복] : 학교 교복, 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력 + 5
[배경설정]
요시노는 어렸을 때부터 총명하고 발랄하고 또래들에게 인기가 높은 아이였으며,
요시노는 의도하지 않았지만 보호본능을 일으키는 외모와 유약한 성격 때문에 항상 아이들에게서 보호받는 존재가 되었다.
하지만 요시노가 인기가 높은 순간은 한 순간이었고, 요시노를 절망의 땅벼락으로 추락하게 한 이들이 있었다.
그녀들은 평소에 요시노를 시기하고 질투하고 요시노의 인기를 질투하고 질투하고 질투한 나머지, 결국 요시노를 시기한 또래들을 모아
요시노를 집중적으로 왕따시키고, 요시노가 절대로 하늘 위를 바라보지 못하게 철저하게 괴롭히고 요시노는 트라우마와 함께 방어기재적인 성격으로
요시노가 항상 가지고 다니던 인형, '요시농'이 자의식을 가지게 되는데 충분하였으며, 이후 왕따 사실이 발각되고 요시노를 괴롭힌 또래들은 집단퇴학 당하게 되었다.
집단퇴학 당하였다고 해도, 아무런 이유없이 폭행을 당한 요시노는 이 일에 대한 상황을 떠올리려하지 않고, 전적으로 '분신'인 '요시농'한테 의존하였지만─
학교측에서 집중적으로 상담을 주기적으로 한 덕분에 요시노의 정신은 집단왕따 당하기 이전의 상태를 회복하는데 성공하고, 요시농에게는 그저 미안한 마음밖에 들지 않았다.
좋은 기억과 나쁜 기억이 공존하는 학교를 졸업하고, 새학기를 시작하는 요시노는 학교의 학생들과 놀던 도중에 이세계 전이에 휘말리고.
어떤 여자가 【방송】을 통해 '우리들'에게 이세계 전이가 되었다고 하고, 가까스로 인내하고 이세계에서 살아남을려면 학생들과 공존을 해야한다고 확신한 요시노는
동료를 늘리고, 이세계에서 꼭 살아남아보이겠다고 결심한다.
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수정 : 어빌리티 지드키엘 수정.
스탯 수정.
아이템칸 수정.
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[프로파일]
성명 : 요시노 (데이트 어 라이브)
연령 : 17세, 1학년
성별 : 여성
종족 : 인간
성향 : 중립 선
잔여 포인트 : 0P
[스테이터스]
【STR : 5()】 / 【DFX : 15()】 / 【INT 15():】 / 【CON : 10()】
【HP : 35()】 / 【SP : 42()】
[어빌리티]
자드키엘 (액티브 / C랭크) : 요시노의 창과 방패.
인형 '요시농'은 요시노를 지켜주는 자의식을 가진 인형이자, 아무도 믿을수 없게 된 상황에 처했을 때, 유일하게 요시노가 믿을수 있는 믿음직스러운 인형이다.
요시농은 자신의 '분신' 요시노를 지키기 위해 몬스터들과 싸우고 몬스터들로부터 지켜내는 존재이지만. 근본적으로 인형이라는 존재 때문에
몬스터에게 부상을 당했을 때, 몬스터들하고 싸우지 못하고, 만약에 싸운다고 하더라도 높은 확률로 폭주할 수 있기 때문에 부상당한 상황에서는 요시노와 요시농은 가급적이면 싸움을 하지 않으려고 한다.
[아이템]
[요시농] : 요시노와 요시농의 의식을 연결시켜주고 대화를 가능케하는 인형이기에 요시노는 항상 요시농을 왼손에 끼어둔다.
= 요시농을 장착시키지 않는 이상 요시노는 전투를 할 수 없으며 몬스터를 피해서 돌아다녀야 한다.
[학생용 가방] : 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
[교복] : 학교 교복, 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력 + 5
[배경설정]
요시노는 어렸을 때부터 총명하고 발랄하고 또래들에게 인기가 높은 아이였으며,
요시노는 의도하지 않았지만 보호본능을 일으키는 외모와 유약한 성격 때문에 항상 아이들에게서 보호받는 존재가 되었다.
하지만 요시노가 인기가 높은 순간은 한 순간이었고, 요시노를 절망의 땅벼락으로 추락하게 한 이들이 있었다.
그녀들은 평소에 요시노를 시기하고 질투하고 요시노의 인기를 질투하고 질투하고 질투한 나머지, 결국 요시노를 시기한 또래들을 모아
요시노를 집중적으로 왕따시키고, 요시노가 절대로 하늘 위를 바라보지 못하게 철저하게 괴롭혔다, 이후 요시노는 이 일에 대한 트라우마와 함께 방어기재적인 성격으로 요시농을 만들었고.
요시노가 항상 가지고 다니던 인형, '요시농'이 자의식을 가지게 되는데 충분하였으며, 이후 왕따 사실이 발각되고 요시노를 괴롭힌 또래들은 집단퇴학 당하게 되었다.
집단퇴학 당하였다고 해도, 아무런 이유없이 폭행을 당한 요시노는 이 일에 대한 상황을 떠올리려하지 않고, 전적으로 '분신'인 '요시농'한테 의존하였지만─
학교측에서 집중적으로 상담을 주기적으로 한 덕분에 요시노의 정신은 집단왕따 당하기 이전의 상태를 회복하는데 성공하고, 요시농에게는 그저 미안한 마음밖에 들지 않았다.
좋은 기억과 나쁜 기억이 공존하는 학교를 졸업하고, 새학기를 시작하는 요시노는 학교의 학생들과 놀던 도중에 이세계 전이에 휘말리고.
어떤 여자가 【방송】을 통해 '우리들'에게 이세계 전이가 되었다고 하고, 가까스로 인내하고 이세계에서 살아남을려면 학생들과 공존을 해야한다고 확신한 요시노는
동료를 늘리고, 이세계에서 꼭 살아남아보이겠다고 결심한다.
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배경설정 수정.
원래 이 인형은 아무런 이름도 없었지만, 방어기재적으로 인형에게 요시농이라는 이름을 붙이고.
요시노의 기억과 공명한 요시농은 요시노를 자신의 '분신'으로서 인식하지만 방어기재적인 성격에서 태어났기 때문에
요시노를 지키려는 본능이 있습니다.
스킬이랑 어빌리티는 더 추가할겁니다.
이건 중간과정물 같은거구요.
스킬 갯수가... 총 7개고...
죄송합니다 오마하 어장주, 혹시 기권해도 되겠습니까?
>>553 도와줄까?
어빌리티 이름만 말해주면 그거 참조해서 짜줄게. 스킬도 이름정도만 말해주고
배경설정은 솔직히 나도 머리싸매고 있으니까 못도와주고.... 다른건 도와줄게
자드키엘 발현은 인형이 거대해지고 요시노가 조종기로 자드키엘을 조종하는 그런거니까요.
스킬 4개 아냐?
아니 내가 굴린 다이스가 2 + 3...이니까 총 5개가 되지 않나 싶어서.
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::、 ,': :ﾊ}: 少'_,ｨ劣才: :' ∨
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': : : : : :/`i:.:.:.i:.:.i:.:i: ::{ __ヽ
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i: : : : : : i: ヾ丶:.)ｲ:.:.:.l:.:.:.:.l:.:.:./:./:/:,':.:ﾑ ､ 圦
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､::圦 f.:|:.:.l:.:.:.:.l:.:.:.:.l:.:.:l:.:。 ゜ ／i|
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여성
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 5()】 / 【DEX: 10()】 / 【INT: 8()】 / 【CON: 2()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
레지나〔(패시브/D랭크)〕:
= 여왕. 기계로부터 비롯된 생명체들에게 명령을 내리고 그들을 지배할 수 있는 가능성의
존재. 단순한 물건에서부터 복잡한 기계에 이르기까지 모든 인공적으로 만들어진 자들은
그녀의 명령에 따라야만 하지만, 지금은 그저 가능성의 존재일 뿐이다.
-무기물로 이루어진 모든 물건들에 대한 명령권을 가진다. 명령당하는 기계들은 그녀의
의지를 위해 움직이게 된다.
-랭크가 성장하면 명령받은 무기물들에게 자의식도 생긴다.
폰티펙스〔(패시브/D랭크)〕:
= 기계로부터 비롯된 자들을 이끄는 데에는 위대한 통치력만이 필요한게 아니다. 기계에게
지성이라는것을 부여하는 자라는 능력으로부터 비롯되는 그들로부터의 신성 그 자체.
무기물로 이루어진 물건 및 존재들로부터 오는 호의적 시선이 증가하지만 대신 유기물로
구성된 자들은 그녀의 능력을 한없이 부정된 것으로 생각하기에 그녀에 대한 태도가
부정적으로 변하게 된다.
-무기물 기반 존재로부터 호감도 +1. 유기물 기반 존재로부터 호감도 -1.
-하루에 한번, 무기물 기반의 존재들에게 자신의 목숨조차도 버리라는 '절대명령권-주교'의
발동이 가능하다
파베르〔(액티브/D랭크)〕:
=그녀는 현실세계에서 가업을 이어받기 위해 준비중이었다. 그러나 이미 그녀의 손기술은
어빌리티의 영역에 들어설 정도로 현실세계의 사람들로부터 평가를 받고 있었고, 이 어빌리티는
그 손기술이 기반이 되어 만들어졌다.
-하루에 3번, 재료가 갖추어져 있는 상황에서 자신이 원하는 물건을 만들어 낼 수있다.
만들어내는 물건의 랭크는 이 어빌리티의 랭크에 따라간다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
카리스마〔 (con/Lv3)〕: 사람을 이끌어나갈 수 있는 능력.
장인의 손길〔 (dex/Lv3)〕: 어빌리티라는 영역이라고 볼 수 없는 그녀의 손기술
어휘력〔 (int/Lv3)〕: 장인은 때로는 자신의 물건을 타인에게 알리기 위한 말기술이 필요하다
친화력〔 (int/Lv3)〕: 보기보다 의외로 사람과 잘 친해진다는듯 하다
[배경 설정]
= 심심해서 만들어본 아티의 다른 버전. 라기보다는 초기 구상의 구체화. 근데 이렇게 써보니
솔직히 이 성능 살리려면 상당한 악인이 되어야 할것 같다
출품작은 아니daze!
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능력치(플레이어 각성 후): .dice 8 20
이렇게 해서 합산.
굳이 원작에 얽매일 필요 없어. 또 이 랭크로는 내가 생각하는 강함이 안나올거같다 면 열화되었다 라는 치트키가 있고
. l | ＼ ＼ ＼ ｀ヽ､ 丶､
. l |: ＼ ＼ ＼. ＼ ｀
l '､ ＼ ＼ ＼ ＼ .._
. l ＼ ＼ ＼ ＼. ＼´"''～ ..,,,＿＿＿_
l ＼ _＼-‐……＼ ＼ ＼＿＿＿,,,.. ''"´
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| | |: ＼ 厶ﾆ=-‐'''^｀.._ ＼ ∨/ ´"''～ .._ ＼＼
| | | ＾｝＼ l ´"'' ‐-＼ 〈 /￣´"''～ .._
| | | ´ ＼ ｌ ./｀ , ＼ ｝´"''～
| ./| |: / ＼ l / l ｌ )/
|/八 | `'ｰ ＼ ｌ , | l
/´ | /|＼＿＿,,ノ ＼ ｌ ／ ﾊ| l
＼ | ./ :| , ＼l／ / l
＼| / , |〉 ／ ./ ＼l
| ./ ＼|∧＿,,..､ ｀, / ／| │ ＼
|/ ', ./／ :| / ＼ ＼
. / ／| |／＼ }77(｀¨⌒
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[프로파일]
성명 : 카르나(페이트 시리즈)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 19()】 / 【DEX: 6()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 190()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔 일륜이여, 갑주가 되어라 (패시브/ C랭크)〕: 태양신이 내린 가호. 태양의 빛이 소유자를 수호한다.
= 모든 적대간섭을 20% 삭감. 매턴 종료시 최대HP의 10%만큼 HP회복. 매턴 종료시 최대SP의 5%만큼 SP회복.
〔 화신류(액티브/ C랭크)〕: 화염을 다루며 극강의 공격력을 자랑하는 무술.
= 전투시 STR,DEX,CON 30%상승. HP와 SP는 상승하지 않는다. 공격력 + 10
= B랭크시 계수 상승. 명중 보정. SP를 소비해서 화염으로 공격 가능.
= A랭크시 계수 상승. 추가행동 추가.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 (명경지수/ 1Lv)〕: 수양 끝에 이룩한 경지. 평정심을 유지하며 정신적인 간섭을 삭감한다.
[스킬]
〔 (이 악물기/ 2Lv)〕: 극한으로 단련된 의지력. 세상만사 정신력으로 해결될 수 있진 않지만, 적어도 이를 웃도는 강인한 의지를 가진 자에겐 아니다.
= 사망에 이르는 공격을 받아도 1의 체력을 남기고 생존한다. 이후 2턴 동안 근력(STR)과 민첩이(DEX) 2 증가.
[스킬]
〔 (무예/ 4Lv)〕: 카르나가 쌓아올린 무술의 기량. 명중, 회피등 기량이 요구되는 곳에 보정.
[스킬]
〔 (단련된 육체/ 2Lv)〕: 수련을 통해 강해진 육체. STR,DEX,CON 기본치 상승.
[배경 설정]
= 카르나는 친구가 없다.
편입생인데다가 커뮤장애. 본인은 단련만 하고 있으니 친구라곤 생기지 않는 것이다.
결국, 카르나는 친구가 없는 채로 2학년이 되었고, 긴 고독과 끝없는 단련으로 명경지수에 도달해버렸다.
카르나는 가족이 없다.
그의 최초의 기억은 전쟁으로 폐허가 된 곳에서 다른 아이들과 함께 끌려가는 것이다.
그는 테러리스트들에게 학대받으며 소년병으로 길러졌다.
카르나는 강제적인 훈련 외에 스스로 단련했다.
살아남을 가능성을 조금이라도 끌어올리는 방법이었고, 무엇보다 자신에게 허락된 유일한 발전이었으니까.
그에게는 재능이 있었고, 자신의 성장을 체감하는 것은 기뻤다. 어제보다 오늘, 오늘보다 내일 더 나아질 것을 믿으며 견딜 수 있었다.
그러던 어느 날 그는 구해졌다.
테러리스트들은 박멸되었고, 카르나는 국가에 보호되었다.
세상이 뒤집히는 충격이었다.
폭력이 동반되지 않는 교육을 받았다.
따뜻한 식사를 받았다. 아늑한 잠자리가 주어졌다.
아무것도 하지 않아도 자신을 도와주는 사람이 있었다.
눈물을 흘리며 이제 괜찮다고 말해주는 사람이 있었다.
인간에게 선의가 있음을 알게 되었다.
몇 년에 걸쳐 일반 상식을 재교육받고, 사회생활을 위해 고등학교에 입학했다.
커뮤 장애가 낫지 않아 친구는 없지만, 단련을 계속하며 평온한 나날을 보냈다.
그리고 다시 한 번 세상이 뒤집혔다.
어딘지 알 수 없는 이세계. 싸움을 강요하는 주최 측. 의심암귀에 빠져 서로를 적대하는 학생들.
그리고 자신에게 주어진 카드 한 장.
악의로 가득 찬 소년병 시절을, 선의에 구해진 평온했던 나날을 모두 떠올리며 카르나는 살아남기로 결의한다.
......동료를 구하려다 친구가 한 명도 없다는 걸 떠올리고 쓴웃음을 지었지만.
또 대폭 수정해야 돼 (절망)
스테이터스 포인트라는 식으로 받아들이면 편할듯
각성전 다이스값+각성후 다이스값이 분배 가능한 스텟 포인트
덤으로 모든 스텟에 2는 넣으라 했던가
어장 다 읽고 이제야 1차 완성.
갑작스럽게 참여하고 의욕도 없이 여기까지 온거니 이런 상황에 봉착하는 것은 어쩔수 없지 않았나...
오마하 어장주! 기권하겠습니다!
기어코 소년병 왔다......
결국 이 세계선의 학교도 정상은 아닌 학교가 되었다
모두 열심히 캐릭터 시트 짜시고, 열심히 하세요!
이 악물기는 어장 내에 있길래 의-지가 카르나한테 빠질수 없다고 생각해서 바로 집어넣어버렸네.
스테이터스 다이스 >>531
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[프로파일]
성명 : 미야나가 사키
연령 : 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 질서 중용
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: (4)】 / 【DEX: (9)】 / 【INT: (13)】 / 【CON: (6)】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔영상개화 (액티브 / C랭크)〕: 수목한계선 너머에서도 피어나는 꽃은 아름다우니. 과연 그 생명은 고귀함일까, 처절함일까.
= 1회의 전투에 1번, HP가 0이 되었을 때 SP를 크게 지불하고 일정 턴 동안 HP를 1로 고정한다. 해당 시간이 전부 지나면 쌓인 데미지가 한번에 들어온다. 고통은 지워주지 않는다.
= 일상 씬에서 대화가 끝난 이후에 덧붙이는 한 마디가 상대의 호감도나 성향에 영향을 미칠 수 있다.
〔창염의 제왕안 (패시브 / D랭크)〕: 그것은 남들 위에 서는 군왕의 자질이니. 괄목하라, 그 눈빛은 생명으로 불타오르고 있도다.
= 상대를 억누르는 카리스마. 전투시 상대의 명중률과 회피율을 하락시킨다. 이 어빌리티 보다 랭크가 높은 어빌리티를 소유한 상대에게는 통하지 않는다.
= 일상 씬에서 대화 도중 상대의 호의를 끌어들일 수 있다. 다만 군림하는 자질 + 낮은 랭크로 인해 혼돈 성향의 상대에게는 반감을 불러들인다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔화술 (INT / Lv 4)〕: 상대를 자신이 원하는 방향으로 이끄는 말재주. 군왕은 단지 신하를 부릴 뿐이다.
〔연기 (INT / Lv 4)〕: 고통과 공포를 숨기기 위한 가면. 자신의 약점을 드러내는 군주는 없다.
〔추론 (INT / Lv 3)〕: 무질서한 정보들을 한곳에 모아 하나의 규칙있는 사실로 재구성하는 논리.
〔보법 (DEX / Lv 4)〕: 도서관에서 발소리를 죽이기 위해 스스로 익힌 발재간.
[배경 설정]
= 위의 흉흉한 설명들에 당황했을지도 모르지만, 이 아가씨는 사실 단순한 겁쟁이에 책을 좋아하는 여자아이일 뿐이다.
단지 약간의 리더쉽이 있는, 그럼에도 겸손한, 뛰어나지만 그 사실에 신경쓰지 않으며 책임이 싫어 리더쉽을 발휘하지 않던. 어디에나 있을 수도 있는 그런 흔한 학생.
아직 어렸던 시절, 치기어린 장난에서부터 이어진 사고로 친구를 잃어버리고 약간 규칙에 집착하는 성향이 있다지만, 그건 단순히 개인의 개성일 뿐이다.
그녀는 '악법도 법이다'라는 말을 부정하지는 않는다. 그 법이 고쳐질때까지는 따르는게 올바른 행동이니까.
하지만 이런 발언이 사회에서 용인되기는 힘든 사고방식임을 그녀는 알고 있었고, 그렇기에 왕의 씨앗은 싹을 틔우지 않았다.
그리고 주최자들은 그런 원석을 방치하지 않았다.
'뛰어난 지성'은 '무질서를 질서로 바꾸는 논리'로 포장되었다. '책임과 일거리를 피하고자 하는 변명'은 '군왕의 자질'로, '트라우마'는 '연기'로.
하지만 어쩔 수 없다. 자신의 나약함, 자신의 불합리함으로 소중한 존재를 스스로 깨부순 존재는 자신의 오점을 직면하고싶지 않았으니까.
그래, 그렇게 속아버린것이다.
아무리 뛰어나다 하더라도 법칙 그 자체에 질문하고 그것을 깨부수고자 하는 '방탕함' 따위는 그녀에게 없었다.
