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# 시스템 구상 + 진행 연습의 의도도 있는 어장.
# 잘 되면 쭉 진행할게!
[AA/다이스/앵커] 당신은 원시부족의 족장인 듯 합니다. - 1
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# 현재 있는 장소.
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0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!!
1. 사막지대
2. 혹한지대
3. 황야지대
4. 고산지대
5. 언덕지대
6. 초원지대
7. 평야지대
8. 강가
9. 해안가
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# 직하 다이스.
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# 해안가인가?
# 아 참고로 지도 및 정보는 여기서 확인해줘.
# 정보 시트 : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1q6nGjUi9q8f9kJRlMlHgoMLQ67d4VDmR1_-VTjLrCpY/edit#gid=1220041557
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# 지도 생성 중.
# 당신의 부족의 이름은?
# 직하 앵커.
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# 당신의 부족의 이름은 [슬라네쉬의 아이들]이다.
# 해안가는 당신의 부족이 위치한 .dice 1 4. = 4 (1. 동. 2. 서. 3. 남. 4. 북) 쪽에 있다.
# 0,10 직하 다이스!
# 4 이상이라면 근처에 강이 있다.
# 8 이상이라면 근처에 강 뿐만이 아니라 담수호도 있다.
# 0은 크리티컬.
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# [슬라네쉬의 아이들] 부족이 위치한 곳의 .dice 1 2. = 2 (1. 왼. 2. 오른)쪽에서 강이 흐르고 있다.
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0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!
1. 주변은 극지대이다.
2. 주변은 극지대이다.
3. 주변은 극지대이다.
4. 주변은 숲 지대이다.
5. 주변은 숲 지대이다.
6. 주변은 언덕 지대이다.
7. 주변은 언덕 지대이다.
8. 주변은 숲 + 언덕 지대이다.
9. 주변은 숲 + 언덕 지대이다.
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# 직하 다이스!
이제 언덕에 소금광산만 있으면...(노양심)
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# [슬라네쉬의 아이들] 부족이 위치한 곳의 주변에는 숲과 언덕이 많이 분포되어있다.
# 2,5 직하 다이스.
# 다이스 수만큼 [슬라네쉬의 아이들] 부족이 위치한 곳 주변에 자원이 있다.
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# [슬라네쉬의 아이들] 부족이 위치한 곳 주변에는 5개의 자원이 있다.
-
0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!!
1. 식량 (어류)
2. 식량 (어류)
3. 식량 (어류)
4. 식량 (식물)
5. 식량 (식물)
6. 식량 (동물)
7. 사치 (동물)
8. 사치 (동물)
9. 사치 (금속)
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# 직하부터 하5까지 다이스.
중복 안따지지?
>>20
# 연속 중복만 아니라면. (웃음)
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# [슬라네쉬의 아이들] 부족의 주변에는 [밀] , [물고기] , [사슴] , [소금] , [가죽]의 자원이 있는 듯 하다.
# 부족원의 수는?
# 1,100 직하 다이스.
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# [슬라네쉬의 아이들]의 부족원의 수는 Lv 1 (94/100)이다.
# 1,10 직하 다이스. -> [슬라네쉬의 아이들]의 군사 기술
# 1,10 하2 다이스. -> [슬라네쉬의 아이들]의 마법 기술
# 1,10 하3 다이스 -> [슬라네쉬의 아이들]의 내정 기술
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# [슬라네쉬의 아이들]의 군사 기술은 [6]이다.
# [슬라네쉬의 아이들]의 마법 기술은 [4]이다.
# [슬라네쉬의 아이들]의 내정 기술은 [7]이다.
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# 10의 단위의 수치에 이를 때마다 특정 기술 획득.
아니면 과학이라고봐도 무방?
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# 현재 [슬라네쉬의 아이들]이 보유 하고 있는 유닛은?
1. 전사 -> 주변의 야수 혹은 적대적인 유닛과 전투를 치를 수 있다. (전투력 : 10. 도시 방어시 + 1 보정.)
2. 주술사 -> 일정 기간이 소요되는 의식을 벌여 근거지 내부 혹은 주변에 특이한 결과를 일으킨다.
3. 노동자 -> 특정 기술을 가지고 있을 경우, 근거지 주변의 타일을 개발할 수 있다. (도시에서 배치할 경우, 건물의 건설에 + 1 보정)
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# 직하부터 하5까지 다수결.
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# [슬라네쉬의 아이들]은 [주술사]를 보유하고 있다.
# 당신은...
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# 직하부터 5분까지 [슬라네쉬의 아이들]의 족장의 대리 AA를 앵커로 추천.
안그러면 혼돈의 도가니가 되서
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
_,,...-‐‐--..,,,_ / ミ'' / / /> />
>〉〉》》》》>>,, `ヽ、,r'~ ̄ ̄`ヽ、 ̄+; ̄ ̄ __ ̄ ̄ /  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄,,_p/> ̄ ̄
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1. 렌
2. 슈
3. 미나미
4. 나가토
5. 메구밍
6. 토우마
7. 나나미
8. 멜트릴리스
9. 나가토
10. 텐시
11. 사이카마
12. 빅토리아
13. 신지
14. 치요
15. 로드 디아체
16. 퉁퉁이
17. 쇼쿠호 미사키.
-
# 연속 중복이라서 크틀루 제외.
# 직하 다이스.
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# 로드 디아체!
# 당신은 [슬라네쉬의 아이들]을 이끄는 위대한 족장으로 뭇 부족들의 위에 군림하고 있다.
# 당신은...
-
# 로드 디아체의 족장 어빌리티를 직하부터 20분까지 추천. (한 문장으로.)
# Ex) 로드 디아체 - [어둠의 힘 : 어둠 속성의 마법을 연구할 때 추가 보정을 얻는다.]
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1. 양자택일
2. 기술가속
3. 교리의 성서
4. 크리보정
5. 혼돈의 아이들
6. 슬라네쉬로의 축제
7. 계시
8. 드루이드의 서
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# 직하 다이스.
弋≧x
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# [교리의 성서]라는 특유의 권능을 가지고 있다.
- 교리의 성서 - 믿는 신의 교리가 담긴 서적. 믿는 신의 성향에 따라 서적 자체도 변화하며 신의 축복과 저주를 서적을 통해 구현 가능.
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# 그리고 당신이 이끄는 [슬라네쉬의 아이들]은...
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# [슬라네쉬의 아이들]의 특징을 45분까지 앵커로 추천. ([한 단어] 혹은 [한 문장]으로)
# Ex) 음란함 (한 단어), 매우 음란하여 다른 이들을 자주 덮친다. (한 문장)
# 다이스로 3개까지 결정.
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1. 다이스 갓을 따른다.
2. 정숙함
3. 귀쟁이를 싫어한다. 좋은 귀쟁이는 신께 바쳐진 귀쟁이 뿐.
4. 고결한
5. 수중호흡이 가능하다
6. 난교취향
7. 거래에 있어서 통수는 호흡으로 여기지만 신용을 중요시한다
8. 광기
9. 노예를 가축처럼 부린다. (노예의 자원화)
-
# 직하부터 하3까지 다이스.
-
# 싸우지 말자. (눈물)
솔직히 재연재때마다 꼭 한두개씩 들어가니까 좀 매너리즘이 심해...
.dice 1 9. = 1
弋≧x
弋 三≧x
≧≠=≧x
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弋三三三三三>、 / `ヽ /.人
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`マ 三三三ハ / / / 丶 ヽ .イ //.メ
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# 슬라네쉬의 아이들은 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
1. 수중호흡이 가능하다
2. 광기
3. 노예를 가축처럼 부린다. (노예의 자원화)
-
# [수중호흡]
-
0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!
1. 근해에서라면 자유롭게 이동할 수 있다.
2. 근해에서라면 자유롭게 이동할 수 있다.
3. 근해에서라면 자유롭게 이동할 수 있다.
4. 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
5. 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
6. 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
7. 4 + 근해에 [슬라네쉬의 아이들] 특유의 건설물을 지을 수 있다.
8. 4 + 근해에 [슬라네쉬의 아이들] 특유의 건설물을 지을 수 있다.
9. 4 + 근해에 [슬라네쉬의 아이들] 특유의 건설물을 지을 수 있다.
-
# 직하 다이스!
.dice 0 9. = 8
야설을 읽고 싶다는 뜻인가?
이거... 완전... 부두교....마야... 큿 머리가!!!
전 어장들 읽고 와야겠네
弋≧x
弋 三≧x
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1. [수중호흡] - 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
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# [광기]
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0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!!
1. 주술사가 의식을 하는 중에 때떄로 정체를 알 수 없는 행동을 벌인다.
2. 주술사가 의식을 하는 중에 때떄로 정체를 알 수 없는 행동을 벌인다.
3. 주술사가 의식을 하는 중에 때떄로 정체를 알 수 없는 행동을 벌인다.
4. 1 + 전투 중에 때때로 자신에 대한 통제를 잃는 대신 강력한 전투력을 얻는다.
5. 1 + 전투 중에 때때로 자신에 대한 통제를 잃는 대신 강력한 전투력을 얻는다.
6. 1 + 전투 중에 때때로 자신에 대한 통제를 잃는 대신 강력한 전투력을 얻는다.
7. 4 + 축제를 벌이는 중에 때때로 폭력적이고 끔찍한 사태가 일어난다.
8. 4 + 축제를 벌이는 중에 때때로 폭력적이고 끔찍한 사태가 일어난다.
9. 4 + 축제를 벌이는 중에 때때로 폭력적이고 끔찍한 사태가 일어난다.
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# 직하 다이스!
이거 작정하고 사악플레이여...
다른거랑 합쳐져서 해적이 됬...
다른말로
진주양식 식량생산 보정으로 시작 수중 양식장 설치가능. 근해 자원 사전에 개발 가능. 수중광산 설치가능...
헐.... 진짜 헐....
니들뭐냐!!!!!!
수압을 견딜수 있다고는 하지않는다
그리고 다른종족이 더사기일 가능성
다시말해서 수중활동시 스텟너프
이거 원시시대에는 매우매우 강한특성
그야말로 이상적인 약탈자로군.
弋≧x
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1. [수중호흡] - 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
2. [광기] - 주술사가 의식을 하는 중에 때떄로 정체를 알 수 없는 행동을 벌인다. 또한 전투 중에 때때로 자신에 대한 통제를 잃는 대신 강력한 전투력을 얻는다.
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# [노예를 가축처럼 부린다. (노예의 자원화)]
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0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!
1. 노예를 동원하여 건물 혹은 시설물은 더욱 빠르게 짓는 것은 물론 유닛을 더욱 빠르게 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
2. 노예를 동원하여 건물 혹은 시설물은 더욱 빠르게 짓는 것은 물론 유닛을 더욱 빠르게 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
3. 노예를 동원하여 건물 혹은 시설물은 더욱 빠르게 짓는 것은 물론 유닛을 더욱 빠르게 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
4. 1 + 노예를 개조하는 것으로 다양한 종류의 물건이나 유닛을 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
5. 1 + 노예를 개조하는 것으로 다양한 종류의 물건이나 유닛을 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
6. 1 + 노예를 개조하는 것으로 다양한 종류의 물건이나 유닛을 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
7. 4 + 노예를 사용하는 것으로 특별한 기능을 가진 건물이나 주변 시설을 지을 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
8. 4 + 노예를 사용하는 것으로 특별한 기능을 가진 건물이나 주변 시설을 지을 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
9. 4 + 노예를 사용하는 것으로 특별한 기능을 가진 건물이나 주변 시설을 지을 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
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# 직하 다이스!