그녀는 '플레이어'다. 지금까지 '방관자'였던 그녀는 이제부터 '포식자'이자 '군림자'다.
그리고 그녀는, 이미 존재하는 질서와 주어진 역할을 그 누구보다 잘 해낼 자신이 있었다. 미야나가 사키는 불가능의 산 위에 질서의 꽃을 피우는 재능을 가지고 있었으니까.
그 재능이 피워진 방향이 완전히 올바르다 할 수는 없더라도...
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컨셉을 요약하자면 딱 세 문장이네요.
너무나도 올바르기에 어긋날 왕.
인간을 알기에 그리고 인간이기에 불완전한 리더.
그리고 그런 자리에 올라버린 평범한 소녀.
원작과 다르게 만들려고 조금 고생했습니다. 스킬 레벨과 스테이터스의 다이스 값이 높아서 대충 천재로 만들면 됐으니 그나마 편했네요.
딱히 중요한 정보는 아니지만 플레이어화 이전의 스테이터스는 STR 2/DEX 4/INT 6/CON 3 정도라는걸로. 정말 단순한 문학소녀였습니다.
어빌리티나 스킬의 정확한 보정치는 어장의 파워밸런스를 잘 모르니 오마하님께 맡긴다는 느낌으로 플레이버 텍스트만 채웠네요. 시트 제작, 재미있었습니다.
덤으로 언니의 비선실세일것같다(뇌피셜)
어빌리티+스킬 전부 지능 보정,비례 집어넣어서 극 마법사 캐릭터 만들어볼까 했는데 지능캐가 둘이나 있어서 포기.
스텟포인트가 딸리는것도 아니니까
언젠가 마법사 캐릭터로 만들면 CON도 좀 투자해야겠네요.
8. 카르나 : 봇치...가 아니라 불운한 과거를 가진 소년병. 괜찮아, 극적인 상황이라면 우정이 싹트기 쉬울거야!(경계심이 높아지지 않는다곤 안했다.)
매우 높은 스테이터스와 전투계 어빌리티, 스킬로 이루어진 상당한 강캐릭터. 순수 전투력이라면 최대가 아닐까.
친구도 없고 가족도 없는 카르나는 뭘 하면 되죠? 커뮤장애는 누군가 말 걸어주기 전까진 할 수 있는게 없다, 팝콘이나 가져와라 카르나.
9. 미야나가 사키 : 패도를 펼치는 마왕님인가...원작의 무자각 마왕이 아니라 암흑각성 대기중인 마왕이지만.
자체 전투력은 낮은 편이지만 부하가 많다면 강해지기 쉽고 부하를 모으기도 쉽다. 덤으로 머리도 좋다, 역시 마왕인가.
아직 소녀지만 흑화 이벤트가 매우 기다려집니다.
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12()】 / 【DEX: 3()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 120()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 영역. 만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가간다는 것이다.
1.전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승. HP나 SP는 상승하지 않는다.
2.전투 시 명중과 회피에 +10
3.시공간 계열이나 운명조작, 현실조작, 정신 계열 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
〔살육의 운명 (액티브 / C랭크)〕: 가장 날카로운 삶 속에서 스스로를 베어내고, 영원히 살 것처럼 죽음을 향해 돌진하는 수라의 길에 스스로를 던져 넣은 투사들의 특성이다. 한 번 사용 시 전체 SP의 4분의 1을 소모한다.
1.이 어빌리티를 발동한 후 입힌 상처에는 dice 3 5 턴 동안 해당 공격에 의한 모든 손실에 대해 회복할 수 없다.
2.이 어빌리티를 발동한 후 상처를 입은 상대는 내부의 잔여 된 내공의 폭발로 이 어빌리티의 효과가 발동되는 동안 턴 당 dice 4 7 %의 추가피해를 지속적으로 겪는다.
3.dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
4.이 어빌리티는 전투 당 2번만 적용할 수 있다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 삶과 죽음이 한 끗 차이로 갈리는 세상을 즐기는 맹신자들의 특성이다.
1.전투 중 받는 10%의 데미지를 무효화 한다.
2.전투 중 적에게 가한 10%의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
3.즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
4.해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 40% 상승시킬 수 있다. HP와 SP는 상승하지 않는다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[끼어들기] 〔(con/3Lv)〕: 아군에게 향하는 적의 공격에 끼어들어 대신 받아낸다.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 조상들에 비해 몸이 둔한 본인의 특성을 살려, 둔鈍의 묘리를 응용함으로 북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법. 진각을 통해 전해진 관성 혹은 반동을 발목과 허리, 어깨, 손목에 회전움직임을 가하며 상체까지 전달함으로 보다 효과적으로 운동에너지를 운용하는 기법. 공격력에 보정 추가.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 젖을 뗀 직후에 가전무술인 북두신권을 익히기 시작한 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 짐승의 움직임에 불과함을 말씀하셨다. 정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 하기에, 주먹을 휘두를 때 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 알 수 없었다. 사람들의 바람은 모두들 제각기 달라서, 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다. 정의란 각 사람의 가치관에 기반 하는 것이었고, 그런 만큼 보편적인 정의란 너무나도 추상적이었다.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다. 덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다. 침묵하고, 눈 감은 채, 그저 번민하는 스스로의 내면을 관조하며 그가 자신의 삶의 지표로서 섬길 정의를 찾아 헤맸다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다.
이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 잇달아 일어났다. 무고한 사람들이 이유 없이 죽어나가고, 남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이지만 더 이상 눈감고만 있을 수는 없었다.
순간, 그는 마침내 깨달았다.
그는 결국 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다. 그렇기에 그는 그의 힘을 올바른 정의를 위해 바치는 것은 할 수는 없었지만, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하는 것은 할 수 있었다.
비록 파도에 맞서는 조약돌이 될지언정 그는 자신의 마음이, 양심이 소리치는 것을 따르기로 결심했다.
일순의 깨달음은 그대로 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어 이름 모를 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 달려들었다. 공포로 다리가 풀렸는지 주저앉은 채로 벌벌 떠는 학생과 몬스터의 사이에 끼어든 그는 한 점의 망설임 없이 주먹을 내뻗었다.
뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 일으킨 발경 수법으로 몬스터를 후려친 순간
그렇게 그는 플레이어로 각성했다.
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1차 검수 때와 바뀐점
바뀐점 : 지적받은 인왕서기와 내가중수법을 최대한 현실적으로 교체, 누락된 설명 추가, 만류화경의 블로킹 설정을 폐기하고 회피와 명중에 보정
추가점 : 만류화경 효과가 적용되는 개념형 공격에 예시 추가, 살육의 운명 설정 추가.
※본래는 내가중수법이 아닌 내가권이지만 북두신권과 어감상 겹치는 부분이 있어서 내가중수법으로 유지. 발경과 전사경에 관한 설명은 태극권의 유파인 진씨태극권과 무당태극권(삼봉태극권), 형의권에 수록된 설명에서 발췌
AA콘솔을 사용하면 문장이 길어져서 보기가 힘들고요.
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이거에 맞추어서 적으면 훨씬 깔끔해보이기도 하고, 보는 사람도 편해(사실 후자가 더 비중이 크다)
스킬은 전부 만들었는데 배경설정을 어떻게 짤까....
>>606 스킬이 후천적으로 얻은 능력이니까 그 스킬을 얻을만한 성장과정을 생각해보는건 어때?
>>608 스킬은 후천적으로 얻는거긴 하지만 플레이어가 되면서 추가도 될수 있어. 예를 들어서 세전협이라던가 세전협이라던가 세전협이라던가
그런데 세전협은 뭐죠?
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ヽﾊ..:.:.:.:.:.ｉ / / , /⌒＞ｘ_::::-y-y――――y┐ ‘，
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i| / / γ´ 〉ﾆ´へ、ヽ ＼:::::::::::| }＿＿ ノ〉
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 ()】 / 【DEX: 2 ()】 / 【INT: 19 ()】 / 【CON: 2 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건이나 현상은 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정 생성)
3.int수치 0.5당 1개의 정보(스킬, 어빌리티 등등)를 축척할 수 있다
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 지식들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로 성공을
판정하며 성공한다면 지식에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의
지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수 있는
아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건 E로
시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을 구현할 수 있는
재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는 시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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조금 오타라던가 수정
전생검신?
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성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 18, 11. 합계 29
【STR: (11)】 / 【DEX: (5)】 / 【INT: (3)】 / 【CON: (10)】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔헌신하는 오뉴월의 여자( 액티브/ C랭크)〕:
누군가가 받는 데미지를 대신 받는다.
데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕
치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[재봉세트] : 바늘, 실이 있는 재봉도구가 들어있는 상자.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 :
공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕:
무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔가사(DEX/ 3Lv)〕 :
요리나 청소, 바느질 같은 집안일을 하는 스킬.
〔각오(CON/2Lv)〕 :
고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니.
남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 당연하다고 생각했다.
학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고,
3학년이 되면서 재봉부의 후배들에게 언니라고 불리며 존경받고 있었다.
그러나 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 친구, 후배들을 이끌며 자신의 친구들만이라도 돕기 위해 행동했지만 플레이어가 아닌 쿠루미로선 무리였다.
그럼에도 적어도 모두가 조금이라도 편하게, 라는 마음으로 노력했지만,
그 끝에 돌아온건 몬스터의 습격에서 피하기 위해 미끼로서 버려졌다는 사실 뿐.
자신을 버린 사람을 원망할 생각은 없지만 모두를 위해 행동하는것에 지쳐버렸다.
누군가에게 보호받으며, 자신을 보호하기 위해 노력하는 사람에게 모든 것을 바치자.
다만, 그렇게 노력했는데도 배신당한다면...
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배경설정만 바꾸고 데이터는 그대로.
,,､-ｰ ―- ､,
,､ '" つ ｀ﾞ' - ､
／ と ヽ,
／ "" ｰ ヽ
/ ,ｨ rニ ',
,, ,'/lrﾚ"(ﾞ（"（ l
/:| ,'| （,,（ﾞ,,r--ｰ―-==;z ､ r､r､ |
/.::| ,'lﾞﾐo 〈" :,,､-ｰ ､;;Y /:|｀ﾞ''ｰ､ノ ﾉ .jY､ |
|:', / ::::| l|ﾞﾐｏ ヽミ::ﾞ' ﾞﾞｰ-ﾉ :/ /::,､;;; ､｀' ､ｿ ノﾘr }
|:: ',. / :::::::| lヽ(｡/-yｰｰ-ミﾆ;;"ノ', :}::ﾞ -穴,,ﾞi,l::::ﾞl"彡 ﾘ
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|;;;;;,,', /::::,､- ､| ,'::::| |: l| l: | | l:: |;;/ :/ r,ｧ":::｀ﾞ＞ｰｰｲ) ,, ｲ /ｌ
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12()】 / 【DEX: 3()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 120()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 영역.
만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가가는 것이다.
1.전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승. HP나 SP는 상승하지 않는다.
2.전투 시 명중과 회피에 +10
3.시공간 계열이나 운명조작, 현실조작, 정신 계열 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
〔살육의 운명 (액티브 / C랭크)〕: 가장 날카로운 삶 속에서 스스로를 베어내고, 영원히 살 것처럼 죽음을 향해 돌진하는 수라의 길에 스스로를 던져 넣은 투사들의 특성이다.
1.이 어빌리티에 상처를 입은 적은 dice 3 5 턴 동안 해당 공격에 의한 모든 손실에 대해 회복할 수 없다.
2.이 어빌리티를 발동한 후 상처를 입은 상대는 내부의 잔여 된 내공의 폭발로 이 어빌리티의 효과가 지속되는 동안 턴 당 추가피해를 지속적으로 겪는다.
3.dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
4.이 어빌리티는 전투 당 3번만 적용할 수 있다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 삶과 죽음이 한 끗 차이로 갈리는 세상을 즐기는 맹신자들의 특성이다.
1.전투 중 받는 10%(소수점 올림)의 데미지를 무효화 한다.
2.전투 중 적에게 가한 10%(소수점 올림)의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
3.즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
4.해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 40% 상승시킬 수 있다. HP와 SP는 상승하지 않는다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[끼어들기] 〔(con/3Lv)〕: 아군에게 향하는 적의 공격에 끼어들어 대신 받아낸다.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 둔鈍의 묘리를 응용함으로 조상들에 비해 몸이 날렵하지 못한 본인의 특성을 살렸다.
북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법. 진각을 통해 전해진 관성 혹은 반동을 허리, 어깨, 손목에 회전움직임을 가하며 상체까지 전달함으로 효과적으로 운동에너지를 운용하는 기법. 공격력에 보정 추가.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 걸음마를 깨치고 가전무술인 북두신권을 익힌 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 짐승의 움직임에 불과함을 말씀하셨다.
정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 하는 법.
주먹을 휘두를 때 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 확신할 수 없었다. 정의란 각 사람의 가치관에 기반하는 것이었고 사람들의 바람은 모두 제각기 달라서 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다.
정의正義에 대한 정의定意가 입에서 입을 타고 흐를수록 그것은 점점 더 자신이 헤아릴 수 없는 세상으로 흩어져갔다.
.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다.
덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다. 침묵하고, 눈 감은 채, 그저 번민하는 스스로의 내면을 관조하며 그가 자신의 삶의 지표로서 섬길 정의를 찾아 헤맸다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다.
이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 잇달아 일어났다. 무고한 사람들이 이유 없이 죽어나간다.
남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이지만 더 이상 눈감고만 있을 수는 없었다.
순간, 그는 마침내 깨달았다.
그는 결국 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다.
그렇기에 그는 그의 힘을 올바른 정의를 위해 바치는 것은 할 수는 없었지만, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하는 것은 할 수 있었다.
비록 파도에 맞서는 조약돌이 될지언정 그는 자신의 마음이, 양심이 소리치는 것을 따르기로 결심했다.
일순의 깨달음은 그대로 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어 이름 모를 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 달려들었다.
공포로 다리가 풀렸는지 주저앉은 채로 벌벌 떠는 학생과 몬스터의 사이에 끼어든 그는 한 점의 망설임 없이 주먹을 내뻗었다.
뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 일으킨 발경 수법으로 몬스터를 후려친 순간
그는 플레이어로 각성했다.
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1차 검수 때와 바뀐점
바뀐점 : 지적받은 인왕서기와 내가중수법을 최대한 현실적으로 교체, 누락된 설명 추가, 만류화경의 블로킹 설정을 폐기하고 회피와 명중에 보정
추가점 : 만류화경 효과가 적용되는 개념형 공격에 예시 추가, 살육의 운명 설정 추가.
※본래는 내가중수법이 아닌 내가권이지만 북두신권과 어감상 겹치는 부분이 있어서 내가중수법으로 유지.
발경과 전사경에 관한 설명은 태극권의 유파인 진씨태극권과 무당태극권(삼봉태극권), 형의권에 수록된 설명에서 발췌
내꺼 다시 읽어보니 스킬에 능력치 인적었다.
저녁 먹고 수정해야겠네.
>>511
네. 그렇게 부탁드립니다. 제가 잘못 검수했었네요.
>>578
그렇습니까. 어쩔 수 없군요. 아쉽게 되었습니다.
기권 신청 받아들였습니다.
어빌리티 또는 스킬에 대한 밸런스에 대한 것도 검수된건가요?
[프로파일]
성명: 이아
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 ()】 / 【DEX:6 ()】 / 【INT:3 ()】 / 【CON:15 ()】
【HP:60 (60)】 / 【SP:150 (150)】
[열쇠 응축(액티브/C랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 아주 많이 열화되었지만 그래도 강력하다
=어느 형태라도 전 스테이터스의 보정치를 합산한 만큼 데미지를 더한다
[검은 안개(액티브/D랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 심하게 열화되었지만 그래도 강력하다
=사용하면 n개의 검은안개 폭주가 생성되며, 남아있는 한 시전자는 방어력이 대폭 증가한다
=단 토큰이 모두 사망할경우 n턴동안 받는 피해가 2배가 된다
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔집중력 (INT/ 1Lv)〕: 주사위를 굴려 n일시 int 보정치를 해당 판정에 추가
〔정조준 (DEX / 3Lv)〕:원거리 공격시 보정을 한다
〔몸눌림 (DEX / 2Lv)〕:적의 움직임을 파악해 회피에 보정을 가한다.
〔추리 (INT / 2Lv)〕: 보고, 듣고, 알고있는 것을 조합하여 정답을 찾아내는 스킬.
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어빌리티 하나를 C랭크로 변경 및 스킬 4개 추가. 나이 변경.
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| i| i } i:i＼ ＼ ノ ﾟﾉﾊ:| ∧イ｝ } ｉ}:|
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[프로파일]
성명: 카후우 치노 (주문은 토끼입니까?)
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 완전 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스] = 보정치 등등은 어장주가 계산하므로 단순히 분배만 생각해올 것.
【STR: 3 ()】 / 【DEX: 3 ()】 / 【INT: 22 ()】 / 【CON: 6 ()】
【HP: ()】 / 【SP: ()】
[어빌리티]
〔비전력 조작 (액티브 / C랭크)〕: "혹시 이거... 진짜 마법인가요?" "비전력이 부족하당..."
= 비전을 여러가지 형태로 만들어 사용가능하다. 미리 만들어 놓으면 저장이 가능하고 저장한 비전은
바로 소환하여 사용할 수 있다. (최대 저장 가능 갯수 : 3개)
저장한 비전 의외의 것을 사용하려면 즉석에서 제작해야 한다. 전투 중 새로 제작하면 1턴이 소모된다.
적에게 비전력으로 데미지 판정시 5+(INT/3의 반올림)%의 추가데미지가 들어간다
〔최고의 바리스타 (패시브 / D랭크)〕: "오늘 로스팅한 원두입니다. 맛은 어떠신지요?"
= 그녀가 타는 커피는 천가지의 맛이 조화롭게 어울리는 듯 하다. dice 1 4 를 굴려 STR DEX INT CON 중
하나의 능력치를 반나절 가량 소폭 (dice 1 3) 상승시킨다. 이 상승치는 전투 뿐만 아니라 비전투에도
적용이 된다. 한명당 효과가 적용되는건 한잔 씩이다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔찻잔세트〕: 찻잔세트. 16개의 잔으로 구성된 알찬 세트
= 효과없음
[스킬]
〔미래 예측 (INT/ 4Lv)〕: "사람은 미래를 볼 줄 알아야해. 선견지명이라고들 하지?"
미래를 보는것이 아닌 미래를 예측한다. 필요한건 정보 뿐. 그렇다고 꼭 맞는건 아니다.
정보가 많으면 많을수록 미래에 대한 예측을 정확하게 한다.
[예측과 실제 미래가 일치하는 비율 : (LV)*(정보의 개수)*(INT/3 의 반올림)]
〔무거운 입 (INT/ 3Lv)〕: "쉿! 이건 비밀이야. 아무에게도 말하지 마..."
누군가에게 질문을 받아도 합당한 대가가 없으면 쉽게 정보를 공개하지 않는다.
〔가치 판단 (INT/ 4Lv)〕: "이번 물건의 가치에 관한 제 감정가는요..."
어떤 사물 혹은 정보의 가치를 파악하는 능력. 세심한 관찰력을 요구한다.
INT수치가 높을 수록 가치를 더욱 정확하게 파악해낸다. 판정시 (INT/4의 반올림)의 값을 추가한다.
〔현장 취재 (CON/ 3Lv)〕: "저는 지금 현장에 나와있습니다!"
큰 사건이 생기면 직접 뛰어서 조사하러간다. 남에게 듣는것보다 정확한 정보를 얻을 수 있다.
CON 수치에 비례해서 조사시간이 단축된다.
[배경 설정]
= 그녀는 어렸을 때 부터 공부를 잘하고 총명했다. 그러나 어릴적 어머니를 여의고
나서부터는 곧잘 공부를 하지 않고 죽은 어머니가 좋아하던 커피에 집착하게 되었고,
방에 틀어박혀서 인터넷서핑만 했다. 그러던 중 인터넷에서 한 명의 사람을 만나고 나서
그녀의 가치관이 달라졌다. 그 사람과의 교류로 인해 어머니에 관한 트라우마를 떨치고
그 사람이 중요시한 '정보'라는 개념에 관심을 가지기 시작했다.
그 사람의 말을 따라 인터넷에서 정보를 찾아보니 국내외 정세에 알게 되었고,
그에 관련된 상상 및 예측을 하게 되었다. 얼마 후 이전에 했던 상상이
현실로 다가오자 그녀는 자신에게 예측의 능력이 있다는 것을 깨달았다.
그 사람은 그녀의 트라우마를 완화시켜주고 그녀의 새로운 재능을 개화시켜 준 것이다.
그래도 커피와 인터넷 중독은 못 떨쳐내는 것 같다.
이왕 학교가 이세계에 떨어진 김에 그녀는 교실하나를 점거해서
정보상 카페를 차리는 것도 나쁘지 않다고 생각하는 듯 하다.
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i/|!:k,'::ﾊ ハ二、ヾ ´ｲ弋:ｱY,/////,Yﾑ:::k ヽ
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ﾉｲ／ y' /⌒ー-k,,_^～'ﾄ! ﾊ.∨.!ヽﾄ―‐------=,,_////////////¨! l´｀ー-.､_
Y ,ｿｨ´ ノ!/ ,/ ｿ ,.⌒ｰt ＼ﾘ.∨ ） ） ｀ ー―---=...,,,__! {////／⌒ー―--_z
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l,人!/、 ﾉ! ＞,=y=-,,_l /|//ヽ ヽ 〉' ∨ｰ、|⌒ 、トx二＞
从 ,ﾘYl／:l 〈(// !〉）ー-＝=〈O/ハ lｿ ヾ! ヽゝ
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／ｿ::::::/ ﾉ ,L! .ﾘ j / / ∨!.∧ｿ∨,＼
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[프로파일]
성명: 유즈키 유카리
연령: 17세. 2학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:9()】 / 【DEX:8()】 / 【INT:6()】 / 【CON:9()】
【HP:()】 / 【SP:()】
[어빌리티]
〔물거품낀 수면(패시브 / D랭크)〕: 다중인격 어빌리티. 인격에 의한 정신적 자멸을 방지한다. 이 어빌리티는 랭크와 별도로 소유자의 특성을 반영하며, 적성에 따라 모두 다른 위력과 효과를 가진다.
= 자신의 인격을 모두 동일한 선에 놓는다.《현 인격- 3개.(쥰,온,린)》 (그녀의 인격은 이미 이 효과와 별도로, 이미 완성되어 있다.)
= 인격들의 영향으로 INT, CON 기본치 20% 상승. 현인격이 '쥰'/'온'/'린' 일때 각각 INT/CON/DEX 기본치가 추가로 10% 상승.(SP상승X)
= 15sp를 소비해 현인격에 따라 다른 효과를 발동할 수 있다. 발동과는 별도로, 인격전환은 행동횟수를 소비하지 않는다.
●'쥰':[트랭퀼라이저]- '정신''감정' 관련 상태이상 회복. 다음 인격의 [물거품]의 효과 증가(1회, +5%)
●'온':[나데시코 브라이드] - 1명의 HP / SP 중 하나를 최대치의 5%만큼 회복
●'린':[키치 래빗] - 다음 턴 자신의 차례 종료시까지 자신의 DEX 판정 결과값에 DEX 보정치 5%추가
〔프로니까요 (패시브 / D랭크)〕: 앞으로 나서서 무언가를 능숙하게 해내는 능력. 까놓고 D랭크는 일종의 허세와 임기응변이다.
= 장비 제한을 무시하고 아이템을 장비할 수 있다. 단, D랭크에서 이 방법으로 장비한 아이템의 성능은 감소한다.
= 비전투행동에서 타인과 함께 행동할 때, 관련 스킬 및 어빌리티 소지 여부를 무시해, '같은 행동'을 행한다.
D랭크로는 단독작업이 불가능, '행동 보조'로 취급해, 보조 대상이 그 작업에 투자한 행동 횟수의 수가 증가한걸로 친다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔일기장〕: 한때 유행한 자물쇠 걸린 비밀 일기장. 적혀있는 글의 필체가 3개다.
= 오래쓴 흔적이 보이는 일기장이다. 빛바랜 사진이 들어있다. 함부러 보지 말자.
[스킬]
〔갈망 (CON / 3Lv)〕: 애정을, 칭찬을, 원하는것을 가지고 싶다는 마음. 그 목적을 이루기 위해서 좀 더 분발하게 된다. 의욕증가. '쥰'에게 비롯된 능력.
=행동 횟수를 사용하는 행동에 대하여 보정(전투 포함)
〔괴식 (INT / 3Lv)〕: 사람들이 잘 먹지 않거나 꺼려하는 식재료나 음식을 잘 먹는 것. 괴식의 즐김은 달리 말하면 '정말로 먹을수 있는가 없는가'를 파악할 수 있다는 말이된다. '온'에게 비롯된 능력
=식재료 탐색과 조리에서 보정,
〔임기응변 (DEX / 2Lv)〕: 불리한 상황에서 적당히 적절한 방법을 적당한 타이밍에 취함으로 그 상황을 묘면하는 능력. 요컨데 애드리브다. '린'에게 비롯된 능력
=DEX판정 보정 (+2(lv))
[배경 설정]
= 유즈키 유카리는 부모가 없다. 그녀가 4살때 지진으로 부모님이 돌아가신 그녀는 조부에게 거두어져 살아왔다.
이는 동정받아야 마땅할 일이겠지만, 유감스럽게도 어린 아이들에게 '부모가 없다'는 동정보다는 '놀림거리'로서 적합했다.
그런 철없는 아이들의 괴롭힘은 초등학교부터 중학교때까지 '이유 없는 악의'로 계속 성장해 그녀를 끊임없이 괴롭혔다.
부모의 죽음, 아이들의 놀림, 뒷쪽에서 들려오는 동네 어른들의 수군거림. - 그로 찾아오는 '고독함'
첫 시작은 현실 도피, 그리고 이어지는 정신분열. 그녀가 그 사실을 자각했을때 느낀 감정은 다름 아닌 기쁨
'혼자가 아니다'. 그녀는 치료는 커녕, 일부러 그 사실을 숨긴채 자신의 갈라진 인격을 성장시킨다.
원래의 자신을 '쥰', 상냥하고 눈치좋은 성격의 '온', 활발한 성격의 '린'
약 10년에 달하는 시간은 그녀의 '이상(異常)'을 그녀의 '일부'로서 만들어내는데 성공했고 그 누구도 그녀의 이상성을 눈치채지 못했다.
조부는 그녀의 고교 입학 전에 심장병으로 사망, 그녀는 이제 친척 하나 없게 되었지만 외롭지 않다. '온'과 '린'이 있으니까.
-거북한 학교에서는 '온'이 나서서 마찰을 빚지 않기 위해 노력한다.
-'온'이 받은 스트레스를 '린'으로서 푼다.
-아무도 없거나 눈을 신경쓸 필요 없는곳에서는 '쥰'으로서 보낸다.
쥰/온/린 - 1명이 3명, 3명이서 1명. 그것이. 『유즈키 유카리』
▲────────────────────────────────────────▲
나이 수정
배경 설정 오타 수정 (린 → 온)
그 외 기타 텍스트 수정.
변경점 : 스테이터스 변경, 어빌리티 '비전력 조작' 설명추가, 3번째 스킬 '가치 판단'으로 교체, 배경설정 추가 및 수정 그리고 가독성 개선, 그리고 AA변경 (사실 치노짱의 귀여움을 알리려고 바꾼다카더라)
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[프로파일]
성명 : 카르나(페이트 시리즈)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 15()】 / 【DEX: 10()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 150()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔 일륜이여, 갑주가 되어라 (패시브/ C랭크)〕: 태양신이 내린 가호. 태양의 빛이 소유자를 수호한다.
= 모든 적대간섭을 20% 삭감. 매턴 종료시 최대HP의 10%만큼 HP회복. 매턴 종료시 최대SP의 5%만큼 SP회복.
〔 화신류(패시브/ C랭크)〕: 화염을 다루며 극강의 공격력을 자랑하는 무술.
= 전투시 STR,DEX,CON 30%상승. HP와 SP는 상승하지 않는다. 공격력 + 10
= B랭크시 계수 상승. 명중 보정. SP를 소비해서 화염으로 공격 가능.
= A랭크시 계수 상승. 추가행동 추가.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 명경지수(INT/ 1Lv)〕: 수양 끝에 이룩한 경지. 평정심을 유지하며 정신적인 간섭을 삭감한다.
[스킬]
〔 이 악물기(CON/ 2Lv)〕: 극한으로 단련된 의지력. 세상만사 정신력으로 해결될 수 있진 않지만, 적어도 이를 웃도는 강인한 의지를 가진 자에겐 아니다.
= 사망에 이르는 공격을 받아도 1의 체력을 남기고 생존한다. 이후 2턴 동안 근력(STR)과 민첩이(DEX) 2 증가.
[스킬]
〔 무예(DEX/ 4Lv)〕: 카르나가 쌓아올린 무술의 기량. 명중, 회피등 기량이 요구되는 곳에 보정.
[스킬]
〔 단련된 육체(STR/ 2Lv)〕: 수련을 통해 강해진 육체. STR,DEX,CON 기본치 상승.
[배경 설정]
= 카르나는 친구가 없다.
편입생인데다가 커뮤장애. 본인은 단련만 하고 있으니 친구라곤 생기지 않는 것이다.
결국, 카르나는 친구가 없는 채로 2학년이 되었고, 긴 고독과 끝없는 단련으로 명경지수에 도달해버렸다.
카르나는 가족이 없다.
그의 최초의 기억은 전쟁으로 폐허가 된 곳에서 다른 아이들과 함께 끌려가는 것이다.
그는 테러리스트들에게 학대받으며 소년병으로 길러졌다.
카르나는 강제적인 훈련 외에 스스로 단련했다.
살아남을 가능성을 조금이라도 끌어올리는 방법이었고, 무엇보다 자신에게 허락된 유일한 발전이었으니까.
그에게는 재능이 있었고, 자신의 성장을 체감하는 것은 기뻤다. 어제보다 오늘, 오늘보다 내일 더 나아질 것을 믿으며 견딜 수 있었다.
그러던 어느 날 그는 구해졌다.
테러리스트들은 박멸되었고, 카르나는 국가에 보호되었다.
세상이 뒤집히는 충격이었다.
폭력이 동반되지 않는 교육을 받았다.
따뜻한 식사를 받았다. 아늑한 잠자리가 주어졌다.
아무것도 하지 않아도 자신을 도와주는 사람이 있었다.
눈물을 흘리며 이제 괜찮다고 말해주는 사람이 있었다.
인간에게 선의가 있음을 알게 되었다.
몇 년에 걸쳐 일반 상식을 재교육받고, 사회생활을 위해 고등학교에 입학했다.
커뮤 장애가 낫지 않아 친구는 없지만, 단련을 계속하며 평온한 나날을 보냈다.
그리고 다시 한 번 세상이 뒤집혔다.
어딘지 알 수 없는 이세계. 싸움을 강요하는 주최 측. 의심암귀에 빠져 서로를 적대하는 학생들.
그리고 자신에게 주어진 카드 한 장.
악의로 가득 찬 소년병 시절을, 선의에 구해진 평온했던 나날을 모두 떠올리며 카르나는 살아남기로 결의한다.
......동료를 구하려다 친구가 한 명도 없다는 걸 떠올리고 쓴웃음을 지었지만.
▣────────────────────────────────────────▣
수정
1. 스탯배분 변경.
2. 화신류가 액티브로 표기 된것을 패시브로 수정.
3. 스킬들에 능력치 표기.
뒤 늦게 깨달은것
- 다들 스킬 쪽에 (기반어빌)/n lv로 표기하고 있지만 >>143에서는 lv n 으로 표시하라고 되있다.
>>626
양식만입니다. 어차피 밸런스까지 일일이 제가 지적하기에는 그럴 능력이 안 되는 사람이라.
>>634
제가 요구한 양식대로 부탁드립니다.
그리고 오늘은 피곤해서 검수를 미처 못할 것 같으니 오늘도 미제출자만 확인하고 끝내겠습니다.
#미제출자
참가자 1◆JwHCiVVF.c
유예기간 : 현재 2일
참가자 6◆/72WHncLMA
유예기간 : 현재 2일
참가자 11◆63Xx78nA4c
유예기간 : 현재 2일
이렇게 세 분이 미제출자입니다.
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j{/, 込=_=＼_ゞ'ヽ=_=Ｙ | /_=_=ィrｧ ｱ_=_=} O ノ ./////|
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12()】 / 【DEX: 3()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 120()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 영역.
만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가가는 것이다.
=전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승. HP나 SP는 변화 없음. 명중과 회피에 +10
=시공간 계열이나 운명조작, 현실조작 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
=랭크 상승 시 계수 상승.
〔심류도 (패시브, 액티브 / C랭크)〕: 인간은 소우주이며, 세상은 대우주이니 인간과 세상은 본질적으로 다르지 않다.
인간의 중추는 혼이고, 혼의 핵심은 마음이니 마음이 자유로이 흐른다면 인간이 닿지 못할 곳이 어디 있고, 이루지 못할 바가 무엇인가?
=전투시 정련된 투지를 실체화한 투기를 둘러 공격력에 보정을 부여한다.
=3SP를 소모하여 근거리 공격을 본래 데미지의 2/3의 위력의 원거리 공격으로 사용할 수 있다.
=정신이상 종류의 상태이상에 내성
=dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 뜬구름 같은 세상, 꿈속의 꿈이나니. 생사의 구분이 덧없을 뿐이다.
그렇다면 죽음으로 떨어지는 순간마저 즐겨주마.
=전투 중 받는 10%(소수점 올림)의 데미지를 무효화 한다.
=전투 중 적에게 가한 10%(소수점 올림)의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
=즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
=해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 50% 상승시킬 수 있다. HP와 SP는 상승하지 않는다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[백절불굴] 〔(con/3Lv)〕: 끝없는 고련을 견뎌내며 단련된 강철의 정신은 자신의 위기조차 기회로 활용한다. HP가 1/4 이하로 줄어들 시 Str와 Dex 상승.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 둔鈍의 묘리를 응용함으로 북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법.
진각을 통해 전해진 관성 혹은 반동을 허리, 어깨, 손목에 회전움직임을 가하며 상체까지 전달함으로 효과적으로 운동에너지를 운용하는 기법. 공격력에 보정 추가.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 걸음마를 깨치고 가전무술인 북두신권을 익힌 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 짐승의 움직임에 불과함을 말씀하셨다.
정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 하는 법.
주먹을 휘두를 때 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 확신할 수 없었다.
정의란 각 사람의 가치관에 기반 하는 것이었고 사람들의 바람은 모두 제각기 달라서 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다.
정의正義에 대한 정의定意가 입에서 입을 타고 흐를수록 그것은 점점 더 자신이 헤아릴 수 없는 세상으로 흩어져갔다.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다.
덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다. 침묵하고, 눈 감은 채, 그저 번민하는 스스로의 내면을 관조하며 그가 자신의 삶의 지표로서 섬길 정의를 찾아 헤맸다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다.
이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 잇달아 일어났다.
남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이 끊임없이 들이닥쳤다.
혼란이 넘쳐나고 죽음이 횡행했다. 사방이 절망의 비명으로 가득했고, 슬픔이 요동치는 그 순간
그는 깨달았다.
그는 결국 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다.
죄 없는 이들이 이유 없이 죽어나가는 것. 그것은 명백한 악이다!
그는 마침내 자신의 힘을 바칠 평생의 소명을 찾아냈다.
올바름과 정의를 바로 세움에 바칠 수 없다면, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하리라.
비록 파도에 맞서는 조약돌이 될지언정 그는 자신의 마음이, 양심이 소리치는 것을 따르기로 결심했다.
침묵의 시간은 끝났다.
일순의 깨달음은 즉시 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어 이름 모를 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 달려들었다.
공포로 다리가 풀렸는지 주저앉은 채로 벌벌 떠는 학생과 몬스터의 사이에 끼어든 그는 한 점의 망설임 없이 주먹을 내뻗었다.
뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 일으킨 발경 수법으로 몬스터를 후려친 순간
그는 플레이어로 각성했다.
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1차 검수 때와 바뀐점
바뀐점 : 지적받은 인왕서기와 내가중수법을 최대한 현실적으로 교체, 누락된 설명 추가, 만류화경의 블로킹 설정을 폐기하고 회피와 명중에 보정
추가점 : 만류화경 효과가 적용되는 개념형 공격에 예시 추가, 어빌리티와 스킬 변경
※본래는 내가중수법이 아닌 내가권이지만 북두신권과 어감상 겹치는 부분이 있어서 내가중수법으로 유지.
발경과 전사경에 관한 설명은 태극권의 유파인 진씨태극권과 무당태극권(삼봉태극권), 형의권에 수록된 설명에서 발췌
오늘 11시 59분까지 제출해야 하는 거 알고 계시길 바랍니다.
미제출자 세 분.
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[프로파일]
성명 : 카르나(페이트 시리즈)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 15()】 / 【DEX: 10()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 150()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔 일륜이여, 갑주가 되어라 (패시브/ C랭크)〕: 태양신이 내린 가호. 태양의 빛이 소유자를 수호한다.
= 물리적 적대간섭을 20% 삭감. 매턴 종료시 최대HP의 10%만큼 HP회복. 매턴 종료시 최대SP의 5%만큼 SP회복.
= 랭크가 높아지면 개념적인 적대간섭도 삭감한다.
〔 화신류(패시브/ C랭크)〕: 화염을 다루며 극강의 공격력을 자랑하는 무술.
= 전투시 STR,DEX,CON 30%상승. HP와 SP는 상승하지 않는다. 공격력 + 10
= B랭크시 계수 상승. 명중 보정. SP를 소비해서 화염으로 공격 가능.
= A랭크시 계수 상승. 추가행동 추가.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 명경지수(INT/ 1Lv)〕: 수양 끝에 이룩한 경지. 평정심을 유지하며 정신적인 간섭을 삭감한다.
[스킬]
〔 이 악물기(CON/ 2Lv)〕: 극한으로 단련된 의지력. 세상만사 정신력으로 해결될 수 있진 않지만, 적어도 이를 웃도는 강인한 의지를 가진 자에겐 아니다.
가혹한 인생을 견뎌온 카르나의 의지는 물리법칙을 초월한 근성을 발휘한다.
= 사망에 이르는 공격을 받아도 1의 체력을 남기고 생존한다. 이후 2턴 동안 근력(STR)과 민첩이(DEX) 2 증가.
[스킬]
〔 무예(DEX/ 4Lv)〕: 카르나가 쌓아올린 무술의 기량. 명중, 회피등 기량이 요구되는 곳에 보정.
[스킬]
〔 단련된 육체(STR/ 2Lv)〕: 수련을 통해 강해진 육체. STR,DEX,CON 기본치 상승.
[배경 설정]
= 카르나는 친구가 없다.
편입생인데다가 커뮤장애. 본인은 단련만 하고 있으니 친구라곤 생기지 않는 것이다.
결국, 카르나는 친구가 없는 채로 2학년이 되었고, 긴 고독과 끝없는 단련으로 명경지수에 도달해버렸다.
카르나는 가족이 없다.
그의 최초의 기억은 전쟁으로 폐허가 된 곳에서 다른 아이들과 함께 끌려가는 것이다.
그는 테러리스트들에게 학대받으며 소년병으로 길러졌다.
카르나는 강제적인 훈련 외에 스스로 단련했다.
살아남을 가능성을 조금이라도 끌어올리는 방법이었고, 무엇보다 자신에게 허락된 유일한 발전이었으니까.
그에게는 재능이 있었고, 자신의 성장을 체감하는 것은 기뻤다. 어제보다 오늘, 오늘보다 내일 더 나아질 것을 믿으며 견딜 수 있었다.