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1. [수중호흡] - 근해는 물론 바다 저 너머로까지도 자유롭게 이동할 수 있다.
2. [광기] - 주술사가 의식을 하는 중에 때떄로 정체를 알 수 없는 행동을 벌인다. 또한 전투 중에 때때로 자신에 대한 통제를 잃는 대신 강력한 전투력을 얻는다.
3. [노예를 가축처럼 부린다. (노예의 자원화)] - 노예를 동원하여 건물 혹은 시설물은 더욱 빠르게 짓는 것은 물론 유닛을 더욱 빠르게 생산할 수 있다. (단, 노예 자원이 소모된다.)
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# [분기점]
1. 보좌관이 필요하다. -> 마테리얼 계에서 보좌관을 뽑아 해당 업무를 담당하게 한다.
2. 보좌관은 필요없다. -> 위인이 나왔을 때만 새로운 AA를 사용하고, 기본적으로는 디아체만으로 [슬라네쉬의 아이들]을 운영한다.
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# 직하부터 하5까지 다수결.
아따 불 따땃하다!
특성업해야나 가능할껄요?
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# 로드 디아체!
# 당신은 신실한 믿음과 파괴적인 잔혹함을 동시에 갖춘 위대한 족장이다.
# 당신은 부족들로 하여금 신을 따르지 않는 어리석은 자들을 노예로 만들고, 그들을 신께 바치는 영광스러운 제물로 바꿀 것을 다짐하며 부족원들의 앞에 섰다.
# 부디 당신의 앞날에 피와 광기의 영광이 계속되기를....
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이것도 사기긴 하지만.(해상유닛 뽑을 필요없이 지상유닛 박으면 되는것적으로 생각해서)
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l ト、 Y X´ ヽ ト、 /:i
l .| \ .斗<ィ升K.`Y X .ト.
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| ! .l { ルr≠x ヽ.j j匕.ソ |: |.:l
|:lN !乂 ハr'ヽ """ |:! ノ.::l
l.! 从ハ ` 乂_ソ ' 从:ノY.::l:|:|
从 人 \ "" ._ _ノ ム从.:::::リ八
人}Vメj\ハ` /.::::):://
人.:: 从.:ヽ}> . . イ.:::ル'ル'
). :::::\j\ル}メ r=≠ = =ミ{
rく⌒Ⅴ `ヽ. \__ ノ }i{ __八 __
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レ' ∨ ∧ Vハ ∧ | } | ∧
/ ∨ ∧ \\/ 、 ! / .ム ./. ∧
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. / /j ' .ハ { ー ≠, ヽ. .
/ / ー斗 1人 }} } \
/ / } ! \ _メ _ ノヽ \
〈 -─.r' | !  ̄ ヘ // { \ \
. \ j .j_斗< // i { く\. \ __ ヽ
\ \ 「 _ _ / .l | Y´ /´ . '
. \ ヽ } } | | .l / /
\ ヽノメ j .! _ __ __ .LL/〉 .| ./ /
\ } !\ j 〈∧ }くヽ /
\ ./ / :: :∨ } } 〈 }ハイ
く_メ 斗<: :: :〉 〈.∧ |Y.{X
/⌒:7.:::::/二三三三三三三三三ミj::::しヘヘ
/Y ト、ハ./.::::/ } | } ::⌒’.:.〉
入 .{人 し':: イ j j ∧ー‐‐'
/ /⌒ \ヽ 「 二ニ} ./ ∧
. { \ヽ└┬r ┘ ∠斗< 7、
| ヽ Ⅵ| j ´ \
i ∨ __.」 .斗<ハ
| ト、 ∨ く . 斗<斗<\!
.从 j.∧ _ .. -- .. _ ヽ. \ ´斗 < \
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# [1턴 - 슬라네쉬의 아이들]
# 당신이 하고자 하는 일은?
-
1. 주술사에게 의식을 명한다.
2. 지을 수 있는 건물을 살펴본다.
3. 생산할 수 있는 유닛을 살펴본다.
4. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다.
5. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
내정포기했으면 1턴 1킬따는게좋음
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Baba yetu, yetu uliye
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Utupe leo chakala chetu tunachohiatji
Utusamehe makosa yetu, hey!
Kama nasi tunavyowasamehe (milele)
waliotukosea usitutie. katika majaribu, lakini
Utuokoe, na yule Muovue, milele (na milele)
Baba yetu, yetu uliye
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Baba yetu, yetu uliye
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Ufalme wako ufike
Utakalo (kila utakalo)
Lifanyike duniani kama mbinguni, Amina
Baba yetu, yetu uliye
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Baba yetu, yetu uliye
Mbinguni yetu, yetu Amina!
Baba yetu, yetu uliye
Jina lako e litukuzwe
Utupe leo chakala chetu tunachohiatji
Utusamehe makosa yetu, hey!
Kama nasi tunavyowasamehe (milele) waliotukosea
Usitutie katika majaribu, lakini
Utuokoe, na yule Mwovu, milele (na milele)
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
Baba yetu, yetu uliye
M jina lako e litukuzwe
https://www.youtube.com/watch?v=IJiHDmyhE1A
역시 오프닝은 이거지!
, ‐ <  ̄ `ヽ、
, イ 、 - 、 ヽ
,イ ,イ ', 、 ヽ、`, ', .ヘ
/ / .i i ',、 ', i i ',
./ / / / i! ! ', ! !、,.イ !
i / / / /! !i!.', ! .iべ'! i !
i i / ,イ / !, /,i!"!/-,ァ ! !i! !
', ',i /_!/.ヽ.,' / イ::0:ノ ! ! !;;;;!
', i / ヾ,弋;)イ ` ´/ / !ノ;;!;,'
',リ'、ヽ i ` , ./ __ノ-.、;;!;/
'、 `ゝ>  ̄_.,イ/、:.:.:.:.:.:.`'、、
, ー‐、ヽ、ニニ!=i .i!ヘ_'、:.:.:.:.:.ベ、ヽ、
_ __,イ 三 三', ヽ、 !、ー、' i:ゝ-/;;;();;ヽ,>、
.,'"ノイ_゙) ,イニニ,'、三 三i `i!i!' 、.',ノ〈l',.i三.三三',ニソ
/ .,!イ ,イ-、.!_ ゝ--、.ヽ、-、i i!i!:.:、、i !:',i!!三三三,,,',イ
! i ! ,イ ,)_ , --、 ''ソー--.i!i!:.//,ヘ'.:.',i!'´ ヽ三! ',
',‐'ー'‐-.!、__i,:.:.:.:!,、 ミ、__,イ. i!i!:.!.!,!、.、__i!i', ゙ .',
`ー--,-、_,.イ:!/! /. i!i!":.ヾイヽ:.i!i!', ノi_
',゙'ー-<三!ヽ/ヽ、_ .i!i!:.:.:.,、!,!,!:.:i!i-ヽ, /!:.!:.:.',
',、-三>イ./!'゙ソ、--, 三三.!:.:., ー―-- 、.,'゙ー‐イ.--':.:.:.',
ゝ、 ___ ノイ /ニ,> '" -、 ',!三三.三.三i!',
,.イ_ , イ" i.! !、三三三三iノ
,イ ,イ// ,'  ̄ ̄ ゙', ',、', ,、 .',
,イ _./:.:.!i i! ,' ',ヾ・ヽ-ゝ,
,イ ヽ'・!:.:.:i i .,' ,' ',.!i, ',
/ ,イ:.// ,' i !i!',、__ .',
/ ,-‐イ: :!:!/ ! ! ,'i!',:'、: ', ',
/ /: :/; ; ; !!、 ! ', ,'.i!; ',:ヽ:.', ',
,イ__/: : i ; ; ; ヾ,:ヽ、. ', ', ,'/ ; ; ', : : ', !
!: : : : : i; _; j‐ヾ、:>.、 __! ,'!‐-----‐i-、; ;iヽ!: : : `ヽ
-
# 당신은 생산할 수 있는 유닛을 살펴본다.
-
1. 전사 - 전투력 10. 도시 방어시 + 1 보정. 인구수 10 소모. 생산력 10 필요
2. 노예 - 전투력 1. 건물 혹은 시설물을 짓는데 소모 가능. 유닛을 빠르게 생산하는데 소모 가능. 인구수 5 필요. 생산력 5 필요.
-
1. 전사를 생산한다.
2. 노예를 생산한다.
3. 다른 메뉴를 살펴본다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
일단 1
_
> ´  ̄ ミ 、 /ヾ ミ> 、 __.,
, ´ \ `ヽ \ / ` < \ ///
/ ヽ 、 ヽ\}トヽ、 , / ` <ミ/ ./
/ i i! } ,.イ´__',、 ヽ. ', / / ./
, i | ト.. |∨ィ泛 'i ヽ ! i!. / / ./
i i -‐,,.ニヽ! `¨´ |, , ヾハ!. / /.r i '
j! | | 卞泛} ` i!i!;!;!|-、 ヽ (ヽ/ ハ. i
,ハ! 从{ヽi\ ー ´ /レ从!::/___ > .. r、- 、ヽ\.! |
リハ.{ヽ!>==ー-、-.イ-y: :{{´:ヽ,/∧ >、 ヽ.ヽ} i ,
/ヽ -= ー彡 }}ーキ: :.ミ、:::::}///≧=、 ヽ i!
////∧´~ー'⌒´i!: : : 》〉: }}:::::ヾ':::::::::::::} j /
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レ'´:: ̄:iヽ./::::::::::::::i!!: : : : }}}: : }i!::::::::',:::´:::ヽ-{/∧.. / }}
i::::::::::::::!::{::::}::::::::::::i!}/〉: :手、 ヾ==ミ}::::::/:::::∨//≧=彡
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/ ̄ ̄∧:イ .ゝ.. ,r-ミ>、三}}三三 {{ {{ \:::::: イ}/リ∧ ̄ ̄ ̄∨
/ / ∧ / ゙ヾミ./ "⌒ 、: : :ゞ= ミ、  ̄\ / ∧ ∨
/ / .∧ ., / ` <: : ヽ \ ./ ∧ ∨
/ / .∨ _../ ,. `ヽ: ∨--、ヽ .∧ ∨
/ / / /// ´ ,. -- 、 \V//,ヽ\ ∧ ∨
./ / / /// / ヽ }.!////\\ ∧ V
/ / / /// /:. ', ノ }!//////\! ∧ ∨
/ __,.r/__/// /_ ',__ イ___リムムムムム_)!_ ∧ V
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./ ///////// //////ハ ,!/////////////ハ ∧ ∨
-
# 당신은 전사를 생산하기로 한다.
# [슬라네쉬의 아이들]의 인구수가 [10] 감소하였다. (94 -> 84)
# 턴이 진행되면 전사의 생산이 시작된다.
-
1. 주술사에게 의식을 명한다.
2. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> (특성 연구와 동시 진행 불가능)
3. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> (기술 연구와 동시 진행 불가능)
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
과학은 좀 더 테크가 상승하고서 나오겠지.
>>252
# 겹치는 부분도 있고 안 겹치는 부분도 있다.
# 초반에는 같이 가지만 루트에 따라 나중에 분화될 수도 있음.
.  ̄  ̄ .
. ´ 、
/ \. ∧ ヽ
. ' . / /i |/{ハ\ ∨∧ハ
/ / /`X i! i! x.斗Kく ∨⌒ハ .
/ /i.! ir〒ミN .j イriJ リハ:ト、 i
〈二> . / / 从 l|| 以!. :: ::::. `≠ ' j ∧ ト. \
}≧二二> / / .人ij ' | ハ.::|i トx .:: ハ . x </
` <二二二\ / / i/ /// ハ Ⅴ ̄ i i| /ノi.:从!:ハ .:/.:::ハ . <二二./
` <二二 \ レ' / // l ./人 V __ ノ l|'.:::/i':..:/. ::::i/.::::/:リ . <二二二> ´
` <二.ニ\ l |/.:: |/jルj:\ r=ミリ.:/.::!::/.::/.:/.::イル' . <二二二> ´
)ム二 \l:|.:: :::!.:{ i |.:::::iト . _ /.:::::::/∨_⊥ル'.:イ⌒ ∠二二ニ> ´
)ム斗N.:::从人.j.:!::.:::レ ⌒ /.::::/.:/´二二`マ ∠二ニ>⌒)
j.斗<二ニ/\ 人___ノ´.:::::::: /二二二二 Ⅴ´ ̄`V
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.ィ片. ∠二二 >─── =≠≦二.:: :: ::〈. ::::./. :: ::::///. :::::::L二二二≧=入. :: ::: :/. :: :: :: :::/二二7. :: :: :: : :::/. :: ::\
r─‐ォ.ノ.:::レ.二二二7. :: ::: ::: :: :: :: :: :: :: :: :: : ::::∧.:ム斗.::/// .:〈\ .:: ::/. :: :: :: :X ヘ. :: :: :: :: :: :: :: :.仁二 7. :: :: :: : /. :: :: :: ::::(  ̄ ̄  ̄ノ
 ̄/.:: :: :::i二二二7. ::: :: ::: :: :: :: :: :: :: :: :: :: /厂\:::: :::///.::/´ ̄ ̄{.:: :: :::/ \. :: :: :: :: :: :::{二二{ . :: ::: :: :: :: :: /..:: :::く  ̄  ̄
r─!.:: :::::::从二二 {. :: :: ::: :: :: :: :: :: :: : :_:_// 7c }二二ニ//c ̄ ̄Ⅴ⌒ ` . :: ::::从二.入 .:: :: :: :: :::, '. :: :: :: :7 、
.  ̄ヘ. :: :: :人二二 |. ::: :: :: ::: :: :: :::> ´ /^ー7 ..斗=≠=i {cへ __ \ ` 人 二二.\ :: :: /. :: :: : :メ\ \
(/ヘ< `マ 斗─<' ´ ̄ ̄ /^ーc 7 // 77⌒i }.:入 /c ___.\ ` <二> . . ::::「\ \ \ )
. イ二二二二> . / /.::://.://. :: j人. ::::\ \  ̄ ̄ ヘ/:ヘ \ )
二二二二二二二> . / /. :: ::「二二7. :: :::::\\::\ \ ∨ハ
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# 당신은 주술사에게 의식을 명하였다.
# 주술사는 의식에 들어가기 전에 .dice 1 3. = 3 턴의 시간이 소요될 것임을 당신에게 알려주었다. (효과는 랜덤)
-
1. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> (특성 연구와 동시 진행 불가능)
2. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> (기술 연구와 동시 진행 불가능)
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# 직하부터 하5까지 다수결.
특성이 초반엔 더큼
, ‐ <  ̄ `ヽ、
, イ 、 - 、 ヽ
,イ ,イ ', 、 ヽ、`, ', .ヘ
/ / .i i ',、 ', i i ',
./ / / / i! ! ', ! !、,.イ !
i / / / /! !i!.', ! .iべ'! i !
i i / ,イ / !, /,i!"!/-,ァ ! !i! !
', ',i /_!/.ヽ.,' / イ::0:ノ ! ! !;;;;!
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',リ'、ヽ i ` , ./ __ノ-.、;;!;/
'、 `ゝ>  ̄_.,イ/、:.:.:.:.:.:.`'、、
, ー‐、ヽ、ニニ!=i .i!ヘ_'、:.:.:.:.:.ベ、ヽ、
_ __,イ 三 三', ヽ、 !、ー、' i:ゝ-/;;;();;ヽ,>、
.,'"ノイ_゙) ,イニニ,'、三 三i `i!i!' 、.',ノ〈l',.i三.三三',ニソ
/ .,!イ ,イ-、.!_ ゝ--、.ヽ、-、i i!i!:.:、、i !:',i!!三三三,,,',イ
! i ! ,イ ,)_ , --、 ''ソー--.i!i!:.//,ヘ'.:.',i!'´ ヽ三! ',
',‐'ー'‐-.!、__i,:.:.:.:!,、 ミ、__,イ. i!i!:.!.!,!、.、__i!i', ゙ .',
`ー--,-、_,.イ:!/! /. i!i!":.ヾイヽ:.i!i!', ノi_
',゙'ー-<三!ヽ/ヽ、_ .i!i!:.:.:.,、!,!,!:.:i!i-ヽ, /!:.!:.:.',
',、-三>イ./!'゙ソ、--, 三三.!:.:., ー―-- 、.,'゙ー‐イ.--':.:.:.',
ゝ、 ___ ノイ /ニ,> '" -、 ',!三三.三.三i!',
,.イ_ , イ" i.! !、三三三三iノ
,イ ,イ// ,'  ̄ ̄ ゙', ',、', ,、 .',
,イ _./:.:.!i i! ,' ',ヾ・ヽ-ゝ,
,イ ヽ'・!:.:.:i i .,' ,' ',.!i, ',
/ ,イ:.// ,' i !i!',、__ .',
/ ,-‐イ: :!:!/ ! ! ,'i!',:'、: ', ',
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!: : : : : i; _; j‐ヾ、:>.、 __! ,'!‐-----‐i-、; ;iヽ!: : : `ヽ
-
# 당신은 연구할 수 있는 기술을 살펴본다.
-
1. 어업 -> 특정 자원 개발 가능 . [내정 기술]로 굴림
2. 바퀴 -> 도로 건설 가능. 특정 유닛 생산 가능. [군사 기술]로 굴림
3. 농업 -> 특정 자원 개발 가능. 특정 시설 건축 가능. [내정 기술]로 굴림
4. 수렵 -> 특정 자원 개발 가능. 특정 시설 건축 가능. [군사 기술]로 굴림.
5. 신비주의 -> 특정 건물 건축 가능. 특정 유닛 생산 가능. [마법 기술]로 굴림.
6. 채광 -> 특정 자원 개발 가능. 특정 시설 개발 가능. [내정 기술]로 굴림.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
弋≧x
弋 三≧x
≧≠=≧x
`マ三三三三> 、 . ´  ̄ ` . /{
弋三三三三三>、 / `ヽ /.人
`マ三三三三 ハ . ' \ ///て
`マ 三三三ハ / / / 丶 ヽ .イ //.メ
弋.三三三∧ / .i l l / ∧. Y Y ハ. 厂/ //そ
>≠='/ヘ /l | l | } !`メ、 l ヽ !. i / / //ヌ
`マ三三. ∧ | i | |ムル' 从 }ィ升ヘ ! jNY / //メ
`マ三ニ∧ l.! { ! !{乂j>くN i ムハ :|X<|. リ リ///て´
>≠ 入 从 ! 人.从ヽ_ソ 人ル'iフTア jX<.!ル' ム//く´
/⌒マ三/\ ハトvヘ \.ハ `ー' .イ l|リ ム//⌒
)三三 \ 入:.::::\:\}、_ _. ' .イ .! リ.イ //「
⌒マムj><⌒Y.::ヽノ \ . イル! jル'// //メ
x<二二二二「 ̄ ̄ 77⌒「 「{ //ムメ´
厂 ̄二二二二二二}二二//⌒ Ⅴハ ⌒
∧ 乂二二二二二 .7.ニ二//o i ∨.∧、
〈ニ\ _____ /二二//⌒ j⌒ ∨∧\
∨二二二二二ニフ 二二// >メく }.Vハノ.〉
} 二二二斗 <二フヽニ/// { { | Ⅵi .Vハ/ /\. へ
____ン 二二二 ム二二 イニ{ i. l | | ノ !|/}ハj. /. :: : ::\ヽr─<
,ィ爪´  ̄三三三ヲ二二二フ/二二二二二l | 〉〉〉 リ ! l|/. :: : :: :: :: :::..:乂- ヽ
// / //∠三三三く 二二二7.ム斗≠≠テ≦j jヌ厂 .X ∧ j .l| . ::: :: :: :: :: : :: :: :\ー く
// / // メjノjメ⌒}メ 寸二ニ〈 ` ̄ ̄ }厂__ヲニ{ニ{{{ ニ! Ⅵ__jj. :: :: :: :: :: : :: : : : : :::.>‐‐.>
/メ}イ/⌒ `寸二.\ ム二二二二..||| 二 { . :: :: :: :: :: :: :: :: : :: : : /.:::X
}メ⌒ 寸二 \ __ /二二二二二||| 二 |. ::: :: :: :: :: :: :: :: :: :::/.::/
マ二 Ⅴ . __ _ _ _.Ⅴ〉 二{ . :: ::: :: :: :: :: :: :: /:::/
マニ.//´ } 〈二二「 ̄ `ヽ . :: :: :./.::/
乂jr' ──────'} /__j o V.:: /:::/
/Y / _____o / / __ {^ー─‐ヘ '.:::/
/乂// ´ o /二{{ 二入 o __ X
.イ 三フ ' / 二キ 二ニ.\ \
-
# 당신은 [어업] 기술을 연구하기로 하였다.
-
1. 턴을 진행한다.
2. 선택 사항 중 일부를 바꾼다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
_.. -‐===- .._
/ \
<ニ=、 / ─ 、 ', _.. -=ニフ
くニ∨ \ '. /ニニ<
く/ l / | iト、 i|、/ il i| / ニニニフ
l |≧xト | \i|/\| ,| /ニニニ7
| |笊弐 ヽ斧= ァ| i|/::| / ニニニフ
l/VVト Vソ, Vrリ |从ノ|:}:リ/ ニ=≦ ̄
Ⅵ:::i|、" _ ィ ",ハ::Ⅳ<_rく_
ヽ{ > ゞ- 'rく/}〈///////ハ
rく//〈 丁]ハ__ ノ ∨///// }_
| \} |〔 ̄ト、 \// ,へニニ =- .._
ィ=弋 _i| ||::丁Ⅵi 廴 __rく \ニニニニ\
ノニ}// | ||:::.\Ⅵ / }´ ̄ /ヽノ\ト、\ ≧=-
/ } {ノ〈 く| |ト、:::::::〕'.___ .イ / / `ヾ
/´ ^′ '. \」 }=-{:::::::::::r─ ┴ァ'ニニ.{
} }ニ{:::::::〉:::::::i|:::::r‐r{ニОニ}
「厂]:::::/=====|:::::|くL マニソ\
/ ̄}:::/.:::::::::::}:::::: |:::::L `⌒′\ニニ=- .._
// rく:/.:::::::::::Eヨ::::::|::::::::廴/  ̄}\ニト、ニ=-.._
/ニハ/厂::::::::::::::::{::::::: L./\\_ ノ:::::} ノ ヽニニ \
_.. -= ニニ/.:::::::/廴 二二二二二二二ニト、::::::::::::::| \ト、ニヽ
/ニ イ/{ニ/.::::::::'/l .'///l .'∧::::::::::::| ` ヾ\
ノニ/ 〈:::::::://,'| ////,i| ///∧:::::::::|
-
# 당신은 결정한 바를 이행하기로 하였다.
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ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
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# [슬라네쉬의 아이들]에서 전사 생산이 시작되었다.