그러던 어느 날 그는 구해졌다.
테러리스트들은 박멸되었고, 카르나는 국가에 보호되었다.
세상이 뒤집히는 충격이었다.
폭력이 동반되지 않는 교육을 받았다.
따뜻한 식사를 받았다. 아늑한 잠자리가 주어졌다.
아무것도 하지 않아도 자신을 도와주는 사람이 있었다.
눈물을 흘리며 이제 괜찮다고 말해주는 사람이 있었다.
인간에게 선의가 있음을 알게 되었다.
몇 년에 걸쳐 일반 상식을 재교육받고, 사회생활을 위해 고등학교에 입학했다.
커뮤 장애가 낫지 않아 친구는 없지만, 단련을 계속하며 평온한 나날을 보냈다.
그리고 다시 한 번 세상이 뒤집혔다.
어딘지 알 수 없는 이세계. 싸움을 강요하는 주최 측. 의심암귀에 빠져 서로를 적대하는 학생들.
그리고 자신에게 주어진 카드 한 장.
악의로 가득 찬 소년병 시절을, 선의에 구해진 평온했던 나날을 모두 떠올리며 카르나는 살아남기로 결의한다.
......동료를 구하려다 친구가 한 명도 없다는 걸 떠올리고 쓴웃음을 지었지만.
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수정
1. AA변경.
2. [어빌리티 - 일륜이여, 갑주가 되어라.]가 C랭크인데 모든 적대간섭이면 너무 범위가 넓은게 아닌가 싶어서 타격등 물리간섭한정으로 너프.
3. [스킬 - 이 악물기]의 설명 추가.
스킬
스킬
스킬
스킬
무엇. 또 수정해야겠네.
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[프로파일]
성명 : 카르나(페이트 시리즈)
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 15()】 / 【DEX: 10()】 / 【INT: 3()】 / 【CON: 9()】
【HP: 150()】 / 【SP: 90()】
[어빌리티]
〔 일륜이여, 갑주가 되어라 (패시브/ C랭크)〕: 태양신이 내린 가호. 태양의 빛이 소유자를 수호한다.
= 물리적 적대간섭을 20% 삭감. 매턴 종료시 최대HP의 10%만큼 HP회복. 매턴 종료시 최대SP의 5%만큼 SP회복.
= 랭크가 높아지면 개념적인 적대간섭도 삭감한다.
〔 화신류(패시브/ C랭크)〕: 화염을 다루며 극강의 공격력을 자랑하는 무술.
= 전투시 STR,DEX,CON 30%상승. HP와 SP는 상승하지 않는다. 공격력 + 10
= B랭크시 계수 상승. 명중 보정. SP를 소비해서 화염으로 공격 가능.
= A랭크시 계수 상승. 추가행동 추가.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 명경지수(INT/ 1Lv)〕: 수양 끝에 이룩한 경지. 평정심을 유지하며 정신적인 간섭을 삭감한다.
〔 이 악물기(CON/ 2Lv)〕: 극한으로 단련된 의지력. 세상만사 정신력으로 해결될 수 있진 않지만, 적어도 이를 웃도는 강인한 의지를 가진 자에겐 아니다.
가혹한 인생을 견뎌온 카르나의 의지는 물리법칙을 초월한 근성을 발휘한다.
= 사망에 이르는 공격을 받아도 1의 체력을 남기고 생존한다. 이후 2턴 동안 근력(STR)과 민첩이(DEX) 2 증가.
〔 무관의 무예(DEX/ 4Lv)〕: 카르나가 쌓아올린 무술의 기량. 명중, 회피등 기량이 요구되는 곳에 보정.
〔 단련된 육체(STR/ 2Lv)〕: 수련을 통해 강해진 육체. STR,DEX,CON 기본치 상승.
[배경 설정]
= 카르나는 친구가 없다.
편입생인데다가 커뮤장애. 본인은 단련만 하고 있으니 친구라곤 생기지 않는 것이다.
결국, 카르나는 친구가 없는 채로 2학년이 되었고, 긴 고독과 끝없는 단련으로 명경지수에 도달해버렸다.
카르나는 가족이 없다.
그의 최초의 기억은 전쟁으로 폐허가 된 곳에서 다른 아이들과 함께 끌려가는 것이다.
그는 테러리스트들에게 학대받으며 소년병으로 길러졌다.
카르나는 강제적인 훈련 외에 스스로 단련했다.
살아남을 가능성을 조금이라도 끌어올리는 방법이었고, 무엇보다 자신에게 허락된 유일한 발전이었으니까.
그에게는 재능이 있었고, 자신의 성장을 체감하는 것은 기뻤다. 어제보다 오늘, 오늘보다 내일 더 나아질 것을 믿으며 견딜 수 있었다.
그러던 어느 날 그는 구해졌다.
테러리스트들은 박멸되었고, 카르나는 국가에 보호되었다.
세상이 뒤집히는 충격이었다.
폭력이 동반되지 않는 교육을 받았다.
따뜻한 식사를 받았다. 아늑한 잠자리가 주어졌다.
아무것도 하지 않아도 자신을 도와주는 사람이 있었다.
눈물을 흘리며 이제 괜찮다고 말해주는 사람이 있었다.
인간에게 선의가 있음을 알게 되었다.
몇 년에 걸쳐 일반 상식을 재교육받고, 사회생활을 위해 고등학교에 입학했다.
커뮤 장애가 낫지 않아 친구는 없지만, 단련을 계속하며 평온한 나날을 보냈다.
그리고 다시 한 번 세상이 뒤집혔다.
어딘지 알 수 없는 이세계. 싸움을 강요하는 주최 측. 의심암귀에 빠져 서로를 적대하는 학생들.
그리고 자신에게 주어진 카드 한 장.
악의로 가득 찬 소년병 시절을, 선의에 구해진 평온했던 나날을 모두 떠올리며 카르나는 살아남기로 결의한다.
......동료를 구하려다 친구가 한 명도 없다는 걸 떠올리고 쓴웃음을 지었지만.
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수정
1. 스킬 중복서술 삭제.
2. [스킬 - 무예] 이름이 너무 심심해서 무관의 무예로 변경.
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＼＼ __＿彡 / , } ^Ｙ´ ｀ヽ
∨＼_＿三Σ __＿ ｨ/／} 斥,｝、 ’，
∨｀Ｙ⌒ヾミ _＿｀＞､...___ /ｨ戈ソ }ノ/ ＼ .
>=| ⌒Y ｀ヽ戈シノヽ ﾑo ‘， ゜
＿ / 人ーﾍ {: ﾊ.∧ . |
／＼ ＼ / ヽこ○＿ ヽ 仏{ ｝ ｉ !
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／ ＼ / ｀Ｖニヽ ｀ ｰ=ニ _／ / V/ | ,
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[프로파일]
성명 : 손오공(원래 이름은 사라졌다.)
연령 : 18세. 3학년.
성별: 성.
종족: 반신반마
성향: 혼돈 선(질서 선)
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 (2)】 / 【DEX:6 (2)】 / 【INT:6 (2)】 / 【CON:6 (2)】
【HP:60 (60)】 / 【SP:60 (60)】
[어빌리티]
〔祭天大聖(패시브/ C랭크)〕: 반신반마의 요괴왕. 투전승불로 숭앙받았던 존재의 계승자라는 증명.
= STR, DEX, CON의 기본치(나누지 않은 수치)가 50% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 어빌리티 랭크가 올라갈수록 자신을 잃어버리고 손오공과 동화된다.
= 동두철액(銅頭鐵額) : D랭크 이하의 어빌리티 공격이나 그에 준하는 효과, 또는 공격력 40 이하의 공격은 일절 통하지 않는다. 조건을 넘는 공격 시 공격력을 반으로 차감 후 방어력을 계산한다.
〔화안금정(액티브/ D랭크)〕: 불꽃처럼 타오르고 황금처럼 빛나는 투쟁의 눈.
= 발동시 20SP 소모. 유지하는데 매 턴 10SP를 소모한다.
= 숙련도가 늘어나면 늘어날수록 강해지는 어빌리티. 그러나 이 의미는 사용자가 손오공과 더욱 강하게 동화된다는 뜻이다.
= 명중, 회피 +5 공격력,방어력 +20
= B랭크 이상으로 올라갈때마다 능력이 추가된다.
〔혼돈(패시브/ D랭크)〕: 모든 속성을 포함하는 근원, 인간을 능가하는 존재의 초월적인 힘의 동력이다.
= 모든 스텟이 기본치(나누지 않은 수치)가 30% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 신체 강화, 시공간 조작, 회복 등 무엇이든 응용이 가능한 만능의 힘이다.
= 이 힘이 강해질수록 사용자는 인간으로써의 가치관과 성향을 잃어버리고 광의의 악이 된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔전투기술 (STR / 4Lv)〕: 싸움에서 사용되는 모든 기술들을 총 망라한것. 기습 낭심차기 눈 찌르기등 이기기위해서라면 무엇이든 허용한다.
〔투쟁의 경험 (CON / 4Lv)〕: 제천대성과 동화된 결과, 그가 싸웠던 경험들을 점차적으로 가지게 됐다. 천계를 비롯한 각종 적들과 싸웠던 경험이 전투에서의 승리를 보장한다.
〔싸움꾼 (STR / 2Lv)〕: 전투가 길어지면 길어질수록 집중력이 상승한다.
[배경 설정]
= “어째서 이렇게 됐는지 원...”
언제 플레이어가 됐는지도 기억하지못한다.
그저 자신이 사람을 구하기위해 소중한 무언가를 포기했다는걸 기억하고 있을뿐이다.
모르는 기억, 모르는 경험, 모르는 물건을 어째서인지 기억하며 익숙하다고 느낀다는걸 알았을때 과연 어떤 기분이었을까.
숙련되면 숙련될수록 강해지지만 자신의 친구, 연인, 가족을 잊어버리고 있다는 걸 알았음에도
겁에질리고 무서워하는 사람들을 지키기 위해서 스스로를 죽이는 맹독이나 다름없는 것을 강하게 한다는건 무슨 각오를 했었던걸까.
그럼에도 그 모든 것이 무의미하며 결국 파멸을 맞이한다는걸 알았음에도
그는 이미 이름조차 잊어버린 ‘누군가’를 잊지않기위해 투쟁한다는 모순은 실로 즐겁기 그지없다.
...이미 어빌리티들의 효과로 ‘누군가’나 인간이라기보다는 제천대성에 가까워지고 있다.
본래대로라면 사람들을 벌레로 취급하며 가지고 놀아야겠지만
원래의 성향과 그리고 동화되고 있는 제천대성이 인간을 좋아하기 때문인지 성향이 그렇게까지 뒤틀리지는 않았다.
오히려 사람을 지켜주며 보살펴주고 싶어하는 성격.
그렇지만 초일류 싸움꾼답게 선을 그을때는 확실하게 그어버리고 설령 자신의 친우라고해도 패죽일수있다.
경박한 말투에 가벼워보이는 분위기지만 사실 그 속에 많은 고민과 생각을 숨긴다.
그 자신조차 알지못하는 원하는것을 찾고있다.
그러나 그것이 이미 모두의 기억속에서 사라져버린 ‘누군가’인지 아니면 이런 자신이라도 받아줄수있는 친구인지는 아무도 알지못한다.
과연 그는 원하는걸 얻는게 가능할까?
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기권하겠습니다.
>>647
기권 받아들이겠습니다.
>>649
투표라도 참여해주실 수 있다면 좋겠습니다아
후.... 배경설정 짜기 너무 힘들다....
평소에 글을 쓴적도 없고 책과도 담을 쌓고 살아서 그런가...
나도 첫 참가여서 배경설정 짜기 힘들더라.
밸런스도 계속 너무 약한건 아닌가 생각들면서 뭔가 더 붙이려는 욕망도 생기고... 어떻게든 참고 너프했지만.
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‘， ｀ ー=ミ、｀ヽ} ｝ ﾉ Ｙ |
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[프로파일]
성명 : 손오공(원래 이름은 사라졌다.)
연령 : 18세. 3학년.
성별: 성.
종족: 반신반마
성향: 혼돈 선(질서 선)
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 (2)】 / 【DEX:6 (2)】 / 【INT:6 (2)】 / 【CON:6 (2)】
【HP:60 (60)】 / 【SP:60 (60)】
[어빌리티]
〔祭天大聖(패시브/ C랭크)〕: 반신반마의 요괴왕. 투전승불로 숭앙받았던 존재의 계승자라는 증명.
= STR, DEX, CON의 기본치(나누지 않은 수치)가 50% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 어빌리티 랭크가 올라갈수록 자신을 잃어버리고 손오공과 동화된다.
= 동두철액(銅頭鐵額) : D랭크 이하의 어빌리티 공격이나 그에 준하는 효과, 또는 공격력 40 이하의 공격은 일절 통하지 않는다. 조건을 넘는 공격 시 공격력을 반으로 차감 후 방어력을 계산한다.
〔화안금정(액티브/ D랭크)〕: 불꽃처럼 타오르고 황금처럼 빛나는 투쟁의 눈.
= 발동시 20SP 소모. 유지하는데 매 턴 10SP를 소모한다.
= 숙련도가 늘어나면 늘어날수록 강해지는 어빌리티. 그러나 이 의미는 사용자가 손오공과 더욱 강하게 동화된다는 뜻이다.
= 명중, 회피 +5 공격력,방어력 +20
= B랭크 이상으로 올라갈때마다 능력이 추가된다.
〔혼돈(패시브/ D랭크)〕: 모든 속성을 포함하는 근원, 인간을 능가하는 존재의 초월적인 힘의 동력이다.
= 모든 스텟의 기본치(나누지 않은 수치)가 30% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 신체 강화, 시공간 조작, 회복 등 무엇이든 응용이 가능한 만능의 힘이다.
= 이 힘이 강해질수록 사용자는 인간으로써의 가치관과 성향을 잃어버리고 광의의 악이 된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔전투기술 (STR / 4Lv)〕: 싸움에서 사용되는 모든 기술들을 총 망라한것. 기습 낭심차기 눈 찌르기등 이기기위해서라면 무엇이든 허용한다.
〔투쟁의 경험 (CON / 4Lv)〕: 제천대성과 동화된 결과, 그가 싸웠던 경험들을 점차적으로 가지게 됐다. 천계를 비롯한 각종 적들과 싸웠던 경험이 전투에서의 승리를 보장한다.
〔싸움꾼 (STR / 2Lv)〕: 전투가 길어지면 길어질수록 집중력이 상승한다.
[배경 설정]
= “어째서 이렇게 됐는지 원...”
언제 플레이어가 됐는지도 기억하지못한다.
그저 자신이 사람을 구하기위해 소중한 무언가를 포기했다는걸 기억하고 있을뿐이다.
모르는 기억, 모르는 경험, 모르는 물건을 어째서인지 기억하며 익숙하다고 느낀다는걸 알았을때 과연 어떤 기분이었을까.
숙련되면 숙련될수록 강해지지만 자신의 친구, 연인, 가족을 잊어버리고 있다는 걸 알았음에도
겁에질리고 무서워하는 사람들을 지키기 위해서 스스로를 죽이는 맹독이나 다름없는 것을 강하게 한다는건 무슨 각오를 했었던걸까.
그럼에도 그 모든 것이 무의미하며 결국 파멸을 맞이한다는걸 알았음에도
그가 이미 이름조차 잊어버린 ‘누군가’를 잊지않기위해 투쟁한다는 모순은 실로 즐겁기 그지없다.
...이미 어빌리티들의 효과로 ‘누군가’나 인간이라기보다는 제천대성에 가까워지고 있다.
본래대로라면 사람들을 벌레로 취급하며 가지고 놀아야겠지만
원래의 성향 그리고 동화되고 있는 제천대성이 인간을 좋아하기 때문인지 성향이 그렇게까지 뒤틀리지는 않았다.
오히려 사람을 지켜주며 보살펴주고 싶어하는 성격.
그렇지만 초일류 싸움꾼답게 선을 그을때는 확실하게 그어버리고 설령 자신의 친우라고해도 패죽일수있다.
경박한 말투에 가벼워보이는 분위기지만 사실 그 속에 많은 고민과 생각을 숨긴다.
그 자신조차 알지못하는 원하는것을 찾고있다.
그러나 그것이 이미 모두의 기억속에서 사라져버린 ‘누군가’인지 아니면 이런 자신이라도 받아줄수있는 친구인지는 아무도 알지못한다.
과연 그는 원하는걸 얻는게 가능할까?
▣────────────────────────────────────────▣
1. 오타 수정.
>>653 패널티 강하게 붙이고 성능을 강화하는것도 좋은 방법!
약하다 로만 따지만 내가 2번쨰가 아닐까 싶은데.
그건 그렇고 거의 중립 선 혼돈 선 중립인가...
그냥 인간의 온화한 부분을 다 빼버리고 혼돈 악으로 내버리는게 좋았으려나.
>>661 그렇지만 결국 시트짜는 사람이 원하는 대로 하는거니까요-
심플하게 강한것도 좋다고 생각합니다.
생각해보니 혼돈과 화안금정을 너무 강하게 잡았다.
...이미 끝났지만 뭔가 아쉽.
>>666 패널티를 생각한다고해도 D랭크라기에는 뭔가 심각하게 쌔다(...)
음... 갓-마하님만 믿습니다.
데미지 들어오기 전에 충분히 힐 받아두는 그런걸 구상했는데 좀 고민스럽네요. 텍스트를 지금이라도 수정해야할지...
생각해보면 D랭크라곤 해도 15sp나 쓰고 5%회복은 조금 어떤가 싶다.
B랭크가 되면 데미지 미루기라는 형태로 강화시킨다는 느낌이면 되겠죠...
뭔가 다들 쟁쟁한 캐릭터뿐이야..
미안해 나이팅게일..
으음.
잘은 모르겠지만 죽었을 때 1로 부활하고 데미지는 안 받지만 힐은 받고 싶은거면.
HP가 0이 되었을 때, HP1로 부활. 부활 후 X턴 모든 데미지를 무효로한다.
이런 텍스트면 되지 않을까.
체력을 1로 고정하고 싶다면
HP가 0이 되었을 때, HP1로 부활. X턴 동안 HP는 1로 고정되며 X턴 후 그 동안 받은 데미지와 치료의 합산으로 사망여부를 결정한다.
이런식으로 한다던가.
어느쪽이든 C랭크 이하 어빌리티로는 무리같기는 하지만.
난 나이팅게일을 깎았다는 사실 자체로 만족한다!(정신승리)
그러면 지금 영상개화는 부활 후 받는 데미지랑 힐 처리가 어떻게 되는건가요?
화장실도 갔다 왔겠다 시트 정리 들어갑니다.
정리 순서는 참가자 번호 순서대로입니다.
ト､
´￣ アﾆﾆ=‐ｧ＜
´ ´ }｀ヽ ヽ、
/ ／ ＼
′ ／ / { } ヽｰ=‐'
. ,′／ // / /{ / } } :. '.
`ｰ-=ﾆﾆ´ ／ { { {/‐-ミ､ } ﾊ } :. .
{､ {／ r‐{ { { j.ﾍ{ } / _} ﾊ :. }
ﾞー--=ﾆ二´ ^ｱ { i ; { 忙茫¨ヽ}:i / }｀ヽ :. }
/ ／ ,:{ //{ 弋_ﾂ jﾊ{ ,ｨ笊ﾐｘ}､ } }
／ / 冰{{ { { {:ツ 'ム ｝∧!