# [전사 : 0/10]
# 1,6 직하 다이스.
# 다이스의 수만큼 전사의 생산이 진척된다.
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ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
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# 전사의 생산이 진행되고 있다. [전사 : 1/10]
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# 어업 기술의 연구가 진행 중이다.
# 1,7 직하 다이스.
# 다이싕 수만큼 어업의 연구가 진행된다.
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
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# 어업 기술의 연구가 진행 중이다. [어업 : 7/30]
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,.-ニ三三三三、ニヽ、
,/ニ三三三三三三三ム `ヽ
/ニ三三三三三三三三三:ヽ、.\
/ニ三三三三三三三三三三三ムニ、
./ニ三三三三三三三三三三三三三ニ、
/ニ三三三三三三三三三三三三三ムニヽ
,'ニ三三三三三三三三三三三三三三ムニヽ.
lニ三三三三三三三三三三三三三三三ヽニ、i
. iニ三三三三三三三三三三三三三三三三ニl、
. !ニ三三ニ三三三三三三三三三三三三三三ニ}
iニ三三:ニ三三三三:λ三三三三三三ィ!三三ア
!ニ三三三ニ三三三::|ニ三三三三三∧i !三ィ"
.iニ三三三ニ三三三:lニ:三三三三ヘ薔}l|三:|
./ニ三三三ニ三三三!ニ:,>-‐ "´ 、`!l|i!三;!、
/ニニ三三ニ三ニ三三iニ:∧ __' 人i!三ニ!
/ニ三ニ三三ニ三ニ三三三ム ´ ,イニⅦ三ニ}
,'ニ三三ニ三三ニ三ニ三三三:',、 イ l|三三ニシ
,'ニ三三:ニ三三ヽニ三ヽニ三三:! /ノ´! | !三三イ′
ムニ三三三、三三ヽニ、三ヽ三三、!{ .ノ!.|リ三三 |
}ニニ三三三ム三三、ニ、ニ三ヽ:三: リ !i/三イ三:|
.ハ1ニ三三三三ヽ三三、ヽ三三`゙三レ'三三:ムニ:|
/ニ:!ニ三三三三三三三三\三三三三三三ムニ!
./ニ三ニ三三、三三三三三三三`:三三三:〃三三、ハ
'ニ:三ニ三三:ヽ三三三三三三三三三三:レ三三三ニ',
-
# [슬라네쉬의 아이들]의 주술사가 의식을 진행 중이다.
# 0,10 직하부터 하3 다이스.
# 7 이상이라면 주술사가 [광기]에 휩싸인다. (가장 높은 수로 판정)
# 0은 크리티컬.
/三三三三:\
/三三三三三三: ヽ
/ /三三三三三三三ニ:、
ハ/三三三三三三三三:i ハ
i/三三i三三三三三三三! :i
{i三三:l!三三三三三三三!::l
ハ{三三:!l三三三三三三!三:!l
ハ:!l三三! !:三三三三三:l !三!i
ハ::ニ三三レ´ ̄ヾ三三三j l三リ
i三:ニ:三:{ `¨´ `ー==ァ'三/ハ
ハ三ニ三三:、 _'_ /!l∨:ニ!:ハ
//三三ニ三三ゝ ___ .ィ i lリ'三i三ハ
/ i三三三ニ:三:l }} / ,{!/三ニl三ハ
//l.!三三三ニ:三:ゞヽ{ ,〃三ニl三三ハ
. /三!l三三三ニ三三:ヽ.ソ三三ニ:リ三三ニ:、
/三三:三三三ニ三三三三三三ニ三三三ニハ
-
# 의식은 순조로이 진행 중이다.
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
_,,...-‐‐--..,,,_ / ミ'' / / /> />
>〉〉》》》》>>,, `ヽ、,r'~ ̄ ̄`ヽ、 ̄+; ̄ ̄ __ ̄ ̄ /  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄,,_p/> ̄ ̄
_____,,,...(,;;)/⌒ヽ、"",,, ヽ、 。..: _'. ! ..::::. / ...::::::.. ..::::::::........ 。゚。,,,_p/> .....:::::::::::::::::::::
,,r''~ ̄,,,,,,;;;;《《(,;;);;)彡 ヽ 彡,,ゝ / | .::::: *....::::... ........+::::::::....... ...::::::::. ......::::::.....:.:
《《《<"" ,r';i;i/ ..::. 彡 ) +::: | /...........::::::::..:::::.. 。...:::::::::::::..... .::::::::........ ...::::::::::.. ::...
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# 시간이 흘러가고 있다.
# 0,100 직하 다이스!
# 10 이하라면 [슬라네쉬의 아이들]에 안 좋은 일이 생긴다.
# 90 이상이라면 [슬라네쉬의 아이들]에 좋은 일이 생긴다.
# 0은 크리티컬.
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r' ノ
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__ `ヽ、 ‐}{=‐-..,,____ _,,.
,,..ィ二二二{ {^ヽ ――くニ二ア´ ̄ _Z_
マ二二二ニ{ ___,,.、_ '! '! {ニf' `、_ ____
マ二二二ム-‐( ______ '! iヘ_ __)(______ ` く二二二ーヘ
{ー=二二二>-‐====く二=-―‐'"⌒ー‐ ト} ,'⌒ー  ̄ ̄ ̄ ̄ヾ二二二二二ム  ̄ヽ二二二>
,,.-二二二二二二二二二二二二ニ=く⌒}ー- ' `ー‐'7 )二二二二二ム________
 ̄`ヽ二二二ア´ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ `ヽ二二二 ̄`| / ∠二二二二二二二二二二二{⌒ヾ
_ヽ二ア" ',二二二二jノ⌒ヽ厂r-ヘ、__ ∠二二二二二二二二二二二二{
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}二二二二>=‐-..,,_____,,.ィ二二二二二二二二二二二二二二二二二二(  ̄ ̄ヽ二ー 、___
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∠二二二二二二ア⌒ーく二二二( ̄ V二二二二二二、 _V二二二二ア′
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⌒ヽ二二\ ,ィ二二「 )二二二二二二二「 ̄ ̄ ̄ ̄
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 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄`ヽ__,. '" ̄ ̄ ̄  ̄
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# 시간이 흐르는 와중에 [슬라네쉬의 아이들]에게 좋지 않은 일이 발생하였다.
# 그것은...
-
0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!!
1. 바다의 재앙 출현
2. 바다 괴물 출현
3. 바다 괴물 출현
4. 야만족 출현
5. 야만족 출현
6. 자원 지대 황폐화
7. 자원 지대 황폐화
8. [광기]의 폭주
9. [광기]의 폭주
-
# 직하 다이스!
_,. . : : : ´ ̄ ̄:`ヽ、
,. : ´: : : : : : : : : : : : : : : \
/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ヽ
/: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :.
' : : : : : : : : : : : : : :::|: : : : : ::、: : : : : :.
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ヽ: : : : : : : : : : : : _,..:'´::::::::::::::: ̄ ̄`ヽ:}: : : : : : :.
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}::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: /: :!: : : : : : : : : .
,:<. :::::::::::::_,....::::-: :  ̄ ̄: : :.Ⅵ: : : : : : : : : } > 킥킥... 키키키킥... 키키키키키킥...
/: |: o`TT´-、: : : : : : : : : : : : : :/: : : : : : : : :∧
/: : |: : : :|li|:ゝ': : : : : : : : : : : : /: : :/⌒ヽ: : : :}
{: : : :、: : :|li| : : : : : : : : : _,. :イ: : : /_, : ----- リ
/:\: : :\:|li|: : : :_,. : : :´: : _,....イ: : : : : /⌒ヽ: \
/:\: }: : : ://,.イ´: : : :  ̄´: : : : : : : : : : : :{ (_)\: :\
/: : : : : r T¨¨ ´ |: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :\ \\: :.ヽ
/: : : : : : : :| l| |: : :_, : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :\ \\: :.:.
,: : : : : : : : :.| l| |:(__): : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ヽ ヽ.ヽ: .
/: : : : : : : :.:.:| l| |: : : _,: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :.ヽ } }: !
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# 주술사는 의식을 진행하는 도중 폭주하는 광기에 사로잡히고 말았다.
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0. 들어라!! 다갓은 플롯의 죽음을 가르켰다!!!
1. 특성 강제 변경
2. 의식 초기화 + 주술사 행동 불능
3. 의식 초기화 + 주술사 행동 불능
4. 의식 초기화
5. 의식 초기화
6. 연구 수치 초기화
7. 연구 수치 초기화
8. 유닛 생산치 초기화
9. 유닛 생산치 초기화
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# 직하 다이스!
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―――二二二二二二二二二二ヽ ト、二二二二二二二二二二二二二二二二二──────
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__ `ヽ、 ‐}{=‐-..,,____ _,,.
,,..ィ二二二{ {^ヽ ――くニ二ア´ ̄ _Z_ > 후히히히히히히힛~
マ二二二ニ{ ___,,.、_ '! '! {ニf' `、_ ____
マ二二二ム-‐( ______ '! iヘ_ __)(______ ` く二二二ーヘ
{ー=二二二>-‐====く二=-―‐'"⌒ー‐ ト} ,'⌒ー  ̄ ̄ ̄ ̄ヾ二二二二二ム  ̄ヽ二二二>
,,.-二二二二二二二二二二二二ニ=く⌒}ー- ' `ー‐'7 )二二二二二ム________
 ̄`ヽ二二二ア´ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ `ヽ二二二 ̄`| / ∠二二二二二二二二二二二{⌒ヾ
_ヽ二ア" ',二二二二jノ⌒ヽ厂r-ヘ、__ ∠二二二二二二二二二二二二{
,,.-‐<二ア" )二二二二ー‐く二二ー二L___,.ィ二二ア´ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄`ー=二二(____
}二二二二>=‐-..,,_____,,.ィ二二二二二二二二二二二二二二二二二二(  ̄ ̄ヽ二ー 、___
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∠二二二二二二ア⌒ーく二二二( ̄ V二二二二二二、 _V二二二二ア′
ヽ二二二=-‐ '" )二二二、 ____,./⌒'V二二二二二二二二二二二二二二二二ア´ ̄
⌒ヽ二二\ ,ィ二二「 )二二二二二二二「 ̄ ̄ ̄ ̄
}二二二\__ ,.ィ二二二|  ̄ ̄ヽ二二>''"´
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# 크리티컬!!
# 주술사의 광기의 폭주가 의도치않은 결과를 가져온다.
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0. 바이푸쉬다!!
1. 유닛 생산 완료 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
2. 유닛 생산 완료 개발 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
3. 기술 개발 완료 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
4. 기술 개발 완료 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
5. 특성 추가 개발 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
6. 특성 추가 개발 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
7. 자원 지대 추가 생성 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
8. 자원 지대 추가 생성 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
9. 위인 탄생 [일정 기간 동안 주술사 행동 불능]
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# 직하 다이스!
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/ニニニニニ-_
/ニニニニニニニ-_
{ニ厂 ̄ ⌒\ニニニ}
{/_ _ Lニニ{
~笹~) {世ミ {ニ7^
{ ノ ┐ {ニ{ リ
{ >―ミ }ニノ
∨/ テテ ヽノニ7 > 흡!
八ニニー-=ニニニア /
/⌒\ へニニニニニニ/ ̄ ̄ ̄ >x / }
/⌒\\\\{__ / // \ / /
/ \\{ ̄ ̄ ̄\ \ / /
/ /´ ̄ ̄`\_」L ___} __ --―……‐- ミ /__/
/ / /:::::/ ゚。  ̄。゚ ̄ ̄´"''~、、 \ /::/
/ /:::::/ ゚。 。゚ \___ } /::/
/ /:::::::/ (⌒} { \__ ∨\ /::/
/´ ̄ =彡:::::/ )ノ } ...::::}――‐∨ Λ /::/
/ }::/ } ∨――∨/Λ /::/
/ ::::::::/ {ト... (::ッ :::ッ:::::::ノ ∨――∨/Λ\ /::/
. / :::::::xf州州h、::::::::::::::.......::::-‐=''"´ ``:::::::::::::イ ..:::ノ∨――∨/Λ \ /::/
. / ::::::::ィ}州州州沁 \__ ノノΛ ∨――∨/ /::/
/ ::::/ }州州州jij沁 ⌒\__彡 ⌒ヽ /⌒ーく {/Λ ∨――}/ } /::/
. / ∨/ }州州州州i沁 } }//Λ }――‐}/.} ./::Λ
r――ミ .} /⌒∨州州州i} \ } ノ} {///Λ ノΛ――}/ } ./::/
{ \} {j>ヘ ∨州jijijij} ::::::::::::::::ノ八:::::::::::::::ノ {////Λ ∨―.}/ }/::/
{ } / Λ ∨jijijijiji} {  ̄ ̄ {// 「 ̄| __}―‐} ./::/ }
{ ∨/ Λ ∨jijijiji} :::::.... ;{., ....:::ノ/ ∨/{ | __彡< ∨―./::/ .}
∨ { } }州jijijノ {::: ̄ ̄ '{^''' :::: }l//l | { ∨./::/ }
. ∨ { } }jijijイニ=- __ ノ _ノハ/{ | { /::/ }
}_/ ( ⌒\_ ノ ノ__{ニニニニ=- __ニニニニニニニニニ}ニニ } { /::/
{ ┬―く´ ̄ ̄ / ⌒yニニニニニニニ=- __ニニニニニニ}ニニニ} /::/
∨ \_: : : : : :/ : : :/ニ=- _ニニニニニニ=- __ニニニ{ニニニ} ./::/
\ \__ つ : :/ : : :/ニニニニ{ニ=- _ニニニニニ=- __ -ニニ} /:://}
\__ノ: : : :/: : : :厂 \ニニニニ=- __ニニニニニ}ニ}∨⌒/::///} /
\) : : : : / : :/} ∨ニニニニニ/  ̄ーニニニ}ニ} { /::Λ/ } /
ヽ:_:_/: / } ∨ニニニ/ -くニニ}〈__/::Λ ∨ /
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# 주술사의 폭주에 의해 [슬라네쉬의 아이들]의 안에서 이뤄지던 [전사]의 훈련이 강제로 완료된다.
# 보유 유닛 : 전사 (1)
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/ / ヘ:. :::::::::::ヘ
. / / ヘ::. ::::::::::::ヘ
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| / |::: :::::::::::::|
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| / _,,..r-=77= ‐- = ≦ー=へ、_ i|:::: ::::::::::::::|
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\ /::::::::::::::ハ |::::::小.:::::::: __ ,. ∠._,' / :::::::::::::::/
\:::::::::::/::::::| |:::::::i::::ゝ. _,.r- !/ :::::::::::::廴,
/ :::::/::::::::::::| |::::::::::::::::::`ヽ._,. / _,.;r=≠≦::::`ヽ > 킥..... (털썩)
. / ::::/ :::::::::,' ,'::::::::::::::::::::::::::::::/ /、:::::::::::::::::: ::::::::}
/ ::::/ ,' /:::::::::::::::;;_::::::::::/___,.. -─ ~゙'-=  ̄::::::::/
. / ::::/ ,' /::::::::::::::::| ヽ-'´ ::::::〈
/::::::/ /.、-───-ト、 ::::::/
. /::::::/ /.::::》 '{ ≦=≠ :::::{
. /:::::/ / :::::::\_,.==≠、/二 ̄ :::::j
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# 이로 인해 주술사는 .dice 1 3. = 3 턴간 움직일 수 없게 된다.
, '"  ̄ ̄ > .
, '" , 、 `丶
, ' , i i !.! ',. ', '、. '.,
/ ,′i i! !.!. ',. ', ', ',
,' ./ i ! .i', .!.! ',、 .!>'",イ, ',
i ! ! 、 ! '、 !、 , 斗、 !/、ヽ '
! ! i、__',ゝ-、 ヽ.'イィ気=ァ i ,!
' i', 〃.心.ヽ', ゞ"i i!.! i! .i、,、/;',
', .! '、.', 弋リ ゞ.' i i !;;;;;;;;;',
,'、!__ヽ', , ! ! i';;;;;;;!ヾ、
/ ! ! .、ヽ ij i、/!;;;!;;イ;;! ヽ > ........
'ィi.¨! ̄ゞ、__. _ ,.イ;;;;;!;;!/ リ、
ヾ、::::::::::::::::::`, `` , イ ,.!;;;;,'i;;!' / > 、
!> 、__::::::::i!-`´iーriヽ/i;;/i リ/イ ̄ヽ i!
ヾ! ._i, ---'、.i i i `::',.',.'/イ/ ,.イ !.!
}:::::::::::::::{ヾ',.',::::::',.',.',:ゝ' ,′ !'
/-ー--、::!.`i"::::、ヽ,!.!::::::′ ,'::',
.`,' i'" i::::::/.∧>:::::' ,':::::',
-
1. 지을 수 있는 건물을 살펴본다.
2. 생산할 수 있는 유닛을 살펴본다.
3. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다.
4. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
, - ―‐ - ..
, '" ≧ ..
/ ヽ、
, ' ',
/ ,ィ ̄ヽ
/ ',
,′ , , 、 i
,′ / i /. i i i ',、 /!
i .i / !. ! / , / ,′ i!. !. i//,!
| i | | !./ /! ,イ! /. i! !、 !' `!
| | | | ',./イ_/イ__レ ! ,! '_リ_! ! !
| | | | ヾく ̄示:::! !/ !. /!"`! ! i
| i!、i;,! i! ! ! ', 弋ソ レ ` "i/リ' ,、 i
|;;;!;;;!;;;',;; , !;;;; !;、 i、 ', ,,, イ/i;;、i;;;;′
i;/ ',;;!i;;',!;;;;;;!;;!;;;ヽ,, !;ヽ,;;', , / i;;!i;;;;/
i' ヾ',;!;ヾ;;ヾ!、;;;ヾ;;;;;;;;;;;',__ ' .,イ i/i;;/
/二二二ゝ フ ,-、 ', ,.イ / レ
_/:::::::::/::/ / ヾ, ̄ ̄
_ rイイ:::::::::イ::::,イ / i!
i /:/:::::::::::::/:::::::::i i',′ i!
//イ::::::::::::::::/::::::::::::', i!. ,'!
/イ:::::::::ゝ:::::!i!::::::::::::::::', i ,'イ
,.ィr-イー―---―――,::::::::::::'.! i:!
,イ;--i. ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄',::::::::::::! i::!
..,イi.!;;;!::::::ヽ______::,:::::`ー――‐ 、. !::i
-
# 당신은 지을 수 있는 건물을 살펴본다.
-
1. 병영 -> 생산하는 전투가 가능한 유닛에게 + 2의 경험치를 준다.
2. 노예 훈련소 -> 자체적으로 노예를 필요하는데 필요한 생산력 혹은 전투를 통해 얻은 포로를 노예로 전환하는데 필요한 생산력이 줄어든다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
>>320
# 일단은 내가 하는 중.
, ‐ <  ̄ `ヽ、
, イ 、 - 、 ヽ
,イ ,イ ', 、 ヽ、`, ', .ヘ
/ / .i i ',、 ', i i ',
./ / / / i! ! ', ! !、,.イ !
i / / / /! !i!.', ! .iべ'! i !
i i / ,イ / !, /,i!"!/-,ァ ! !i! !
', ',i /_!/.ヽ.,' / イ::0:ノ ! ! !;;;;!
', i / ヾ,弋;)イ ` ´/ / !ノ;;!;,'
',リ'、ヽ i ` , ./ __ノ-.、;;!;/
'、 `ゝ>  ̄_.,イ/、:.:.:.:.:.:.`'、、
, ー‐、ヽ、ニニ!=i .i!ヘ_'、:.:.:.:.:.ベ、ヽ、
_ __,イ 三 三', ヽ、 !、ー、' i:ゝ-/;;;();;ヽ,>、
.,'"ノイ_゙) ,イニニ,'、三 三i `i!i!' 、.',ノ〈l',.i三.三三',ニソ
/ .,!イ ,イ-、.!_ ゝ--、.ヽ、-、i i!i!:.:、、i !:',i!!三三三,,,',イ
! i ! ,イ ,)_ , --、 ''ソー--.i!i!:.//,ヘ'.:.',i!'´ ヽ三! ',
',‐'ー'‐-.!、__i,:.:.:.:!,、 ミ、__,イ. i!i!:.!.!,!、.、__i!i', ゙ .',
`ー--,-、_,.イ:!/! /. i!i!":.ヾイヽ:.i!i!', ノi_
',゙'ー-<三!ヽ/ヽ、_ .i!i!:.:.:.,、!,!,!:.:i!i-ヽ, /!:.!:.:.',
',、-三>イ./!'゙ソ、--, 三三.!:.:., ー―-- 、.,'゙ー‐イ.--':.:.:.',
ゝ、 ___ ノイ /ニ,> '" -、 ',!三三.三.三i!',
,.イ_ , イ" i.! !、三三三三iノ
,イ ,イ// ,'  ̄ ̄ ゙', ',、', ,、 .',
,イ _./:.:.!i i! ,' ',ヾ・ヽ-ゝ,
,イ ヽ'・!:.:.:i i .,' ,' ',.!i, ',
/ ,イ:.// ,' i !i!',、__ .',
/ ,-‐イ: :!:!/ ! ! ,'i!',:'、: ', ',
/ /: :/; ; ; !!、 ! ', ,'.i!; ',:ヽ:.', ',
,イ__/: : i ; ; ; ヾ,:ヽ、. ', ', ,'/ ; ; ', : : ', !