. ／ ／ / /ﾊ{＼ { { ハ :}ヘ}
,/ ／ / , / ∧ ヽ ﾟ ヽ ｲ } } }ヽ
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'´ ／ ＼Уノ' ／ ￣ '′ __＞=┴-､' ,ﾊ }､ ｀ ヽ
.／ ／ ｲ＼＿. ｲ ‐-､ , -‐ / ∠.ｨ=―’｀ヽ } ｀ . ｀ ､
／／/／:ﾉ }::::::::::'. .⊥../ } : ﾉ ヽ ｀ . …‐-
´／ {'._У /:::::::::::::.`ヽ､ / ム -‐' }＿ ＼ …‐- ｀ヽ､
{ { , <:::::::::::::::::::::::::::｀:{ / }―{}‐{}‐:::'^´:::::::{_ ＼ ｀ヽ
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{::::::::::ハ ハ :::::::::::::::::::::(二二二):::::::::::::::/-‐::^´:::::::.＼ ＼ ＼
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[프로파일]
성명: 이아
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 (2)】 / 【DEX:6 (2)】 / 【INT:3 (1)】 / 【CON:15 (5)】
【HP:60 (60)】 / 【SP:150 (150)】
[열쇠 응축(액티브/C랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 아주 많이 열화되었지만 그래도 강력하다
=어느 형태라도 전 스테이터스의 보정치를 합산한 만큼 데미지를 더한다
[검은 안개(액티브/D랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 심하게 열화되었지만 그래도 강력하다
=사용하면 n개의 검은안개 폭주가 생성되며, 남아있는 한 시전자는 방어력이 대폭 증가한다
=단 토큰이 모두 사망할경우 n턴동안 받는 피해가 2배가 된다
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔집중력 (INT/ 1Lv)〕: 주사위를 굴려 n일시 int 보정치를 해당 판정에 추가
〔정조준 (DEX / 3Lv)〕:원거리 공격시 보정을 한다
〔몸눌림 (DEX / 2Lv)〕:적의 움직임을 파악해 회피에 보정을 가한다.
〔추리 (INT / 2Lv)〕: 보고, 듣고, 알고있는 것을 조합하여 정답을 찾아내는 스킬.
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참가자2◆wma11R9XmY
IA(보컬로이드)
실수 하이드
또 실수했네
圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭,. _-ー ､ ｀ 、圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭,.'ﾞ ,ｒ' ﾆﾆ _ﾍ ..:.:.:.:.: `.､圭圭圭圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭圭圭圭, ' ..:,;ｌ/////77｀ヽ :.:.:.... ヽ圭圭圭圭圭圭圭圭
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圭圭圭圭圭圭圭圭≦´ ＜´ ＼ | |l / ＜´ ｝::.. ..: .,'圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭 .／｀ヽ＜ｭ､ ＼ |l ／ ｀＞ﾆ=- |.:.:.:.:.:. ,'圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭│ﾍ １ ｀＝＝==≦／ ／/ﾍ / ﾍ.:.:.:.. /圭圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭.1 .ﾍ | .//////／ ＞´////ﾍ | 〈.:. ,.'圭圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭圭圭圭/ ＼} /////‐=＝ﾆ＞´////////》 ミ ｀ﾍ／圭圭圭圭圭圭圭
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圭圭圭圭／ ,-､‐-､//ノ/ﾆﾆ/7二〕///////////ﾍ//||.////二ﾆ=、 ﾍ圭圭圭圭圭
圭圭圭圭ヽ ,-‐―///////////////////////////////彡 ｀ヽ.ﾍ圭圭圭圭
圭圭圭圭 /／／／二＞//////////////ﾍ/////////////──-､ ﾍ圭圭圭圭圭
圭圭圭圭 { i／／///////////////ﾍ//ﾏﾑ///////////―─､ /圭圭圭圭圭
圭圭圭圭 ﾍ |////////////////////ﾍ//ﾏﾑ/////////| ＼ ヽ ./圭圭圭圭圭
圭圭圭圭::..ﾏﾘ/////////////////////ﾍ//ﾏﾑ////////｀ヽ//＼｝ /ヽ圭圭圭圭圭
圭圭圭圭:::::./ //////////////////////ﾍ//ﾏﾑ///////////〉 ゝ＼〉圭圭圭圭
圭圭圭圭:::./ ﾚ／///////////////////////ﾏﾑ//////////|／|/圭圭圭圭圭圭圭
圭圭圭圭 / ,ｨ'//////////////////////////ﾏﾑ//////////// ﾍ..圭圭圭圭圭圭
圭圭圭.:::./ ´////////////////////////////ﾏﾑ/////////// ﾍ圭圭圭圭圭圭
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[프로파일]
성명: 로어셰크
연령: 18세. 3학년.
성별: 남성.
종족: 인간.
성향: 중립 중용.
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 6 (2)】 / 【DEX: 5 (1)】 / 【INT: 4 (1)】 / 【CON: 6 (2)】
【HP: 60 (60)】 / 【SP: 60 (60)】
[어빌리티]
〔카피캣 (액티브 / B랭크)〕: 남의 어빌리티를 복사해서 사용할 수 있다.
= SP 절반과 포인트를 소모하는 것으로 상대의 어빌리티 하나를 복사 할 수 있다. 최대 3개까지 가능.
〔빅 브라더 (액티브 / B랭크)〕: 특정한 범위 내에 있었던 모든 일들을 감시할 수 있다.
= 자신이 가본 장소를 최대 5개까지 지정해서 그 장소를 실시간으로 관찰하거나 녹화 할 수 있다. 장소 1개당 15SP 소비.
= 감시효과와 녹화는 하루가 지나기 전까지 유지 된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔문양이 새겨진 손수건〕: 사실은 안경닦이지만 뭔가 멋이 없으니 그냥 손수건이라고 부른다.
= 얼굴에 감싸도 시야에 별 문제 없다.
[스킬]
〔포커 페이스 (INT / 1Lv)〕: 무뚝뚝하기 짝이 없는 그의 말투에서 정보를 뽑아내기는 힘들다.
= 대화를 할 경우 상대의 추리 판정에 -1(Lv).
〔잔머리 (INT / 4Lv)〕: 추리라기보단 그는 잔꾀와 임기응변에 능숙할 뿐이다.
= 추리 판정에 +4(Lv).
〔반격술 (DEX / 3Lv)〕: 어릴때 배웠던 여러가지 무술들의 액기스를 뽑아 만든 반격술이다.
= 반격에 관련된 판정에 +3(Lv). 반격 대미지에 보정.
〔생존기술 (INT / 1Lv)〕: MAN VS WILD를 자주 시청했기에 여러 생존기술들을 꿰뚫고 있다.
= 생존기술을 사용하는 판정에 +1(Lv)
〔예측하기 힘든 공격 (DEX / 3Lv)〕: 그는 언제나 창의적으로 공격해서 예측하기 매우 힘들다.
= 전투중에 자유 앵커를 할 경우 판정에 +3(Lv)
[배경 설정]
= 가족과 함께 화목하게 지내는 남학생. 소시민적인 성격을 지니고 있지만
감정 표현이 적고 무뚝뚝하게 말하는 게 일상이라 아무도 눈치 못 챘다.
그래서인지 평소에도 무뚝뚝한 말을 남들이 필요 이상으로 받아들여 오해하기 일쑤였지만
그 때문에 멋있다며 다가오는 사람들이 상당수 있었기에 이에 딱히 아무런 조치를 취하지 않았고
이세계전이 이후로도 딱히 변함없이 지내다 보니 어느새 생존을 위해 만들어진 단체의 대장이 되어있던 것이다.
따라다니는 애들의 존경스러운 눈빛을 볼 때마다 얼굴이 화끈해질 거 같아 가면 대용으로 옆에 있던 안경닦이를 얼굴에 걸쳐 놓았다.
소시민적인 마인드를 지니고 있으나 자신의 성향 때문에 그는 선으로도 악으로도 갈 수 있는 갈림길을 가지고 있다.
어쩌다 된 대장이지만 그래도 맡은 일에 책임을 다하기 위해 그는 어빌리티를 이용해서 중요 정보를 긁어모으는 중이다.
1줄 요약하면 그냥 착각계다.
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참가자3◆8hp.Qk9ETI
로어셰크(왓치맨)
뭐지
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| i| ｀ ∧ﾐﾄ. ∨ }＾ﾊ｀i| ソｲﾉ 人ﾞＶ|
| i| i } i:i＼ ＼ ノ ﾟﾉﾊ:| ∧イ｝ } ｉ}:|
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[프로파일]
성명: 카후우 치노 (주문은 토끼입니까?)
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 완전 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 3 (1)】 / 【DEX: 3 (1)】 / 【INT: 22 (7)】 / 【CON: 6 (2)】
【HP: 30(30)】 / 【SP: 60(60)】
[어빌리티]
〔비전력 조작 (액티브 / C랭크)〕: "혹시 이거... 진짜 마법인가요?" "비전력이 부족하당..."
= 비전을 여러가지 형태로 만들어 사용가능하다. 미리 만들어 놓으면 저장이 가능하고 저장한 비전은
바로 소환하여 사용할 수 있다. (최대 저장 가능 갯수 : 3개)
저장한 비전 의외의 것을 사용하려면 즉석에서 제작해야 한다. 전투 중 새로 제작하면 1턴이 소모된다.
적에게 비전력으로 데미지 판정시 5+(INT/3의 반올림)%의 추가데미지가 들어간다
〔최고의 바리스타 (패시브 / D랭크)〕: "오늘 로스팅한 원두입니다. 맛은 어떠신지요?"
= 그녀가 타는 커피는 천가지의 맛이 조화롭게 어울리는 듯 하다. dice 1 4 를 굴려 STR DEX INT CON 중
하나의 능력치를 반나절 가량 소폭 (dice 1 3) 상승시킨다. 이 상승치는 전투 뿐만 아니라 비전투에도
적용이 된다. 한명당 효과가 적용되는건 한잔 씩이다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔찻잔세트〕: 찻잔세트. 16개의 잔으로 구성된 알찬 세트
= 효과없음
[스킬]
〔미래 예측 (INT/ 4Lv)〕: "사람은 미래를 볼 줄 알아야해. 선견지명이라고들 하지?"
미래를 보는것이 아닌 미래를 예측한다. 필요한건 정보 뿐. 그렇다고 꼭 맞는건 아니다.
정보가 많으면 많을수록 미래에 대한 예측을 정확하게 한다.
[예측과 실제 미래가 일치하는 비율 : (LV)*(정보의 개수)*(INT/3 의 반올림)]
〔무거운 입 (INT/ 3Lv)〕: "쉿! 이건 비밀이야. 아무에게도 말하지 마..."
누군가에게 질문을 받아도 합당한 대가가 없으면 쉽게 정보를 공개하지 않는다.
〔가치 판단 (INT/ 4Lv)〕: "이번 물건의 가치에 관한 제 감정가는요..."
어떤 사물 혹은 정보의 가치를 파악하는 능력. 세심한 관찰력을 요구한다.
INT수치가 높을 수록 가치를 더욱 정확하게 파악해낸다. 판정시 (INT/4의 반올림)의 값을 추가한다.
〔현장 취재 (CON/ 3Lv)〕: "저는 지금 현장에 나와있습니다!"
큰 사건이 생기면 직접 뛰어서 조사하러간다. 남에게 듣는것보다 정확한 정보를 얻을 수 있다.
CON 수치에 비례해서 조사시간이 단축된다.
[배경 설정]
= 그녀는 어렸을 때 부터 공부를 잘하고 총명했다. 그러나 어릴적 어머니를 여의고
나서부터는 곧잘 공부를 하지 않고 죽은 어머니가 좋아하던 커피에 집착하게 되었고,
방에 틀어박혀서 인터넷서핑만 했다. 그러던 중 인터넷에서 한 명의 사람을 만나고 나서
그녀의 가치관이 달라졌다. 그 사람과의 교류로 인해 어머니에 관한 트라우마를 떨치고
그 사람이 중요시한 '정보'라는 개념에 관심을 가지기 시작했다.
그 사람의 말을 따라 인터넷에서 정보를 찾아보니 국내외 정세에 알게 되었고,
그에 관련된 상상 및 예측을 하게 되었다. 얼마 후 이전에 했던 상상이
현실로 다가오자 그녀는 자신에게 예측의 능력이 있다는 것을 깨달았다.
그 사람은 그녀의 트라우마를 완화시켜주고 그녀의 새로운 재능을 개화시켜 준 것이다.
그래도 커피와 인터넷 중독은 못 떨쳐내는 것 같다.
이왕 학교가 이세계에 떨어진 김에 그녀는 교실하나를 점거해서
정보상 카페를 차리는 것도 나쁘지 않다고 생각하는 듯 하다.
▣────────────────────────────────────────▣
참가자 4◆UcDEyookz6
카후우 치노(주문은 토끼입니까?)
,. -‐=＝＝=‐- .,_
_､‐゛ ,. -‐==- ⌒ ｀ヽ、
_､‐゛ , ゛, '゛ '. ﾟ｡ ゜、
_､‐゛/ ,:ﾞ ／ ,. / jj ﾟ, や `､
. ; ´￣ ′ / ／ ' ∥ j ゃ や ,. -－
. ゜、 _,,,.. ﾚ{ ィ/ ／/ / // ∥ ⅱjj j}／ , ´
｀` ー {i∥}ﾄﾐ /イノ{-‐ノ} ,ｨ ∥ jj ⅱ ∥ / ｨ
‰ /ｲ从 }i炒 ァ气云＝=/ ∥､}l| ∥ ,. ／_,,.､丶｀/
. / ,イ, ﾞ { { ∥´ 迄う´/ ,ﾞ}｀ } | { ／ , ′ ､｀
∥ ' ,ﾞ 乂 ', .,,__ ｱ /ノ ノ￤ ‰ 〃 ,. '゛ 丿
{′ ﾟ､ 〔:::.｀ 、 ／ ,:ﾞ彳{ｉ{i 〈 /ｰ--=＝＝ミ ∠.,,_
`､ヽ::::ﾉイ , ' (i {从レ＝ミノ.,,,＿___,,,.､丶｀／⌒＼
＼ ァ／}／rｾ7ﾌ刀.,,_＼__／ﾍ⌒ヽ､( ＞ >｀ヽ ⌒ヽ
／.,,,ｨｉ{二二二二=冫 ト .,_／ V＾`｀ ヽ.,,. ＜.,_ ノヽ }
,ｨi/㌻ ｀ ､￣￣ ; ｛ }￣｀｀Ｙ⌒ヽ ￣く, ヘ 乂
〈ア ｀ ､ └- L__/｀ ､ ／{､_,,. /＼／ }
〈 _,. -‐ ` ､ {.,_ ヽ } ￣￣ ＼ ヽ ヽ .ノ
ﾔ ´"''～ )h､ Γ｀ヽノ｀ ､´￣￣ ´"''～ ／ヽ／ )
}h､ －- .,,,_ )ｈ､∟､､.,,_｀ヽ⌒＼＝＝―-- { 〉 ´
‰ ⌒ヽ､_ _,,. )ｈ､ ∥^く￣ ＞`｀￣Ｖ´￣｀ヽ }´～.,_
,ｨ( ＼‐- -‐=ﾆ )h､ ｀ 、｀ヽ、.,,＿,,. 乂_ノ ´'～.,_
,ふ ´￣￣￣｀丶、 ＿ ＼ ＼__,.＞‐-＝ く
ん _,,,,...､､､､ ` ､ ／二ﾆ- }} ´～.,_
{ ｀ヽ/ ﾉ￣_,,. -‐ ∥ ´～ 、
ﾔ _,,.....,,,_ ｀````````､｀ ,′ _,,.
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[프로파일]
성명: 나이팅게일
연령: 18세 3학년.
성별: 여성
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 6 (2)】 / 【DEX: 3 (1)】 / 【INT: 10 (3)】 / 【CON: 3 (1)】
【HP: 60(60)】 / 【SP: 30(30)】
[나이팅게일 프레지] 〔 (액티브/C랭크)〕: "모든 독 되는 것, 해 되는 것을 없애고! 내 힘을 다해 사람들의 행복을 인도한다!" 그녀가 가진 환자에 대한 의료인으로서의 정신이 구현화된 어빌리티.
= 그녀가 환자로 인식한 대상의 HP와 SP, 상태이상을 회복시킨다.
[살균,소독,절단!] 〔 (패시브/C랭크)〕: 그녀의 치료관은 안타깝게도 꽤나 왜곡되어있다. 하지만 그것이 그녀의 지식이 잘못됬다는 것은 아니다. 환자의 생명을 위해서라면 목숨마저도 거는 희생정신! 하지만, 거는 목숨이 환자의 것도 같이라는 큰 문제가..
= 전투 중 자신의 INT만큼 STR과 DEX가 상승한다.
= 일상 파트 중 INT기본치가 30%상승
[병실에서는 정숙] 〔 (액티브/D랭크)〕: "내가 서는 곳, 환자가 있다면 어디든 그곳이 병실이다!" 그녀는 환자가 있다면 어떤 상황에서도 굴하지 않고 구한다. 그것이 그녀가 믿는 의료인이기에
= 그녀가 있는 곳을 중심으로 작은 안전공간을 만들어낸다. 물리력은 없으나, 안에 있는 인물은 방어력이 대폭 상승한다. 다만, 적을 공격하기 위해 움직인 인물은 어빌리티의 범위에서 제외된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔수술용 메스〕: 사람을 살리는데에 쓰는 위대한 도구! ...라고 그녀는 주장하지만 안전관계상 그녀가 들고 다니는 것은 날없는 칼붙이에 불과한 악세사리다.
= 효과 없음
[호신술] 〔 (DEX/1Lv)〕: 요즘 시대에 여고생들은 최소한의 호신술은 전부 배운다! 다만 그녀에게 호신술을 쓸 정도의 일이 일어난 적은 한번도 없었다.
[심리학] 〔 (INT/3Lv)〕: 인간의 심리를 분석하고 이해하는 기술
[검술] 〔 (STR/2Lv)〕: 그녀가 어릴적 배운 무술, 그녀가 다소 폭력적이게 된 이유일지도 모른다.
[생물학] 〔 (INT/2Lv)〕: 생물체 전반에 관한 지식, 원래 세계와 비슷한 생물이라면 그녀가 어떤 정보를 알아챌지도 모른다.
[의술] 〔 (INT/4Lv)〕: 그녀의 근본이되는 학문, 인간을 비롯한 생물의 신체와 그를 치료하는 법.
[배경 설정]
= 그녀는 어릴 적부터 의료인을 꿈꿔왔다. 환자를 위해 목숨을 바치는 그 희생정신을 동경했기 때문에. 그래서 그녀는 꿈을 이루기위해 노력했다. 긴 시간의 노력과 공부 끝에 그녀는 곧 의대를 가는 것이 눈에 보일 정도의 성적을 얻었지만 대신 잃은 것이 있었다.
오로지 꿈만을 쫓았기에 주변의 친구가 있을리는 만무했고 그녀 자체의 조금 위험한 분위기가 일반학생은 커녕 일진회나 위험인물의 접근 자체를 막았다. 그 결과 그녀의 인생에 친구는 커녕 인연이라곤 극히 적었기에 조금의 애정결핍 증상이 보이기도 한다.
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참가자 5◆ExGQrDul2E
나이팅게일(Fate 시리즈)
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∨＼_＿三Σ __＿ ｨ/／} 斥,｝、 ’，
∨｀Ｙ⌒ヾミ _＿｀＞､...___ /ｨ戈ソ }ノ/ ＼ .
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＿ / 人ーﾍ {: ﾊ.∧ . |
／＼ ＼ / ヽこ○＿ ヽ 仏{ ｝ ｉ !
／ ヽ " ／｀ヾ＿丿＼ ＿/ / ⅥⅣ | ,′
／ ＼ / ｀Ｖニヽ ｀ ｰ=ニ _／ / V/ | ,
. . ⌒ﾞく У ｀Ｖニヽ. /ﾊ { . ′
／ / ｀ . ／ ｀Ｖﾆ≧,, __ ｲ /∧ 人 / ／
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[프로파일]
성명 : 손오공 (원래 이름은 사라졌다.)
연령 : 18세. 3학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선(질서 선)
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 (2)】 / 【DEX:6 (2)】 / 【INT:6 (2)】 / 【CON:6 (2)】
【HP:60 (60)】 / 【SP:60 (60)】
[어빌리티]
〔祭天大聖제천대성(패시브/ C랭크)〕: 반신반마의 요괴왕. 투전승불로 숭앙받았던 존재의 계승자라는 증명.
= STR, DEX, CON의 기본치(나누지 않은 수치)가 50% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 어빌리티 랭크가 올라갈수록 자신을 잃어버리고 손오공과 동화된다.
= 동두철액(銅頭鐵額) : D랭크 이하의 어빌리티 공격이나 그에 준하는 효과, 또는 공격력 40 이하의 공격은 일절 통하지 않는다. 조건을 넘는 공격 시 공격력을 반으로 차감 후 방어력을 계산한다.
〔화안금정(액티브/ D랭크)〕: 불꽃처럼 타오르고 황금처럼 빛나는 투쟁의 눈.
= 발동시 20SP 소모. 유지하는데 매 턴 10SP를 소모한다.
= 숙련도가 늘어나면 늘어날수록 강해지는 어빌리티. 그러나 이 의미는 사용자가 손오공과 더욱 강하게 동화된다는 뜻이다.
= 명중, 회피 +5 공격력,방어력 +20
= B랭크 이상으로 올라갈때마다 능력이 추가된다.
〔혼돈(패시브/ D랭크)〕: 모든 속성을 포함하는 근원, 인간을 능가하는 존재의 초월적인 힘의 동력이다.
= 모든 스텟의 기본치(나누지 않은 수치)가 30% 증가. HP, SP는 증가하지 않는다.
= 신체 강화, 시공간 조작, 회복 등 무엇이든 응용이 가능한 만능의 힘이다.
= 이 힘이 강해질수록 사용자는 인간으로써의 가치관과 성향을 잃어버리고 광의의 악이 된다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔전투기술 (STR / 4Lv)〕: 싸움에서 사용되는 모든 기술들을 총 망라한것. 기습 낭심차기 눈 찌르기등 이기기위해서라면 무엇이든 허용한다.
〔투쟁의 경험 (CON / 4Lv)〕: 제천대성과 동화된 결과, 그가 싸웠던 경험들을 점차적으로 가지게 됐다. 천계를 비롯한 각종 적들과 싸웠던 경험이 전투에서의 승리를 보장한다.
〔싸움꾼 (STR / 2Lv)〕: 전투가 길어지면 길어질수록 집중력이 상승한다.
[배경 설정]
= “어째서 이렇게 됐는지 원...”
언제 플레이어가 됐는지도 기억하지못한다.
그저 자신이 사람을 구하기위해 소중한 무언가를 포기했다는걸 기억하고 있을뿐이다.
모르는 기억, 모르는 경험, 모르는 물건을 어째서인지 기억하며 익숙하다고 느낀다는걸 알았을때 과연 어떤 기분이었을까.
숙련되면 숙련될수록 강해지지만 자신의 친구, 연인, 가족을 잊어버리고 있다는 걸 알았음에도
겁에질리고 무서워하는 사람들을 지키기 위해서 스스로를 죽이는 맹독이나 다름없는 것을 강하게 한다는건 무슨 각오를 했었던걸까.
그럼에도 그 모든 것이 무의미하며 결국 파멸을 맞이한다는걸 알았음에도
그가 이미 이름조차 잊어버린 ‘누군가’를 잊지않기위해 투쟁한다는 모순은 실로 즐겁기 그지없다.
...이미 어빌리티들의 효과로 ‘누군가’나 인간이라기보다는 제천대성에 가까워지고 있다.
본래대로라면 사람들을 벌레로 취급하며 가지고 놀아야겠지만
원래의 성향 그리고 동화되고 있는 제천대성이 인간을 좋아하기 때문인지 성향이 그렇게까지 뒤틀리지는 않았다.
오히려 사람을 지켜주며 보살펴주고 싶어하는 성격.
그렇지만 초일류 싸움꾼답게 선을 그을때는 확실하게 그어버리고 설령 자신의 친우라고해도 패죽일수있다.
경박한 말투에 가벼워보이는 분위기지만 사실 그 속에 많은 고민과 생각을 숨긴다.
그 자신조차 알지못하는 원하는것을 찾고있다.
그러나 그것이 이미 모두의 기억속에서 사라져버린 ‘누군가’인지 아니면 이런 자신이라도 받아줄수있는 친구인지는 아무도 알지못한다.
과연 그는 원하는걸 얻는게 가능할까?
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참가자 6◆/72WHncLMA
길가메쉬(Fate 시리즈)
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i/|!:k,'::ﾊ ハ二、ヾ ´ｲ弋:ｱY,/////,Yﾑ:::k ヽ
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Y ,ｿｨ´ ノ!/ ,/ ｿ ,.⌒ｰt ＼ﾘ.∨ ） ） ｀ ー―---=...,,,__! {////／⌒ー―--_z
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从 ,ﾘYl／:l 〈(// !〉）ー-＝=〈O/ハ lｿ ヾ! ヽゝ
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[프로파일]
성명: 유즈키 유카리
연령: 17세. 2학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 9(3)】 / 【DEX: 8(2)】 / 【INT: 6(2)】 / 【CON: 9(3)】
【HP: 90(90)】 / 【SP: 90(90)】
[어빌리티]
〔물거품낀 수면(패시브 / D랭크)〕: 다중인격 어빌리티. 인격에 의한 정신적 자멸을 방지한다. 이 어빌리티는 랭크와 별도로 소유자의 특성을 반영하며, 적성에 따라 모두 다른 위력과 효과를 가진다.
= 자신의 인격을 모두 동일한 선에 놓는다.《현 인격- 3개.(쥰,온,린)》 (그녀의 인격은 이미 이 효과와 별도로, 이미 완성되어 있다.)
= 인격들의 영향으로 INT, CON 기본치 20% 상승. 현인격이 '쥰'/'온'/'린' 일때 각각 INT/CON/DEX 기본치가 추가로 10% 상승.(SP상승X)
= 15sp를 소비해 현인격에 따라 다른 효과를 발동할 수 있다. 발동과는 별도로, 인격전환은 행동횟수를 소비하지 않는다.
●'쥰':[트랭퀼라이저]- '정신''감정' 관련 상태이상 회복. 다음 인격의 [물거품]의 효과 증가(1회, +5%)
●'온':[나데시코 브라이드] - 1명의 HP / SP 중 하나를 최대치의 5%만큼 회복
●'린':[키치 래빗] - 다음 턴 자신의 차례 종료시까지 자신의 DEX 판정 결과값에 DEX 보정치 5%추가
〔프로니까요 (패시브 / D랭크)〕: 앞으로 나서서 무언가를 능숙하게 해내는 능력. 까놓고 D랭크는 일종의 허세와 임기응변이다.
= 장비 제한을 무시하고 아이템을 장비할 수 있다. 단, D랭크에서 이 방법으로 장비한 아이템의 성능은 감소한다.
= 비전투행동에서 타인과 함께 행동할 때, 관련 스킬 및 어빌리티 소지 여부를 무시해, '같은 행동'을 행한다.
D랭크로는 단독작업이 불가능, '행동 보조'로 취급해, 보조 대상이 그 작업에 투자한 행동 횟수의 수가 증가한걸로 친다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔일기장〕: 한때 유행한 자물쇠 걸린 비밀 일기장. 적혀있는 글의 필체가 3개다.
= 오래쓴 흔적이 보이는 일기장이다. 빛바랜 사진이 들어있다. 함부러 보지 말자.
[스킬]
〔갈망 (CON / 3Lv)〕: 애정을, 칭찬을, 원하는것을 가지고 싶다는 마음. 그 목적을 이루기 위해서 좀 더 분발하게 된다. 의욕증가. '쥰'에게 비롯된 능력.
=행동 횟수를 사용하는 행동에 대하여 보정(전투 포함)
〔괴식 (INT / 3Lv)〕: 사람들이 잘 먹지 않거나 꺼려하는 식재료나 음식을 잘 먹는 것. 괴식의 즐김은 달리 말하면 '정말로 먹을수 있는가 없는가'를 파악할 수 있다는 말이된다. '온'에게 비롯된 능력
=식재료 탐색과 조리에서 보정,
〔임기응변 (DEX / 2Lv)〕: 불리한 상황에서 적당히 적절한 방법을 적당한 타이밍에 취함으로 그 상황을 묘면하는 능력. 요컨데 애드리브다. '린'에게 비롯된 능력
=DEX판정 보정 (+2(lv))
[배경 설정]
= 유즈키 유카리는 부모가 없다. 그녀가 4살때 지진으로 부모님이 돌아가신 그녀는 조부에게 거두어져 살아왔다.
이는 동정받아야 마땅할 일이겠지만, 유감스럽게도 어린 아이들에게 '부모가 없다'는 동정보다는 '놀림거리'로서 적합했다.
그런 철없는 아이들의 괴롭힘은 초등학교부터 중학교때까지 '이유 없는 악의'로 계속 성장해 그녀를 끊임없이 괴롭혔다.
부모의 죽음, 아이들의 놀림, 뒷쪽에서 들려오는 동네 어른들의 수군거림. - 그로 찾아오는 '고독함'
첫 시작은 현실 도피, 그리고 이어지는 정신분열. 그녀가 그 사실을 자각했을때 느낀 감정은 다름 아닌 기쁨
'혼자가 아니다'. 그녀는 치료는 커녕, 일부러 그 사실을 숨긴채 자신의 갈라진 인격을 성장시킨다.
원래의 자신을 '쥰', 상냥하고 눈치좋은 성격의 '온', 활발한 성격의 '린'
약 10년에 달하는 시간은 그녀의 '이상(異常)'을 그녀의 '일부'로서 만들어내는데 성공했고 그 누구도 그녀의 이상성을 눈치채지 못했다.
조부는 그녀의 고교 입학 전에 심장병으로 사망, 그녀는 이제 친척 하나 없게 되었지만 외롭지 않다. '온'과 '린'이 있으니까.
-거북한 학교에서는 '온'이 나서서 마찰을 빚지 않기 위해 노력한다.
-'온'이 받은 스트레스를 '린'으로서 푼다.
-아무도 없거나 눈을 신경쓸 필요 없는곳에서는 '쥰'으로서 보낸다.
쥰/온/린 - 1명이 3명, 3명이서 1명. 그것이. 『유즈키 유카리』
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참가자 7◆sa5pVA/EH6
유즈키 유카리(VOCALOID)
아차아 실수
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 (0)】 / 【DEX: 2 (0)】 / 【INT: 19 (6)】 / 【CON: 2 (0)】
【HP: 20(20)】 / 【SP: 20(20)】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건이나 현상은 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정 생성)
3.int수치 0.5당 1개의 정보(스킬, 어빌리티 등등)를 축척할 수 있다
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 지식들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로 성공을
판정하며 성공한다면 지식에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의
지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수 있는
아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건 E로
시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을 구현할 수 있는
재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는 시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐를 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
=효과×
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 종이매체 한정 관측과 해석 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리에서 정보를 확득하는 확률에도 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
아티(서몬나이트)
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[프로파일]
성명 : 카르나
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 15(5)】 / 【DEX: 10(3)】 / 【INT: 3(1)】 / 【CON: 9(3)】
【HP: 150(150)】 / 【SP: 90(90)】
[어빌리티]
〔 일륜이여, 갑주가 되어라 (패시브/ C랭크)〕: 태양신이 내린 가호. 태양의 빛이 소유자를 수호한다.
= 물리적 적대간섭을 20% 삭감. 매턴 종료시 최대HP의 10%만큼 HP회복. 매턴 종료시 최대SP의 5%만큼 SP회복.
= 랭크가 높아지면 개념적인 적대간섭도 삭감한다.
〔 화신류(패시브/ C랭크)〕: 화염을 다루며 극강의 공격력을 자랑하는 무술.
= 전투시 STR,DEX,CON 30%상승. HP와 SP는 상승하지 않는다. 공격력 + 10
= B랭크시 계수 상승. 명중 보정. SP를 소비해서 화염으로 공격 가능.
= A랭크시 계수 상승. 추가행동 추가.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔 명경지수(INT/ 1Lv)〕: 수양 끝에 이룩한 경지. 평정심을 유지하며 정신적인 간섭을 삭감한다.
〔 이 악물기(CON/ 2Lv)〕: 극한으로 단련된 의지력. 세상만사 정신력으로 해결될 수 있진 않지만, 적어도 이를 웃도는 강인한 의지를 가진 자에겐 아니다.
가혹한 인생을 견뎌온 카르나의 의지는 물리법칙을 초월한 근성을 발휘한다.
= 사망에 이르는 공격을 받아도 1의 체력을 남기고 생존한다. 이후 2턴 동안 근력(STR)과 민첩이(DEX) 2 증가.
〔 무관의 무예(DEX/ 4Lv)〕: 카르나가 쌓아올린 무술의 기량. 명중, 회피등 기량이 요구되는 곳에 보정.
〔 단련된 육체(STR/ 2Lv)〕: 수련을 통해 강해진 육체. STR,DEX,CON 기본치 상승.
[배경 설정]
= 카르나는 친구가 없다.
편입생인데다가 커뮤장애. 본인은 단련만 하고 있으니 친구라곤 생기지 않는 것이다.
결국, 카르나는 친구가 없는 채로 2학년이 되었고, 긴 고독과 끝없는 단련으로 명경지수에 도달해버렸다.
카르나는 가족이 없다.
그의 최초의 기억은 전쟁으로 폐허가 된 곳에서 다른 아이들과 함께 끌려가는 것이다.
그는 테러리스트들에게 학대받으며 소년병으로 길러졌다.
카르나는 강제적인 훈련 외에 스스로 단련했다.
살아남을 가능성을 조금이라도 끌어올리는 방법이었고, 무엇보다 자신에게 허락된 유일한 발전이었으니까.
그에게는 재능이 있었고, 자신의 성장을 체감하는 것은 기뻤다. 어제보다 오늘, 오늘보다 내일 더 나아질 것을 믿으며 견딜 수 있었다.
그러던 어느 날 그는 구해졌다.
테러리스트들은 박멸되었고, 카르나는 국가에 보호되었다.
세상이 뒤집히는 충격이었다.
폭력이 동반되지 않는 교육을 받았다.
따뜻한 식사를 받았다. 아늑한 잠자리가 주어졌다.
아무것도 하지 않아도 자신을 도와주는 사람이 있었다.
눈물을 흘리며 이제 괜찮다고 말해주는 사람이 있었다.
인간에게 선의가 있음을 알게 되었다.
몇 년에 걸쳐 일반 상식을 재교육받고, 사회생활을 위해 고등학교에 입학했다.
커뮤 장애가 낫지 않아 친구는 없지만, 단련을 계속하며 평온한 나날을 보냈다.
그리고 다시 한 번 세상이 뒤집혔다.
어딘지 알 수 없는 이세계. 싸움을 강요하는 주최 측. 의심암귀에 빠져 서로를 적대하는 학생들.
그리고 자신에게 주어진 카드 한 장.
악의로 가득 찬 소년병 시절을, 선의에 구해진 평온했던 나날을 모두 떠올리며 카르나는 살아남기로 결의한다.
......동료를 구하려다 친구가 한 명도 없다는 걸 떠올리고 쓴웃음을 지었지만.
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참가자 9 ◆iL5Ofhcm8E
카르나(Fate 시리즈)
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[프로파일]
성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 11(3)】 / 【DEX: 5(1)】 / 【INT: 3(1)】 / 【CON: 10(3)】
【HP: 110(110)】 / 【SP: 100(100)】
[어빌리티]
〔헌신하는 오뉴월의 여자( 액티브/ C랭크)〕:
누군가가 받는 데미지를 대신 받는다.
데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕
치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[재봉세트] : 바늘, 실이 있는 재봉도구가 들어있는 상자.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 :
공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕:
무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔가사(DEX/ 3Lv)〕 :
요리나 청소, 바느질 같은 집안일을 하는 스킬.
〔각오(CON/2Lv)〕 :
고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니.
남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 당연하다고 생각했다.
학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고,
3학년이 되면서 재봉부의 후배들에게 언니라고 불리며 존경받고 있었다.
그러나 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 친구, 후배들을 이끌며 자신의 친구들만이라도 돕기 위해 행동했지만 플레이어가 아닌 쿠루미로선 무리였다.
그럼에도 적어도 모두가 조금이라도 편하게, 라는 마음으로 노력했지만,
그 끝에 돌아온건 몬스터의 습격에서 피하기 위해 미끼로서 버려졌다는 사실 뿐.
자신을 버린 사람을 원망할 생각은 없지만 모두를 위해 행동하는것에 지쳐버렸다.
누군가에게 보호받으며, 자신을 보호하기 위해 노력하는 사람에게 모든 것을 바치자.
다만, 그렇게 노력했는데도 배신당한다면...
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참가자10◆YKqU3o0wms
토키사키 쿠루미(데이트 어 라이브)
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[프로파일]
성명 : 쟈기
연령 : 17세. 2학년.
성별: 남성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 12(4)】 / 【DEX: 3(1)】 / 【INT: 3(1)】 / 【CON: 9(3)】
【HP: 120(120)】 / 【SP: 90(90)】
[어빌리티]
〔만류화경 (패시브 / C랭크)〕: 우주만물의 진체를 깨달아 삼라만상의 굴레를 초월하기를 바라는 구도자들의 영역.
만萬은 전全을 뜻하니, 만 가지의 흐름을 헤아린다는 것은 곧 온 세상의 근본에 다가가는 것이다.
=전투 시 STR, DEX, CON 기본치가 30% 상승. HP나 SP는 변화 없음. 명중과 회피에 +10
=시공간 계열이나 운명조작, 현실조작 같은 개념형의 공격에 대해서 약간의 내성을 갖는다.
=랭크 상승 시 계수 상승.
〔심류도 (패시브, 액티브 / C랭크)〕: 인간은 소우주이며, 세상은 대우주이니 인간과 세상은 본질적으로 다르지 않다.
인간의 중추는 혼이고, 혼의 핵심은 마음이니 마음이 자유로이 흐른다면 인간이 닿지 못할 곳이 어디 있고, 이루지 못할 바가 무엇인가?
=전투시 정련된 투지를 실체화한 투기를 둘러 공격력에 보정을 부여한다.
=3SP를 소모하여 근거리 공격을 본래 데미지의 2/3의 위력의 원거리 공격으로 사용할 수 있다.
=정신이상 종류의 상태이상에 내성
=dice 1 10을 굴려 3이하가 나올 시 해당 어빌리티에 의한 공격은 상대의 방어력을 무시한다.
〔사망유희 (패시브 / C랭크)〕: 뜬구름 같은 세상, 꿈속의 꿈이나니. 생사의 구분이 덧없을 뿐이다.
그렇다면 죽음으로 떨어지는 순간마저 즐겨주마.
=전투 중 받는 10%(소수점 올림)의 데미지를 무효화 한다.
=전투 중 적에게 가한 10%(소수점 올림)의 데미지만큼 체력을 흡수한다.
=즉사 계열의 공격에 약간의 내성을 갖는다.
=해당 전투가 끝날 때까지 HP의 총량을 절반으로 줄이는 대신 STR, DEX, CON을 50% 상승시킬 수 있다. HP와 SP는 상승하지 않는다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔헬멧〕: 겉보기와는 다르게 플라스틱제다. 쟈기의 특주 패션 아이템. 본인이 직접 디자인을 구상했다. 은근히 자랑스러워하는 듯.
[스킬]
[쟈기류 북두신권] 〔(str/3Lv)〕: 가문으로부터 전해져 내려오는 비전의 무술인 북두신권을 자신의 방법대로 어레인지 한 물건. 속도를 늦춘 대신 파괴력을 증강시켰다.
[백절불굴] 〔(con/3Lv)〕: 끝없는 고련을 견뎌내며 단련된 강철의 정신은 자신의 위기조차 기회로 활용한다. HP가 1/4 이하로 줄어들 시 Str와 Dex 상승.
[건곤대나이] 〔(str/3Lv)〕: 자신에게 들어오는 공격의 흐름을 짚어, 보다 수월하게 흘려낸다.