!: : : : : i; _; j‐ヾ、:>.、 __! ,'!‐-----‐i-、; ;iヽ!: : : `ヽ
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# 당신은 [노예 훈련소]를 건설하기로 했다.
# [노예 훈련소 : 0/50]
※ 인구수 다이스로 굴림.
-
1. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
2. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
3. 턴을 진행한다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
.  ̄  ̄ .
. ´ 、
/ \. ∧ ヽ
. ' . / /i |/{ハ\ ∨∧ハ
/ / /`X i! i! x.斗Kく ∨⌒ハ .
/ /i.! ir〒ミN .j イriJ リハ:ト、 i
〈二> . / / 从 l|| 以!. :: ::::. `≠ ' j ∧ ト. \
}≧二二> / / .人ij ' | ハ.::|i トx .:: ハ . x </
` <二二二\ / / i/ /// ハ Ⅴ ̄ i i| /ノi.:从!:ハ .:/.:::ハ . <二二./
` <二二 \ レ' / // l ./人 V __ ノ l|'.:::/i':..:/. ::::i/.::::/:リ . <二二二> ´
` <二.ニ\ l |/.:: |/jルj:\ r=ミリ.:/.::!::/.::/.:/.::イル' . <二二二> ´
)ム二 \l:|.:: :::!.:{ i |.:::::iト . _ /.:::::::/∨_⊥ル'.:イ⌒ ∠二二ニ> ´
)ム斗N.:::从人.j.:!::.:::レ ⌒ /.::::/.:/´二二`マ ∠二ニ>⌒)
j.斗<二ニ/\ 人___ノ´.:::::::: /二二二二 Ⅴ´ ̄`V
/⌒マ二ニ.7.:::/ ///∧.:::::::::/二二二二>' /´ ̄}
j⌒\ マフ:/.:::://// ∧.:: :::{二二> ´ /.:: :: :: ::!
..二二二 ニニ≠ - . {.::: :: :::`マj/. :::::〈〈〈. :: :i ヘ.::::::レ⌒__/.:: :: :: :: :ノ / )
≧ =≠== -- - - > . }X. ::: :::/}. ::: :: :: :〉〉〉.:: |ニヘ.:从/´. ::: :: :: _::_::_::<{ _ .. -- ヘ /
⌒ ∩  ̄  ̄ ` <二二二> . /.:: ::\/.:::::j.::: :: ::::/// .::: |二ヘ.::入.: :: :::{K.:: :: :: :: :〈> -─━ァ=≠ァ ´. :: :: :: ::/(
.ィ片. ∠二二 >─── =≠≦二.:: :: ::〈. ::::./. :: ::::///. :::::::L二二二≧=入. :: ::: :/. :: :: :: :::/二二7. :: :: :: : :::/. :: ::\
r─‐ォ.ノ.:::レ.二二二7. :: ::: ::: :: :: :: :: :: :: :: :: : ::::∧.:ム斗.::/// .:〈\ .:: ::/. :: :: :: :X ヘ. :: :: :: :: :: :: :: :.仁二 7. :: :: :: : /. :: :: :: ::::(  ̄ ̄  ̄ノ
 ̄/.:: :: :::i二二二7. ::: :: ::: :: :: :: :: :: :: :: :: :: /厂\:::: :::///.::/´ ̄ ̄{.:: :: :::/ \. :: :: :: :: :: :::{二二{ . :: ::: :: :: :: :: /..:: :::く  ̄  ̄
r─!.:: :::::::从二二 {. :: :: ::: :: :: :: :: :: :: : :_:_// 7c }二二ニ//c ̄ ̄Ⅴ⌒ ` . :: ::::从二.入 .:: :: :: :: :::, '. :: :: :: :7 、
.  ̄ヘ. :: :: :人二二 |. ::: :: :: ::: :: :: :::> ´ /^ー7 ..斗=≠=i {cへ __ \ ` 人 二二.\ :: :: /. :: :: : :メ\ \
(/ヘ< `マ 斗─<' ´ ̄ ̄ /^ーc 7 // 77⌒i }.:入 /c ___.\ ` <二> . . ::::「\ \ \ )
. イ二二二二> . / /.::://.://. :: j人. ::::\ \  ̄ ̄ ヘ/:ヘ \ )
二二二二二二二> . / /. :: ::「二二7. :: :::::\\::\ \ ∨ハ
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# 당신은 결정한 바를 이행하기로 하였다.
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ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
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# [슬라네쉬의 아이들]에서 노예 훈련소의 건축이 시작되었다.
# [노예 훈련소 : 0/50]
# 1,8 직하부터 하3까지 다이스. (가장 높은 수로 판정)
# 다이스의 수만큼 노예 훈련소의 건축이 진행된다.
난 개발 가능한걸 보고싶단거야
>>328
# 이제 괜찮아?
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# [슬라네쉬의 아이들]에서 [노예 훈련소]의 건축이 진행되고 있다.
# [노예 훈련소 : 7/50]
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# 어업 기술의 연구가 진행 중이다.
# 1,7 직하부터 하3까지 다이스. (가장 높은 수로 판정)
# 다이스의 수만큼 어업의 연구가 진행된다.
# 엑실 xy를 맞추라고 해서 좀 더 가운데로 옮겼는데...
# 오타였당. (눈물)
328은 어장주 본인이라 당황했지 난
그러면 되게 어디는 크고 어디는 작고 하면서 난잡해질 가능성이 있을 듯
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
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# 어업 기술의 연구가 진행 중이다. [어업 : 13/30]
-
# 시간이 흘러가고 있다.
# 0,100 직하 다이스!
# 10 이하라면 [슬라네쉬의 아이들]에 안 좋은 일이 생긴다.
# 90 이상이라면 [슬라네쉬의 아이들]에 좋은 일이 생긴다.
# 0은 크리티컬.
아니면 뭐가뭔지 더 헷갈리려나?
>>360
# 건물은 따로 시트를 배분할 예정.
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
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>〉〉》》》》>>,, `ヽ、,r'~ ̄ ̄`ヽ、 ̄+; ̄ ̄ __ ̄ ̄ /  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄,,_p/> ̄ ̄
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/;;;i;;i;i;i;i;i
;w;w;w;ii
;;i;;i;i;i;i;i
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# [슬라네쉬의 아이들]에는 아무 일도 없다.
, - ―‐ - ..
, '" ≧ ..
/ ヽ、
, ' ',
/ ,ィ ̄ヽ
/ ',
,′ , , 、 i
,′ / i /. i i i ',、 /!
i .i / !. ! / , / ,′ i!. !. i//,!
| i | | !./ /! ,イ! /. i! !、 !' `!
| | | | ',./イ_/イ__レ ! ,! '_リ_! ! !
| | | | ヾく ̄示:::! !/ !. /!"`! ! i
| i!、i;,! i! ! ! ', 弋ソ レ ` "i/リ' ,、 i
|;;;!;;;!;;;',;; , !;;;; !;、 i、 ', ,,, イ/i;;、i;;;;′
i;/ ',;;!i;;',!;;;;;;!;;!;;;ヽ,, !;ヽ,;;', , / i;;!i;;;;/
i' ヾ',;!;ヾ;;ヾ!、;;;ヾ;;;;;;;;;;;',__ ' .,イ i/i;;/
/二二二ゝ フ ,-、 ', ,.イ / レ
_/:::::::::/::/ / ヾ, ̄ ̄
_ rイイ:::::::::イ::::,イ / i!
i /:/:::::::::::::/:::::::::i i',′ i!
//イ::::::::::::::::/::::::::::::', i!. ,'!
/イ:::::::::ゝ:::::!i!::::::::::::::::', i ,'イ
,.ィr-イー―---―――,::::::::::::'.! i:!
,イ;--i. ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄',::::::::::::! i::!
..,イi.!;;;!::::::ヽ______::,:::::`ー――‐ 、. !::i
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# [3턴 - 슬라네쉬의 아이들]
1. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
2. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
3. 턴을 진행한다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
# 아, 2턴 부터 실수했다. (한숨)
>>374
# 엑세스 요청이라고 뜨네.
# 미안한데 >>312부터 다시 진행해도 될까? (눈물)
# 지도는 괜찮은 거 같은데. 내가 한 것보단 오히려 편할 수도?
, '"  ̄ ̄ > .
, '" , 、 `丶
, ' , i i !.! ',. ', '、. '.,
/ ,′i i! !.!. ',. ', ', ',
,' ./ i ! .i', .!.! ',、 .!>'",イ, ',
i ! ! 、 ! '、 !、 , 斗、 !/、ヽ '
! ! i、__',ゝ-、 ヽ.'イィ気=ァ i ,!
' i', 〃.心.ヽ', ゞ"i i!.! i! .i、,、/;',
', .! '、.', 弋リ ゞ.' i i !;;;;;;;;;',
,'、!__ヽ', , ! ! i';;;;;;;!ヾ、
/ ! ! .、ヽ ij i、/!;;;!;;イ;;! ヽ > ........
'ィi.¨! ̄ゞ、__. _ ,.イ;;;;;!;;!/ リ、
ヾ、::::::::::::::::::`, `` , イ ,.!;;;;,'i;;!' / > 、
!> 、__::::::::i!-`´iーriヽ/i;;/i リ/イ ̄ヽ i!
ヾ! ._i, ---'、.i i i `::',.',.'/イ/ ,.イ !.!
}:::::::::::::::{ヾ',.',::::::',.',.',:ゝ' ,′ !'
/-ー--、::!.`i"::::、ヽ,!.!::::::′ ,'::',
.`,' i'" i::::::/.∧>:::::' ,':::::',
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[2턴 - 슬라네쉬의 아이들]
1. 지을 수 있는 건물을 살펴본다.
2. 생산할 수 있는 유닛을 살펴본다.
3. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다.
4. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다.
5. 전사를 다른 위치로 이동시킨다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
-
# 전사 조작 커맨드를 넣는 것을 깜빡했어. (눈물)
더 가서 소금까지 찍고 오자!
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/ニニニニニ-_
/ニニニニニニニ-_
{ニ厂 ̄ ⌒\ニニニ}
{/_ _ Lニニ{
~笹~) {世ミ {ニ7^
{ ノ ┐ {ニ{ リ
{ >―ミ }ニノ
∨/ テテ ヽノニ7 > 흡!
八ニニー-=ニニニア /
/⌒\ へニニニニニニ/ ̄ ̄ ̄ >x / }
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/ /´ ̄ ̄`\_」L ___} __ --―……‐- ミ /__/
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/´ ̄ =彡:::::/ )ノ } ...::::}――‐∨ Λ /::/
/ }::/ } ∨――∨/Λ /::/
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. / :::::::xf州州h、::::::::::::::.......::::-‐=''"´ ``:::::::::::::イ ..:::ノ∨――∨/Λ \ /::/
. / ::::::::ィ}州州州沁 \__ ノノΛ ∨――∨/ /::/
/ ::::/ }州州州jij沁 ⌒\__彡 ⌒ヽ /⌒ーく {/Λ ∨――}/ } /::/
. / ∨/ }州州州州i沁 } }//Λ }――‐}/.} ./::Λ
r――ミ .} /⌒∨州州州i} \ } ノ} {///Λ ノΛ――}/ } ./::/
{ \} {j>ヘ ∨州jijijij} ::::::::::::::::ノ八:::::::::::::::ノ {////Λ ∨―.}/ }/::/
{ } / Λ ∨jijijijiji} {  ̄ ̄ {// 「 ̄| __}―‐} ./::/ }
{ ∨/ Λ ∨jijijiji} :::::.... ;{., ....:::ノ/ ∨/{ | __彡< ∨―./::/ .}
∨ { } }州jijijノ {::: ̄ ̄ '{^''' :::: }l//l | { ∨./::/ }
. ∨ { } }jijijイニ=- __ ノ _ノハ/{ | { /::/ }
}_/ ( ⌒\_ ノ ノ__{ニニニニ=- __ニニニニニニニニニ}ニニ } { /::/
{ ┬―く´ ̄ ̄ / ⌒yニニニニニニニ=- __ニニニニニニ}ニニニ} /::/
∨ \_: : : : : :/ : : :/ニ=- _ニニニニニニ=- __ニニニ{ニニニ} ./::/
\ \__ つ : :/ : : :/ニニニニ{ニ=- _ニニニニニ=- __ -ニニ} /:://}
\__ノ: : : :/: : : :厂 \ニニニニ=- __ニニニニニ}ニ}∨⌒/::///} /
\) : : : : / : :/} ∨ニニニニニ/  ̄ーニニニ}ニ} { /::Λ/ } /
ヽ:_:_/: / } ∨ニニニ/ -くニニ}〈__/::Λ ∨ /
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# 당신은 전사를 남쪽으로 이동시켰다.
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1. 지을 수 있는 건물을 살펴본다.
2. 생산할 수 있는 유닛을 살펴본다.
3. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> 변경 가능. 동시 진행 불가능.
4. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> 변경 가능. 동시 진행 불가능.
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# 직하부터 하5까지 다수결.
# 자동 진행 ㄱ?
, - ―‐ - ..
, '" ≧ ..
/ ヽ、
, ' ',
/ ,ィ ̄ヽ
/ ',
,′ , , 、 i
,′ / i /. i i i ',、 /!
i .i / !. ! / , / ,′ i!. !. i//,!
| i | | !./ /! ,イ! /. i! !、 !' `!
| | | | ',./イ_/イ__レ ! ,! '_リ_! ! !
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| i!、i;,! i! ! ! ', 弋ソ レ ` "i/リ' ,、 i
|;;;!;;;!;;;',;; , !;;;; !;、 i、 ', ,,, イ/i;;、i;;;;′
i;/ ',;;!i;;',!;;;;;;!;;!;;;ヽ,, !;ヽ,;;', , / i;;!i;;;;/
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/二二二ゝ フ ,-、 ', ,.イ / レ
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_ rイイ:::::::::イ::::,イ / i!
i /:/:::::::::::::/:::::::::i i',′ i!
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,.ィr-イー―---―――,::::::::::::'.! i:!
,イ;--i. ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄',::::::::::::! i::!
..,イi.!;;;!::::::ヽ______::,:::::`ー――‐ 、. !::i
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# 자동 진행
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# [로그]
# [노예 훈련소 : 7/50]
# [어업 : 13/30]
# 아무 일도 없었다.
-
# [3턴 - 슬라네쉬의 아이들]
1. 연구할 수 있는 기술을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
2. 연구할 수 있는 특성을 살펴본다. -> 동시 진행 불가능.
3. 전사를 다른 장소로 이동시킨다.
4. 턴을 진행한다.
-
# 직하부터 하5까지 다수결.
후 4
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/ニニニニニ-_
/ニニニニニニニ-_
{ニ厂 ̄ ⌒\ニニニ}
{/_ _ Lニニ{
~笹~) {世ミ {ニ7^
{ ノ ┐ {ニ{ リ
{ >―ミ }ニノ
∨/ テテ ヽノニ7 > 흡!
八ニニー-=ニニニア /
/⌒\ へニニニニニニ/ ̄ ̄ ̄ >x / }
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. / :::::::xf州州h、::::::::::::::.......::::-‐=''"´ ``:::::::::::::イ ..:::ノ∨――∨/Λ \ /::/
. / ::::::::ィ}州州州沁 \__ ノノΛ ∨――∨/ /::/
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. / ∨/ }州州州州i沁 } }//Λ }――‐}/.} ./::Λ
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{ ∨/ Λ ∨jijijiji} :::::.... ;{., ....:::ノ/ ∨/{ | __彡< ∨―./::/ .}
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{ ┬―く´ ̄ ̄ / ⌒yニニニニニニニ=- __ニニニニニニ}ニニニ} /::/
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ヽ:_:_/: / } ∨ニニニ/ -くニニ}〈__/::Λ ∨ /
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# 당신은 전사를 남쪽으로 이동시켰다.
# 전사는 미지의 경치를 확인하였다.
# 지도가 갱신되었다.
# 아, 후 4 였네. 잠시만.
_ /´  ̄ \
/ \ 、
. / __ ヽ\
/ ∠ .. `ヽ /∧ \
. ` \_// ∧ .
/ \/ /_'ヘ ∧
. / ヽ ∨ ∨ ∧
/ / / ! ! i i ∧ V/∧
. / . l .| | | j/ i! ハ . / ∧
/ . ..⊥ .__| | ix ´! Vルハi! i / ∧
. /i | | / | ̄ `X | l| x≦ テ芋i「 }}ト、 j / / .ハ
//i | i .ィ芹テ〒テミx\l | リハ /.n.::::l| iリ ハ i|' / / i
. / | | | Ⅴハヘ.::ノ.n::ハ N / V !.U.:::l| | / i! j ' / リ
i / | N V∧ V jU.: i| / 乂:_:::ソ j' i| i ' /
|{ l| 从 V∧ 乂::__:j """" | リ ル ./
|| i| i 人 V∧ """" ' | /∧ハ/ ハイ
|| l| l X \ ( \ __ . -‐ フ /l/// ル'/ /
l| iトx ノjX/∧ハ /⌒\ . イ// リ/////ル'
乂从//ヘ///⌒\ ー ─ - 、 _ < jKル' レ' レ'
人'/// \ ___ i __/ \イへ
〈 〉 } / \ / \
/⌒\ / ノ } .| /⌒ヽ\ / iト、
〈〈. \/ /メ __ ノ⌒X ∨ i|  ̄/ハ
/〈 / ∧ /\ 斗< \ / l| / \
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# 당신은 결정한 바를 이행하기로 하였다.
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
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# [슬라네쉬의 아이들]에서 노예 훈련소의 건축이 계속되고 있다.
# [노예 훈련소 : 7/50]
# 1,8 직하부터 하3까지 다이스. (가장 높은 수로 판정)
# 다이스의 수만큼 노예 훈련소의 건축이 진행된다.
>>419
# 내가 랜덤으로 다이스 굴려서 배치 중.
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ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
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# [슬라네쉬의 아이들]에서 [노예 훈련소]의 건축이 진행되고 있다.
# [노예 훈련소 : 15/50]
-
# 어업 기술의 연구가 진행 중이다.
# [어업 : 13/30]
# 1,7 직하부터 하3까지 다이스. (가장 높은 수로 판정)
# 다이스의 수만큼 어업의 연구가 진행된다.
( ⌒ヽ _,,...-‐‐''"" ̄ / / | \ ( ⌒) ゝ
ゝ ⌒ヽ,, __,,,....--―-..、 / / | \ ,,.( )、,,(
( / ,,,,,,,,,;;》》》〉〉ゞ / / | ( ゝ
_,,...-‐‐--..,,,_ / ミ'' / / /> />
>〉〉》》》》>>,, `ヽ、,r'~ ̄ ̄`ヽ、 ̄+; ̄ ̄ __ ̄ ̄ /  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄,,_p/> ̄ ̄
_____,,,...(,;;)/⌒ヽ、"",,, ヽ、 。..: _'. ! ..::::. / ...::::::.. ..::::::::........ 。゚。,,,_p/> .....:::::::::::::::::::::
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# 어업 기술의 연구가 진행 중이다. [어업 : 19/30]
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,.'`──、 _,.-'" ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄`丶、
/ ::::::::: `ー─'" ∴ `ヽ、 __,.-'"ヽ
} ヾ::::::: . ∵ | ∵ ー'" :::::,.-'" {
} `` ,,, | ,,, ー ,'
ヾ ∵ | ∵ - ,'
三 、 ∴ | ∴ _, ヾ /
彡三 ` ∵ | ∵ '" 三 ミ
彡 _,,,,,,,,,,_ | ___,,、 三≦
彡 ,' ヾ、::¨::::ゝ | イ::¨:::::ア ', 彡ミ
} |  ̄ヾ! /`ー‐'" ', ::: 彡
} |! |! |! ∴ 三`ヽ,
ヽ |! |! |! |! ミ三 `ヽ、
} ` / ヽ 三 :: `ヽ、
} / ::: \ :: :::: ミ :::: `ー───────
彡 { ,、_,.-──、_,.、 |! ::: / :::: :::: :::::
ヾ |! \,、:::::::::::::::,、ノ |! / :::: :::: ::::: :::: :::: > 크르르르르르...
彡 ,.=キ'" \_/ `==|ミ、 / :::::::::: :::::::::
ヾ / /ヽ | `=/ミ、ヾ _,.-" :::: :::::::: ::::::: ::::::::: :::::::
\ ' _人_ / _,.-'"
`rー-、,ヾ, '"´ ̄ ̄ ̄`ヾ、,.-'"´
} `'ヾ, , ,_, ,-'"´
ヾ /
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# 야생의 사나운 표범이 전사에게 달려든다.
# 1,10 직하 다이스!
# 어장주의 다이스보다 크면 전사는 표범을 쓰러트린다.
# 표범 : .dice 1 10. = 7
/ \
/へ | .|
/ | \ |「芸芹|
/「 \ | __ | __| /Λ _| |Д|| //⌒\
| | | _| {云V云}. | _ // Λ⌒ー<\\,」ー |ノ⌒>// Λ
|テVテ]| //  ̄\/⌒\| !zzz| |//⌒\ / Λ/⌒\ \ r― <  ̄.| |
/ | |ム「 |⌒ | | / ⌒\V| |____,| | { { .Λ  ̄└―┘ー | | |
〉― {  ̄ノ ノ | | ノ__ \.,┘从.Lノ { { Λ { | | | > 끄커어억...