[내가중수법] 〔(str/2Lv)〕: 둔鈍의 묘리를 응용함으로 북두신권에 접목시킨 발경과 전사경 수법.
진각을 통해 전해진 관성 혹은 반동을 허리, 어깨, 손목에 회전움직임을 가하며 상체까지 전달함으로 효과적으로 운동에너지를 운용하는 기법. 공격력에 보정 추가.
[배경 설정]
= 정의는 무엇인가, 선은 무엇인가, 옳은 것은 무엇이고, 도리란 무엇인가.
그것은 걸음마를 깨치고 가전무술인 북두신권을 익힌 이후로 끊임없이 스스로에게 묻고 물은 질문이었다.
아버지는 항상 무술을 익힘에 있어서 그 행사에 올바름이 없다면 그건 그저 짐승의 움직임에 불과함을 말씀하셨다.
정의를 향해 흐르지 않는 무술은 사람의 심신을 망치고 혼란을 불러와 종국에는 스스로를 파괴하는 길이기에 마땅히 경계해야 하는 법.
주먹을 휘두를 때 올바름이 담기게 할 수 없다면 차라리 휘두르지 아니함만 못하는 것이라고 하셨다.
하지만 아무리 궁구하더라도 무엇이 확연한 정의인지 확신할 수 없었다.
정의란 각 사람의 가치관에 기반 하는 것이었고 사람들의 바람은 모두 제각기 달라서 그들이 말하는 올바름 또한 하나로 여과될 수 없었다.
정의正義에 대한 정의定意가 입에서 입을 타고 흐를수록 그것은 점점 더 자신이 헤아릴 수 없는 세상으로 흩어져갔다.
그런 이유로 그는 단 한 번도 밖에서 주먹을 쓴 적이 없었다. 다행이라고 해야 할지, 어릴 적부터 꾸준히 단련해온 증거인 커다란 덩치는 그에게 불필요한 소요를 불러일으키는 것을 방지했다.
덕분에 그는 별다른 방해 없이 계속해서 고민할 수 있었다. 침묵하고, 눈 감은 채, 그저 번민하는 스스로의 내면을 관조하며 그가 자신의 삶의 지표로서 섬길 정의를 찾아 헤맸다.
그러나 더 이상은 그럴 수 없다.
이성과 논리로는 이해할 수 없는 일들이 잇달아 일어났다.
남들보다 좀 더 강할 뿐인 자신의 힘으로는 막아내기는커녕 버텨내기조차 어려운 상황들이 끊임없이 들이닥쳤다.
혼란이 넘쳐나고 죽음이 횡행했다. 사방이 절망의 비명으로 가득했고, 슬픔이 요동치는 그 순간
그는 깨달았다.
그는 결국 자신의 평범한 머리로는 정의가 무엇인지 확실히 결정지을 수 없다는 것은 인정했다. 하지만 불의가, 악이 무엇인지는 알 수 있었다.
죄 없는 이들이 이유 없이 죽어나가는 것. 그것은 명백한 악이다!
그는 마침내 자신의 힘을 바칠 평생의 소명을 찾아냈다.
올바름과 정의를 바로 세움에 바칠 수 없다면, 불의와 악으로부터 약자들을 보호하리라.
비록 파도에 맞서는 조약돌이 될지언정 그는 자신의 마음이, 양심이 소리치는 것을 따르기로 결심했다.
침묵의 시간은 끝났다.
일순의 깨달음은 즉시 행동으로 귀결되었다. 날카로운 이빨을 들이내밀어 이름 모를 한 학생에게 위협을 가하는 몬스터를 향해 달려들었다.
공포로 다리가 풀렸는지 주저앉은 채로 벌벌 떠는 학생과 몬스터의 사이에 끼어든 그는 한 점의 망설임 없이 주먹을 내뻗었다.
뛰쳐든 충격을 이용해 진각을 밟고, 허리를 한껏 틀어 일으킨 발경 수법으로 몬스터를 후려친 순간
그는 플레이어로 각성했다.
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참가자 12◆.o63ooKkiU
쟈기(북두의 권)
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[프로파일]
성명 : 미야나가 사키
연령 : 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 질서 중용
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 4(1)】 / 【DEX: 9(3)】 / 【INT: 13(4)】 / 【CON: 6(2)】
【HP: 40(40)】 / 【SP: 60(60)】
[어빌리티]
〔영상개화 (액티브 / C랭크)〕: 수목한계선 너머에서도 피어나는 꽃은 아름다우니. 과연 그 생명은 고귀함일까, 처절함일까.
= 1회의 전투에 1번, HP가 0이 되었을 때 SP를 크게 지불하고 일정 턴 동안 HP를 1로 고정한다. 해당 시간이 전부 지나면 쌓인 데미지가 한번에 들어온다. 고통은 지워주지 않는다.
= 일상 씬에서 대화가 끝난 이후에 덧붙이는 한 마디가 상대의 호감도나 성향에 영향을 미칠 수 있다.
〔창염의 제왕안 (패시브 / D랭크)〕: 그것은 남들 위에 서는 군왕의 자질이니. 괄목하라, 그 눈빛은 생명으로 불타오르고 있도다.
= 상대를 억누르는 카리스마. 전투시 상대의 명중률과 회피율을 하락시킨다. 이 어빌리티 보다 랭크가 높은 어빌리티를 소유한 상대에게는 통하지 않는다.
= 일상 씬에서 대화 도중 상대의 호의를 끌어들일 수 있다. 다만 군림하는 자질 + 낮은 랭크로 인해 혼돈 성향의 상대에게는 반감을 불러들인다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔화술 (INT / Lv 4)〕: 상대를 자신이 원하는 방향으로 이끄는 말재주. 군왕은 단지 신하를 부릴 뿐이다.
〔연기 (INT / Lv 4)〕: 고통과 공포를 숨기기 위한 가면. 자신의 약점을 드러내는 군주는 없다.
〔추론 (INT / Lv 3)〕: 무질서한 정보들을 한곳에 모아 하나의 규칙있는 사실로 재구성하는 논리.
〔보법 (DEX / Lv 4)〕: 도서관에서 발소리를 죽이기 위해 스스로 익힌 발재간.
[배경 설정]
= 위의 흉흉한 설명들에 당황했을지도 모르지만, 이 아가씨는 사실 단순한 겁쟁이에 책을 좋아하는 여자아이일 뿐이다.
단지 약간의 리더쉽이 있는, 그럼에도 겸손한, 뛰어나지만 그 사실에 신경쓰지 않으며 책임이 싫어 리더쉽을 발휘하지 않던. 어디에나 있을 수도 있는 그런 흔한 학생.
아직 어렸던 시절, 치기어린 장난에서부터 이어진 사고로 친구를 잃어버리고 약간 규칙에 집착하는 성향이 있다지만, 그건 단순히 개인의 개성일 뿐이다.
그녀는 '악법도 법이다'라는 말을 부정하지는 않는다. 그 법이 고쳐질때까지는 따르는게 올바른 행동이니까.
하지만 이런 발언이 사회에서 용인되기는 힘든 사고방식임을 그녀는 알고 있었고, 그렇기에 왕의 씨앗은 싹을 틔우지 않았다.
그리고 주최자들은 그런 원석을 방치하지 않았다.
'뛰어난 지성'은 '무질서를 질서로 바꾸는 논리'로 포장되었다. '책임과 일거리를 피하고자 하는 변명'은 '군왕의 자질'로, '트라우마'는 '연기'로.
하지만 어쩔 수 없다. 자신의 나약함, 자신의 불합리함으로 소중한 존재를 스스로 깨부순 존재는 자신의 오점을 직면하고싶지 않았으니까.
그래, 그렇게 속아버린것이다.
아무리 뛰어나다 하더라도 법칙 그 자체에 질문하고 그것을 깨부수고자 하는 '방탕함' 따위는 그녀에게 없었다.
그녀는 '플레이어'다. 지금까지 '방관자'였던 그녀는 이제부터 '포식자'이자 '군림자'다.
그리고 그녀는, 이미 존재하는 질서와 주어진 역할을 그 누구보다 잘 해낼 자신이 있었다. 미야나가 사키는 불가능의 산 위에 질서의 꽃을 피우는 재능을 가지고 있었으니까.
그 재능이 피워진 방향이 완전히 올바르다 할 수는 없더라도...
▣────────────────────────────────────────▣
참가자 13◆/pUGf0jYVs
미야나가 사키(사키)
＃ 집계 결과
1. 참가자2◆wma11R9XmY
IA(보컬로이드)
2. 참가자3◆8hp.Qk9ETI
로어셰크(왓치맨)
3. 참가자 4◆UcDEyookz6
카후우 치노(주문은 토끼입니까?)
4. 참가자 5◆ExGQrDul2E
나이팅게일(Fate 시리즈)
5. 참가자 6◆/72WHncLMA
길가메쉬(Fate 시리즈)
6. 참가자 7◆sa5pVA/EH6
유즈키 유카리(VOCALOID)
7. 참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
아티(서몬나이트)
8. 참가자 9 ◆iL5Ofhcm8E
카르나(Fate 시리즈)
9. 참가자10◆YKqU3o0wms
토키사키 쿠루미(데이트 어 라이브)
10. 참가자 12◆.o63ooKkiU
쟈기(북두의 권)
11. 참가자 13◆/pUGf0jYVs
미야나가 사키(사키)
─────
이상 총 11명의 플레이어 시트가 제출되었으며, 투표 기간은 3월 30일 금요일 오후 6시부터 11시 59분까지로 정하겠습니다.
>>726
아뇨. 익명의 참치들도 참가 가능합니다.
＃ 투표 절차
1. 투표는 3월 30일 금요일 오후 6시 정각부터 11시 59분 59초까지 진행된다. 토요일이 되고 난 후부터 나온 표는 전부 기각 처리한다.
2. 당첨은 총 세 캐릭터이며 심사는 다음과 같이 진행 된다.
2-1. 참치 투표: 참치들이 직접 마음에 드는 캐릭터에 투표를 한다. 제일 많은 표를 얻은 캐릭터, 그 다음으로 표를 많이 얻은 캐릭터가 당첨 된다. 익명의 참치도 투표 가능.
2-2. 어장주 채택: 어장주가 마음에 드는 캐릭터를 뽑는다. 일단은 나름대로 선발 기준을 가지고 있다.
3. 참치 투표는 한 명 당 한 번 자기가 원하는 캐릭터에 투표한다. 투표 양식은 @캐릭터 이름 / 그 캐릭터에 투표한 이유이다.
3-1. 자신의 캐릭터가 후보로 남아있는 참여자들은 무조건 투표에 참여할 것.
3-2. 투표한 이유는 공백과 문장 부호를 제외하고 30자 이상을 채워야 하며, 30자 미만인 투표는 받지 않는다.
3-3. 이는 다중 접속을 방지하기 위한 방편 중 하나이며, 당연한 얘기지만 다른 사람과 똑같은 문장을 적는 건 금지한다. 같은 이유를 좋아하는 건 상관이 없으나 문장이 닮는 건 다중으로 간주한다.
3-4. 최종적으로는 이런 양식이 된다. @네라우가 / 뾰족한 이라거나 능력치, 전투 스타일이나 AA가 쓸모있을 게 많아 보여서 마음에 들었습니다.
4. 어장주 채택은 어장주가 마음에 드는 캐릭터를 하나 채택한다. 그뿐이며 별다른 것은 없다.
4-1. 일단은 나름대로 채택 기준을 가지고 있다.
아차. 하나 더 추가.
제작하신 참가자 여러분!
정리하신 어장주님!
모두 수고하셨습니다!
저는 이만 자러....
모두 잘자요~~~
＃ 투표 절차
1. 투표는 3월 30일 금요일 오후 6시 정각부터 11시 59분 59초까지 진행된다. 토요일이 되고 난 후부터 나온 표는 전부 기각 처리한다.
2. 당첨은 총 세 캐릭터이며 심사는 다음과 같이 진행 된다.
2-1. 참치 투표: 참치들이 직접 마음에 드는 캐릭터에 투표를 한다. 제일 많은 표를 얻은 캐릭터, 그 다음으로 표를 많이 얻은 캐릭터가 당첨 된다. 익명의 참치도 투표 가능.
2-2. 어장주 채택: 어장주가 마음에 드는 캐릭터를 뽑는다. 일단은 나름대로 선발 기준을 가지고 있다.
3. 참치 투표는 한 명 당 한 번 자기가 원하는 캐릭터에 투표한다. 투표 양식은 @캐릭터 이름 / 그 캐릭터에 투표한 이유이다.
3-1. 자신의 캐릭터가 후보로 남아있는 참여자들은 무조건 투표에 참여할 것.
3-1-1. 자신의 캐릭터에 표를 던지는 것을 방지하기 위해 참여자들은 나메를 달 것이며, 따라서 자신의 캐릭터에 표를 던지는 것은 금지된다.
3-2. 투표한 이유는 공백과 문장 부호를 제외하고 30자 이상을 채워야 하며, 30자 미만인 투표는 받지 않는다.
3-3. 이는 다중 접속을 방지하기 위한 방편 중 하나이며, 당연한 얘기지만 다른 사람과 똑같은 문장을 적는 건 금지한다. 같은 이유를 좋아하는 건 상관이 없으나 문장이 닮는 건 다중으로 간주한다.
3-4. 최종적으로는 이런 양식이 된다. @네라우가 / 뾰족한 이라거나 능력치, 전투 스타일이나 AA가 쓸모있을 게 많아 보여서 마음에 들었습니다.
4. 어장주 채택은 어장주가 마음에 드는 캐릭터를 하나 채택한다. 그뿐이며 별다른 것은 없다.
4-1. 일단은 나름대로 채택 기준을 가지고 있다.
>>733
안녕히 주무세요.
>>737
추가한 사항입니다.
후 근데 결국은 배경설정 못짰네....
>>743
오늘 투표 시작 전까지 갱신하시면 받아드립니다.
>>744
기권한 참가자들은 나메를 붙이지 않아도 좋습니다.
11명 중에서 누굴 고를까...
배경설정 너무 어려움..... 책 많이 읽지도 않아서....
>>753 내가 그런게 있음. 강박증 비슷한건데 이 망할게 남한테는 존나게 관대한데 자신한테는 존나게 갑갑함
1번 이아 : 설정이 없으니 보류
2번 로어셰크 : 재밌는 어빌리티와 착각계 설정으로 이루어진 기대되는 후보
3번 치노 : 정보상. 버프도 가능한 만큼 세력간의 갈등이 깊어지면 재밌어질것같다.
4번 나이팅게일 : 봇치에 애정결핍이 있는 간호장은 그것만으로도 매력적.
5번 손오공(길가메쉬) : 자신을 잃은, 그렇기에 자신도 모르는 뭔가를 찾는 자. 멋져보인다.
6. 유카리 : 3중인격 유카리, 임팩트 하나만으로도 강력한 우승후보. 3중인격 재현도가 생각보다 높다.
7. 아티 : 호기심 많은 순백의 아가씨. 세상물정 모르는데서 오는 천연속성도 기대된다.
8. 카르나 : 봇치 소년병. 성장형 주인공의 가능성이 보인다. 어떻게 우정을 쌓아 그 결과 어떻게 될까?
9. 쿠루미 : 자기가 한건데 스스로 장점을 말하기 부끄럽고...
10. 쟈기 : 현대풍 무협물 협객. 형님으로서의 모습이 기대된다. 왠지 죽을 때 시저나 카미나처럼 될것같다.
11. 사키 : 마왕님. 어디에도 속하지 않는 새로운 세력의 주인으로서 무대 위에서 어떻게 피어날지가 포인트.
하 진짜 어떻게 짜지
뼈대를 이미 올려서 변경불가능 하다고 생각하면 어떻게 살을 붙일지 고민하긴 하겠지만 최저한의 방향성은 정해지는 만큼 완성해서 한번에 올리는 것보다 나을지도 모르고.
유카리가 당첨되면 대사앵커로 너희 부모님은 미국 가셨어! 넣어볼까(GESU)
덤-각성전 총합 6인데? Int에 2 추가해야되지 않아?
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 (0)】 / 【DEX: 2 (0)】 / 【INT: 19 (6)】 / 【CON: 2 (0)】
【HP: 20(20)】 / 【SP: 20(20)】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
0.사건, 사고, 현상, 대화, 물건, 스킬, 어빌리티등등 주위의 모든 정보를 기억한다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건, 대화, 사건, 사고는 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정)
3.int수치 0.5당 1개의 특정정보를 축척할 수 있다.(상세한 정보, 모방한 스킬, 어빌리티 한정)
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 특정정보들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로
성공을 판정하며 성공한다면 정보에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수
있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.(추리시에도 사용은 가능하다.)
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수
있는 아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건
E로 시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 해석을 통해 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을
구현할 수 있는 재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는
시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐는 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
= 안경캐로 변신할 수 있다.(엄근진)
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 독서매체 한정 해석, 응용 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리 기반의 정보를 확득하는 확률에 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
▣────────────────────────────────────────▣
원래는 어제 했어야 했던 스킬의 구체화와 오타 수정 버전 last
스텟은 어장주의 의도가 있을지 모르니 일단 수정x
선거문구 추가
>>768아티에게 소중한 한표 부탁드립니다!(공중도게자)
>>765
응? 분배는 그쪽이 하신 거 아닌가요?
짱구를 계속 굴리고 있드아아아
분배 전 스텟이 0060이라서
총합이 최소치가 8인걸로 아는데
분배 전이래 각성전 스텟이
>>773
어차피 총합을 구해서 분배하면 되는 거라 굳이 각성 전 스탯을 구하시지는 않아도 돼요.
어쨌든 간에 분배는 제가 하는 게 아니라 그쪽에서 하셔야 하는 거니까 수정해서 6시 전까지 올려주시면 갱신합니다.
그럼 오케
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 (0)】 / 【DEX: 2 (0)】 / 【INT: 19 (8)】 / 【CON: 2 (0)】
【HP: 20(20)】 / 【SP: 20(20)】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
0.사건, 사고, 현상, 대화, 물건, 스킬, 어빌리티등등 주위의 모든 정보를 기억한다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건, 대화, 사건, 사고는 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정)
3.int수치 0.5당 1개의 특정정보를 축척할 수 있다.(상세한 정보, 모방한 스킬, 어빌리티 한정)
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 특정정보들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로
성공을 판정하며 성공한다면 정보에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수
있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.(추리시에도 사용은 가능하다.)
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수
있는 아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건
E로 시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 해석을 통해 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을
구현할 수 있는 재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는
시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐는 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
= 안경캐로 변신할 수 있다.(엄근진)
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 독서매체 한정 해석, 응용 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리 기반의 정보를 확득하는 확률에 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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배경설정 못하겠다 진짜로....
너무 어렵다....
학폭 피해자->이세계로 넘어온 후부터 들려오는 누군가의 목소리
->처으에는 거부했지만 따라보니 즐거웠다라는 액재료 루트는?
>>780 2번쨰는 이미 생각을 했긴 한데 기와 전을 생각 못하겠어....
능력치 옆의 ()안의 수치는 플레이어가 되기 전의 수치가 아니라 보정치야. 능력치를 3으로 나눈거.(소수점 버림)
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[프로파일]
성명: 아티(서몬나이트)
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 (0)】 / 【DEX: 2 (0)】 / 【INT: 19 (6)】 / 【CON: 2 (0)】
【HP: 20(20)】 / 【SP: 20(20)】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
0.사건, 사고, 현상, 대화, 물건, 스킬, 어빌리티등등 주위의 모든 정보를 기억한다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건, 대화, 사건, 사고는 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정)
3.int수치 0.5당 1개의 특정정보를 축척할 수 있다.(상세한 정보, 모방한 스킬, 어빌리티 한정)
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 특정정보들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로
성공을 판정하며 성공한다면 정보에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수
있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.(추리시에도 사용은 가능하다.)
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수
있는 아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건
E로 시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 해석을 통해 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을
구현할 수 있는 재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는
시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐는 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
= 안경캐로 변신할 수 있다.(엄근진)
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 독서매체 한정 해석, 응용 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리 기반의 정보를 확득하는 확률에 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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[프로파일]
성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 10(3)】 / 【DEX: 6(2)】 / 【INT: 3(1)】 / 【CON: 10(3)】
【HP: 100(100)】 / 【SP: 100(100)】
[어빌리티]
〔헌신하는 오뉴월의 여자( 액티브/ C랭크)〕:
누군가가 받는 데미지를 대신 받는다.
데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕
치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[재봉세트] : 바늘, 실이 있는 재봉도구가 들어있는 상자.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 :
공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕:
무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔가사(DEX/ 3Lv)〕 :
요리나 청소, 바느질 같은 집안일을 하는 스킬.
〔각오(CON/2Lv)〕 :
고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니.
남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 당연하다고 생각했다.
학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고,
3학년이 되면서 재봉부의 후배들에게 언니라고 불리며 존경받고 있었다.
그러나 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 자신의 친구들만이라도 돕기 위해 행동했지만 플레이어가 아닌 쿠루미로선 무리였다.
그럼에도, 적어도 모두가 조금이라도 편하게, 라는 마음으로 노력했지만.
그 끝에 돌아온건 몬스터의 습격에서 피하기 위해 미끼로서 버려졌다는 사실 뿐.
자신을 버린 사람을 원망할 생각은 없지만 모두를 위해 행동하는것에 지쳐버렸다.
누군가에게 보호받으며, 자신을 보호하기 위해 노력하는 사람에게만 모든 것을 바치자.
다만, 그렇게 노력했는데도 배신당한다면...
▣────────────────────────────────────────▣
참가자10◆YKqU3o0wms
토키사키 쿠루미(데이트 어 라이브)
>>782가 탈려준대로 재수정+(원래 화이트로 하려했던) 선거문구 추가버전
(아직까지 고민중)
후....
수정본 갱신
＃
참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
참가자10◆YKqU3o0wms
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[프로파일]
성명: 아티
연령: 17세. 2학년.
성별: 여
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 2 (0)】 / 【DEX: 2 (0)】 / 【INT: 19 (6)】 / 【CON: 2 (0)】
【HP: 20(20)】 / 【SP: 20(20)】
[해석] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "해석학은 사고기술의 일부이며 고로 철학적이다".
인간이 가진 오감과 사고능력을 이용해 사건, 사물, 현상, 기술에 대한 본질적인 원리를
분석하는 것으로 자신이 사용할 수 있는 지식으로 만들 수 있는 어빌리티이다.
0.사건, 사고, 현상, 대화, 물건, 스킬, 어빌리티등등 주위의 모든 정보를 기억한다.
1.동랭크 이하의 어빌리티, 스킬은 보는 것으로 모방, 동랭크 초과의 어빌리티, 스킬은
int판정을 통해 열화해서 모방이 가능하다.
2.물건, 대화, 사건, 사고는 int 판정을 통해 상세한 정보를 얻는게 가능하다
(등급 성장시 추가적인 보정)
3.int수치 0.5당 1개의 특정정보를 축척할 수 있다.(상세한 정보, 모방한 스킬, 어빌리티 한정)
[응용] 〔 (액티브/D랭크)〕:
="사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다"
1.하루에 3번, 해석을 통해 얻은 특정정보들을 추가적으로 해석 시도가 가능하다. int수치로
성공을 판정하며 성공한다면 정보에 대한 완벽한 이해를 얻는다. 완벽한 이해를 얻을 수
있는 종류의 지식은 물건, 어빌리티, 스킬에 한한다.(추리시에도 사용은 가능하다.)
2.완벽한 이해를 얻을 수 있는 종류의 지식 한정으로 타인에게 그 지식들을 전수할 수
있는 아이템의 생성이 가능하다. 타인이 이 아이템을 통해 얻은 어빌리티 랭크는 무조건
E로 시작하며 스킬또한 lv1로 시작된다.
(물건은 설계도, 어빌리티는 어빌리티 카드, 스킬은 스킬북이라는 명칭이 붙는다)
(랭크 성장시 시작 레벨 상승)
3.하루에 1번(랭크 성장시 상승), 해석을 통해 축척한 지식중에서 하나를 골라 그 현상을
구현할 수 있는 재료가 갖추어져 있다면 과정을 생략하고 원하는 결과에 도달할 수 있는
시도가 가능하다.
int 판정을 통해 성공여부를 결정한다.
위 2어빌의 int로 판정한다는 뜻은 100주사위를 굴렸을 때 int이하를 성공으로 한다는 말.
(스킬이 성장하면 상승하는 것은 성공 확률 보정)
[대현자] 〔 (패시브/D랭크)〕:
= "너 자신을 알라."
그녀가 책을 통해 처음으로 세상에서 색을 찾은 즈음, 반쯤 의도적으로 만들어낸 인공지능이
단말기를 벗어나 하나의 어빌리티로 그녀에게 정착했다. 이유는 그녀도 모르는듯 하지만.
일종의 인공적인 지능인만큼 주인 이상으로 정보의 정리와 응용면에서 강하다.
주인인 아티의 int수치만큼 추리or정보 탐색 요소등에서 추가적인 보정을 가해준다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
〔안경〕: 시력을 약간 보정해주는 안경이다. 안경캐는 귀하다. 조심히 대하도록 하자.
= 안경캐로 변신할 수 있다.(엄근진)
[암산] 〔 (int/3Lv)〕: 말 그대로의 암산. 다만, 일종의 사고가속의 효과를 낼 수는 있다.
[독해] 〔 (int/3Lv)〕: 글을 이해하는 능력, 독서매체 한정 해석, 응용 어빌에 보정.
[청해] 〔 (int/3Lv)〕: 말을 듣고 이해하는 능력. 소리 기반의 정보를 확득하는 확률에 보정
[어휘] 〔 (int/3Lv)〕: 단어의 조합 능력. 상대에게 영향을 주는 대화에서 보정,(매체 불문)
[전술] 〔 (int/1Lv)〕: 그녀가 최근 접한 취미. 전술적 행동에 보정.
[배경 설정]
= 그녀의 세계는 항상 새하얬다. 새하안 방, 새하얀 옷을 입은 새하얀 사람들. 그리고 때가
되면 아파오는 몸과 그럴 때마다 무언가를 먹고 주사를 맞는 겨우 그런 삶이었다.
고통스럽다라는 감정은 없었다. 그런걸 몰랐었으니까. 즐겁지도 않았다. 즐겁다는게 뭔지
몰랐으니까. 그저 살아있으니까 살아간다, 그런 삶이었던걸로 기억한다. 그런 삶이, 어느
누군가가 읽어준 책 한권에 뒤바뀌었다. 그 책에는, 분명하게 지식이 있었고 지식은
어느새인가 그녀의 세계에 색을 불어넣었다. 그리고 그것이 계기였다.
그녀는 지식을 탐구했다. 책뿐만이 아닌 이 세상 모든것을 직접 알고자 하는 욕심이 생겼다.
그리고 인간관계라는 직접 체험해보고 싶은 것중 한가지가 생겼다. 그녀는 간신히 조르고 졸라
학교에 다닐 수 있는 기회를 얻었다.
그리고 마침내 학교에 등교한 그날. 참 운이 없었다고 할 수 있겠다.
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참가자 8◆CSZ6G0yP9Q
아티(서몬나이트)
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[프로파일]
성명 : 토키사키 쿠루미
연령 : 18세. 3학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 혼돈 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR: 10(3)】 / 【DEX: 6(2)】 / 【INT: 3(1)】 / 【CON: 10(3)】
【HP: 100(100)】 / 【SP: 100(100)】
[어빌리티]
〔헌신하는 오뉴월의 여자( 액티브/ C랭크)〕:
누군가가 받는 데미지를 대신 받는다.
데미지를 대신 받아준 대상에게 공격/배신당했을 때 대신 받아준 데미지의 ?%만큼 그 대상의 HP를 감소시킨다.
〔 피의 재봉(패시브/ D랭크)〕
치료하지 않아도 천천히 HP가 회복된다. 신체가 절단되도 회복 가능하다.
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[재봉세트] : 바늘, 실이 있는 재봉도구가 들어있는 상자.
[스킬]
〔가드(CON/ 4Lv)〕 :
공격을 몸으로 익숙하게 맞아 자신이 받는 데미지를 줄인다.
〔매달리기(STR/ 3Lv)〕:
무언가를 붙들어 잡고 행동을 방해한다. 유도처럼 메치기 등으로 공격적으로 사용하진 못한다.
〔가사(DEX/ 3Lv)〕 :
요리나 청소, 바느질 같은 집안일을 하는 스킬.
〔각오(CON/2Lv)〕 :
고통을 감수하고 해야하는 행동에 큰 보정.(카운터 등)
[배경 설정]
나이차이가 많은 동생들을 가진 언니.
남들보다 우수했기에 동생들을 돌보는데 부담이 없었고, 자신도 당연히 동생을 돌보는게 당연하다고 생각했다.
학교에 다니면서도 자신이 뛰어나기에 친구들이나 후배들을 돌보는걸 당연하게 여겼고,
3학년이 되면서 재봉부의 후배들에게 언니라고 불리며 존경받고 있었다.
그러나 학교가 이세계에 전이된 이후.
처음에는 자신의 친구들만이라도 돕기 위해 행동했지만 플레이어가 아닌 쿠루미로선 무리였다.
그럼에도, 적어도 모두가 조금이라도 편하게, 라는 마음으로 노력했지만.
그 끝에 돌아온건 몬스터의 습격에서 피하기 위해 미끼로서 버려졌다는 사실 뿐.
자신을 버린 사람을 원망할 생각은 없지만 모두를 위해 행동하는것에 지쳐버렸다.
누군가에게 보호받으며, 자신을 보호하기 위해 노력하는 사람에게만 모든 것을 바치자.
다만, 그렇게 노력했는데도 배신당한다면...
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참가자10◆YKqU3o0wms
토키사키 쿠루미(데이트 어 라이브)
어쩌지.....
잠깐만요
6시 1분부터 시작입니다
참가자 2번의 IA 배경 설정은 없는 걸로.
올리시면 안 됩니다 이제.
네 지금부터 투표하시면 됩니다.
ト､
´￣ アﾆﾆ=‐ｧ＜
´ ´ }｀ヽ ヽ、
/ ／ ＼
′ ／ / { } ヽｰ=‐'
. ,′／ // / /{ / } } :. '.
`ｰ-=ﾆﾆ´ ／ { { {/‐-ミ､ } ﾊ } :. .
{､ {／ r‐{ { { j.ﾍ{ } / _} ﾊ :. }
ﾞー--=ﾆ二´ ^ｱ { i ; { 忙茫¨ヽ}:i / }｀ヽ :. }
/ ／ ,:{ //{ 弋_ﾂ jﾊ{ ,ｨ笊ﾐｘ}､ } }
／ / 冰{{ { { {:ツ 'ム ｝∧!
. ／ ／ / /ﾊ{＼ { { ハ :}ヘ}
,/ ／ / , / ∧ ヽ ﾟ ヽ ｲ } } }ヽ
／{ { ′ / / } } ,.ｨ}}≧z ＜i: ＼ ｲ ､ ＼
. ／ 八 ∨ , ' ' /ﾆ〈_〉三ﾆ} : ｝ j} } '. ＼ ＼
'´ ／ ＼Уノ' ／ ￣ '′ __＞=┴-､' ,ﾊ }､ ｀ ヽ
.／ ／ ｲ＼＿. ｲ ‐-､ , -‐ / ∠.ｨ=―’｀ヽ } ｀ . ｀ ､
／／/／:ﾉ }::::::::::'. .⊥../ } : ﾉ ヽ ｀ . …‐-
´／ {'._У /:::::::::::::.`ヽ､ / ム -‐' }＿ ＼ …‐- ｀ヽ､
{ { , <:::::::::::::::::::::::::::｀:{ / }―{}‐{}‐:::'^´:::::::{_ ＼ ｀ヽ
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[프로파일]
성명: 이아
연령: 16세. 1학년.
성별: 여성.
종족: 인간
성향: 중립 선
잔여 포인트: 0P.
[스테이터스]
【STR:6 (2)】 / 【DEX:6 (2)】 / 【INT:3 (1)】 / 【CON:15 (5)】
【HP:60 (60)】 / 【SP:150 (150)】
[열쇠 응축(액티브/C랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 아주 많이 열화되었지만 그래도 강력하다
=전 스테이터스의 보정치를 합산한 만큼 데미지를 더한다
[검은 안개(액티브/D랭크)]:‘조율자’가 가진 힘의 파편. 원본에 비하면 심하게 열화되었지만 그래도 강력하다
=사용하면 n개의 검은안개 토큰이 생성되며, 남아있는 한 시전자는 방어력이 대폭 증가한다
=단 토큰이 모두 사망할경우 n턴동안 받는 피해가 2배가 된다
[아이템]
〔학생용 가방〕: 학생용 가방. 학생이라면 전원 지니고 있는 가방.
= 아이템 5개 수납 가능.
〔교복〕: 학교 교복. 옷으로서의 기능을 한다.
= 방어력+5.
[스킬]
〔집중력 (INT/ 1Lv)〕: 주사위를 굴려 n일시 int 보정치를 해당 판정에 추가
〔정조준 (DEX / 3Lv)〕:원거리 공격시 보정을 한다
〔몸눌림 (DEX / 2Lv)〕:적의 움직임을 파악해 회피에 보정을 가한다.
〔추리 (INT / 2Lv)〕: 보고, 듣고, 알고있는 것을 조합하여 정답을 찾아내는 스킬.
[배경 설정]
= 중학교에 다니는 여동생이 하나 있는 언니이다.
딱히 남들처럼 특별한 사연이 있다거나 그러진 않다. 평범하게 학교를 다니던 학생이었다
그러나 그 평범함은 완전히 사라지게 되었다. 이세계로 오게 된 그녀는 주변에 뿌리잡은 죽음으로 인해
엄청난 공포를 느꼈다. 플레이어가 된 후, 그녀는 이제 한시름 놓았다며 안심을 할려고 했다
하지만 플레이어가 된 후로부터 어딘가 깊은곳에서 누군가의 목소리가 들려오기 시작했다.
그 목소리는 아직까진 잘 들리지도 않는다. 하지만 시간이 지날수록 점점 또렷해지는건 확실해 보인다.
그녀는 다시 공포에 휩싸였다. 그 목소리의 주인이 모습을 드러낸다면…
.
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아 늦었다
아 하필 메모장 오류가 또 걸려서
콤마 차이니까 그냥 넘어가겠습니다.
크흑 감사합니다
일단 콘솔 다 떼십시오.
>>832
아뇨. 참가자 나메는 달고 계십시오.
솔직히 뽑을 수 있다면 내설 뽑고 싶기는 하지만, 그 다음으로는 이 3중인격이라는 캐릭터적으로는 가장 흥미롭고 재미있어보이는 특징을 놓치고 싶다는 생각이 들지 않아서 유카리에게 투표.
병약+천연+안경+절대영역+거유+투희+롱부츠+절대영역이라는 이 무슨 모에의 집합체라고밖에는 말 못하는 캐릭터성에 상당히 매료되었습니다!
>>844
뭐하세요.
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IP는 다른데 나메 뭐야.
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주작질해 지금?
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내가 지금 잘못 보고 있는 거길 바라는데
>>838
>>844
>>851
>>855가
IP는 전부 다른데 나메랑 나메코드가 똑같아. 해명해 보세요.
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다중 IP?
아티 놓치기가 실어서 조금 주작질을 해보려 했습니다.
斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
.. : :´: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ..
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
됐습니다.
참가자 8◆CSZ6G0yP9Q의 아티는 즉시 탈락입니다.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
.. : :´: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ..
,. :´: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :.＼
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아티를 향한 모든 표는 금지되며, 주작질에 대한 패널티로 아티는 이세계뒈짖 어장에서 절대로 나오지 않습니다.
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
투표는 중지되지 않고 속행입니다.
계속 투표해 주세요.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
참가자 8은 나메를 떼십시오.
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만든거 아까워서 그랬다고?
저거 누구야? 나 아까 아티 개정판 올리고 학교 끝내고 지금왔는데 뭔데 저거?
왜 멋대로 다중이짓 해서 간신히 만든 아티 못쓰게 만드ㄹ어?
斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
참가자 8, 나메코드를 잠시 공개해 주십시오.
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
잠깐. 동작 그만.
지금 저 속입니까 씨발?
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
>>867
해명해 봐 씨발.
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
지금 당신 IP하고 똑같거든?
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
지금 내가 욕하는 거 굉장히 아니꼽게 보일까봐 미리 말씀드립니다.
저 빡치게 하지 마십시오.
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IP코드가 같을 수가 없는데 발뺌하지 마십시오.
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당신 IP는 >>794부터 발견됐어.
그리고 주작질하는 동안에 IP가 지속적으로 바뀌었고, >>867에서 지금 레스 올린 당신과 IP가 똑같아.
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이걸 어떻게 인증라면 내가 한 다중이짓 아니라고 알아줄겨?
아예 내가 다른 잡담판에서 쓰는 나메라도 공개해?
斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
>>922
그 나메 공개해서 뭐 어쩝니까.
뭐 서로 나메 까고 맞짱까자는 것도 아닌데.
IP 코드가 같잖아요.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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▣─오마하───────────────────────────────────────▣
만약 IP 코드가 같은 사람이 두 명 나메를 서로에 달고 나타난다면 전언 철회 후 아티 투표 가능케 하겠습니다.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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>>924의 말대로, 형제가 있으시다면 형제를 등판하게 하는 걸로 제가 했던 욕도 전언 철회 후 사과드립니다.
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일단 물어보고 온다
斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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어쨌든 인증만 해주신다면야.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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형제가 있으시고, 그 형제가 주작질을 한 거라면 형제 분과 사진 같이 찍은 거라도 올려주십시오.
얼굴 모자이크해서.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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>>937
다중이. 그리고 사칭이다, 라는 걸로 호소하시는 분이 한 분. 그러나 그 호소하시는 분과 주작범의 IP코드가 겹침.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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>>938
개인정보는 노출되지 않도록 모자이크해서.
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퇴근하고 왔는데 뭔일이래니...
>>934 종이에 이세계 뒈짓이라고 적은 종이랑 같이 찍어서 올리는게 맞지 않을까요.
아니면 옛날 사진이나 친구랑 찍은 사진같은거 가져와서 모자이크하고 올려서 속이려는 경우가 있어서...
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>>945
그게 좋겠네요.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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>>948-949
해결 잘 보셨습니까.
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斗f七Iて: : : : : : : : : :.~"''～､、
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가능하겠습니까 두 분.
개인 신변 노출되지 않도록 최대한 큰 종이에다 써서 두 분이 같이 올려주시면 되겠습니다.
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전례(이번과는 상황이 다르지만)가 있어서 감을 잡았었어..
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사실상의 의심은 가셨지만, 사건의 해결을 위해서는 증거가 필요합니다.
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다음 어장 만들어 옵니다.
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......아 몰라. 아티 부시든 말든 알아서 해줘
난 저새끼 오늘 묵사발 만들거임
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문제를 해결하실 수 없다면 곤란한데요. 증거가 있어야 완전히 의심을 거두고 사과든 뭐든 할 수 있겠습니다만.
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잠시 잠수합니다. 어쨌든 투표에 변경 사항은 없습니다.
아티는 투표 불가능이며, 투표 시간은 오늘 11시 59분 59초까지입니다.
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아티는 알아서 어장주가 처리해줘. 동생놈은 내일 내가 부셔버릴거야
그래서인지 희귀성도 쩔고 것보다 설정쪽을 보니 착각계인듯 한데 이게 오마하표 연출 × 이세계뒈짖의 시너지를 폭팔시킬게
분명해서 투표넣음.
이런건 자기가 '아 이 캐릭터 좋다'나 '이거 강하네'라고 생각되는 그런걸 뽑아야하는거야.
그냥 한 소리입니다.