{ノ⌒\{こ}∠ | | /´ ̄⌒^<{こニ} __ ――{ { Λ{\ッ_ _ッ/ | | |
{ __/ / ⌒''< ___ _ { { | ノ  ̄}{ ノ | | |
\ j }Lr_ 人_r/ ノ{レ } Τ\ .{ { | {_ ̄}{ ̄_/| | |
. \\ / _八 个 _,/_ { / { }{ } \\{ { |\_____ ノ .| | |
\\ Г | ) 个〈 \/ \;;: __/ \ ::;;::イ \{ { | \  ̄\ { | | |
\\| | 」_ ∨ } } { =个= _ノ{ { { |\ \ \ .| | |
\\ } 「二二二∨^\}_―=‐ } { =个= _ノ { { { | \ /⌒ | | |
{\)^ヘ.|⌒\ニニ} }ニ― { { =个= ノ.ィiΛ { { |\ \_/ 「 | | |
\__ノ ∨ ._-ニ= しノ {\__ _,、<ニニニ}. { { | \ 厂 | .∨
_-ニ- ̄/ | {二二ニニニニ/⌒V .{ { / | \/ | | ∨
_-ニ- ̄∨ { | {^\ニニニニ/ .|. ∨ / | } | | ∨ |
_-ニ- ̄ ∨ { | ∨ \ニニ/ | ∨ / | / |/ニニ} /
/_/ ∨八 ___ノi ∨ \{ ____ | ∨ / /|___/ |/⌒ | \/
{ニ{ニニニ| ∨ / \.\ ∨// / .「ニニニ|
∨{ニニニ| ∨ { } \_/ / |ニニニ/
〈{ニニニ| ∨ ∨ ノ { / |ニニニ/
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# 전사는 표범과의 전투에서 패배하였다.
# 전사 유닛이 파괴되었다.
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# 뭐, 이런 느낌이려나?
# 어때? 괜찮아?
>>435
# 그건 생각해봐야겠다. ㅜ.ㅜ
# 여튼 일시 정지.
# 소환 좀 다녀올게.
시스템이라고 부를 만한 게 없다.
그저 주사위만 굴릴 뿐.
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{ ヽ
____ ハ }
 ̄`>: : : : : ∨: : ー‐ --yz 、
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. {/ // : :/: : :/_/: | i:. :.:.| ヽ: : : : : : : ヽ: l
l/l : : !: : :/__ l| V:.|´ ̄ヽ : : :、 : : l: |
|: :/|: : fTヌカ j| 〒TTi \: : \: :!: \_
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 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
# 으음...
# 너무 단순한가요?
개개인에게 스킬 달아주고,레벨 높여주고,이것저것 붙이는 시점부터 이 어장은 발전요소가 한없이 희박합니다.
필요한 부분 외 요소에 지나치게 힘과 관심을 쏟고 있습니다.
그리고 슬라네쉬의 아이들은 대체 무엇?
'생각할 만한 요소'가 없거나 '지나치게 초창기부터 시작'한다는 점도 그렇고,'어중간한 수치화' 때문에 진행이 루즈합니다.
참가자는 레스레스마다 주사위를 굴리는 기계일 뿐이지…,이럴 거면 혼자 굴려서 하는 게임과 다를 바 없습니다.
선택지가 주어지긴 하는데,음,딱히 중요한 결정은 안 보이고.
/ \
{ ヽ
____ ハ }
 ̄`>: : : : : ∨: : ー‐ --yz 、
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>>441
# ......음.
# 뭐라고 말을 해야 좋을지....
그렇다고 그 다이스를 필요로 하는 분기점의 무게감이 큰 거냐고 하면 그것도 아니고.
인풋을 넣으면 아웃풋이 떡 나와야 하는데,중간중간 추가로 요구하는 다이스가 한둘이 아니니.
문명이 아니라 로드 디아체의 일대기로 밖에 안 보입니다.
데뎅!
'입맛'이 아니라 '장르'에 안 맞습니다.
이건 문명도 아니고 발전물도 아니고 경영물도 아니고 운영물도 아니고 영지물도 아니고 정치물도 아니고 경제물도 아닙니다.
필요없는 부분이 너무 많아서 이걸로 산업시대 진입하는 데만 1,000일은 넘어야할 것.
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{ ヽ
____ ハ }
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>>447
# 그렇군요....
'( 세력을 유지하는데 )얼마나 필요하고' + '얼마나 벌어들이는가'를 조절하는 게 밸런스이자 시스템입니다.
그런데 이 400레스 즈음까지 진행된 이 시점에서 드러난 시스템이라고는 눈꼽만큼도 없습니다.그저 족장 개인에 초점이 맞춰져 있습니다.
어째서일까요?
모릅니다,100명 남짓한 소부족이라서? 수입과 지출을 관리할 필요가 없어서? 기술딸로 해결할 수 있어서?
WHAT!
툴과 시스템의 부재입니다.
수치화는 어중간하지,인재 영입은 매력으로 떡치는 걸로 해결하지,늘 매력으로 인재 영입하는 걸로 부족한 부분 땜빵하지,그러다가 해결 못하면 펑!
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{ ヽ
____ ハ }
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>>450
# 문명도 문명이지만 공주기사에 더 아프게 들려오는 말이네요......
MR.GURPS씨처럼 머리 굴리며,참가자와 논의+조율할 수 있을 정도의 내공이 없으신 이상 군상극 정도가 한계입니다.
집단이라는 건 머리 좋은 한 명으로 굴러가지 않습니다.나폴레옹이요? 히틀러요? 갸들이 이끌던 국가는 끝끝내 망해써!
그럼 무엇이 필요할까요,보조장치가 필요합니다.이 보조장치는 대개 참치들이 맡습니다.가끔은 조언자 AA캐릭터도 있고.
문제는 늘 그렇지만 이 조언자AA고 참가하는 참치고 오리온자리아래에서농후한민달팽이ce'x 결과만 나오니까 생산성이 없지!
이게 게임으로 만들어졌다면 클릭 몇 번 하는 게 400레스가량 진행되었을 뿐 뭐 시스템이 나오는 게 더 이상할 상황인데다가요
노예 훈련소 .dice 1 10. = 9
어업 .dice 1 10. = 4
만큼 진행되었다고 다이스를 굴리면 더 빨랐겠죠
지금 이게 그 결과고.
빠지도록 하겠습니다
그런데 괴력 스킬 찍거나,괴력 스킬 찍은 처자랑 민달팽이ce'x로 '이 정도야 뭐 ㅎㅎ 대신 알지?ㅎ'라는 결과가 나오니까,해결 못하면 참치들 원성에 제풀꺾여 오시지 않으셨는지?
문제해결이 주된 목적이 되지 않고 ce'x가 주된 목적이 되는 시점부터 슬라네쉬가 어장을 기낌이낌낌서낌낌낌거리며 먹어치웁니다.
'전엔 됐잖아'부터 시작해서 '왜 지금은 안됨? 너프임?'라는 온갖 소릴 들으면서 진행되면 '허허,몽둥이는 하난데 주머니는 열 개네. 난죽택'해온 거고.
차라리 엘파샤가 솔직히 인정하고 시스템 욕심을 버리는 건 어떨까 싶기도 해.
깔끔하게 문명 어장 접으시고,'주인공'을 중심으로 한 대인관계 어장을 하시는 게 차라리 더 나을 겁니다.
시스템 굴리는 건 수치화에 익숙하고 숙달된 사람도 '어 시바 잠깐만,어디서부터 꼬였지?'라면서 렘누수 되는 게 흔한 마경입니다.
그러니까 앵간한 각오라도 접으시고,공주기사 어장인가 하는 주인공 위주의 어장에 집중해봅시다.
엘파샤는 종종 보면 자기가 본 몇몇 어장에 너무 가볍다 싶을 정도로 휩쓸리는 타입이라....
4X 게임하는데 대체 몇 번의 클릭이 필요할 거라고 보십니까?
문명만 하더라도,도시 선택하고,건물이냐 유닛이냐 선택하고,유닛들 이동시키고,시설 선택하고,이것들의 연속입니다.
그런데 여긴 게임이 아니지요,어장입니다.
주인공 AA가 있고,스킬이 있고,조언자 AA와 실시간 피드백이 가능하고,왠 마법같은 주술이 있고,유닛이 이동하다가 맹수랑 마주치고,클릭이 없어도 드러나는 자원을 다이스 굴려 정체를 결정하고,외부 세력과 접촉하면 그에 따라 또다시 선택지가 늘어나거나 다이스를 굴려야 하겠지요.
으아아아아 생각하다보니 빡친다,첫인상 다이스는 나쁜 문명 .dice 0 100. = 94
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>>464
# ...없지 않나?
# 잘 하는거... (한숨)
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# 지금 드는 생각 : 공주기사고 뭐고 어장 자체를 그만둬야하나.....
# 나 나름대로는 어떻게든 끊지 않고, 새 어장으로 새지 않고 어느 지점까지는 가보려고 최선을 다했다고 생각했는데...
# 실상은 그냥 같은 실수를 반복하는 어리석은 자였을 뿐이었다고 생각하니...
본인이 슈타이너님한테 부탁해서 지적해달라고 모셔온 거잖아. 그건 실례야.
의외로 사람은 실수를 잘 알아차리지를 못하니까.
그리고 엘파샤는 충분히 근성있어
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>>470
# 조언해줘서 땡큐
# 정신차릴게.
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>>471
# 많이 충고를 받았는데 내가 고치지를 못 했어.
# 방법을 고치는게 쉽지가 않았거든.
근데 그 지적받아서 우울해서 어장 관둬야한다느니 그럼 슈타이너님은 대체 어떻게 되겠어.
경영/운영이 기반으로 작용되는 문명식 어장에서 '참가자의 의향에 따라 아량을 베푸는 행위'가 적용되는 이상 정상적으로 돌아갈 수 없습니다.
성벽 밖에 적군 5,000명이 나타났는데 천재지변으로 휩쓸리는 격인데,기적도 한두 번이어야.
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>>474
# 맞는 말이야.
# 내가 잠시 충격이 너무 커서 제대로 판단을 못 했나봐....
-
# 죄송합니다. 슈 센세....
편파나 친목 같은 게 이루어질 수 있긴 하지만,아무렴 그 정치질이 경영물에서 빠질 수 없지.
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# 앙코로 4차원이라면...
# 작년 4월에 했던 그건가?
# 음...
데이터 양으로 따진다면 이쪽이 진짜 헬게이트지만.
엘파샤씨께서 '사람들이 바라는데….'라고 하더라도 '안됨ㅎ'라며 다이스 캔슬이나 Ce'x로 흘러가지 않게 걷어찰 동반자 말입니다.
엘파샤씨 개인으로는 '난 하려고 했는데 그분이 안된대서'라고 자기변호하고,작품은 나름 방향성을 굳히고.
이건 상대방에게 무리를 떠넘기는 거라 수위가 도를 넘으면 자릴 박차고 나갈 가능성 농후.
겁스가 맨탈이 탄탄한데다 어떤 거라도 잘 받아주고 그러면서 방향성과 이야기를 자기 의도대로 이끄면서 엘파샤 의도도 잘 받아줬으니까. 그때 콜라보가 계속 되어서 엘파샤가 이것저것 배웠으면 했는데.
마음이 어지간히 강하지 않으면 항의와 성토에 이길 수 없는데,여기에 비아냥까지 섞이면 기분 상하기까지 순식간.
당장 저만 하더라도 어장에서 경영물 때려친 원인 중 하나가 '왕(주인공)의 권력이 고구려 부족장 수준만 못하다'라는 말 때문이었으니.
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# 결론 : 문명 어장은 당분간 보류. 영지물을 한다고 해도 시스템에서 탈피해서 생각하자.
# >>484 : 그건 나도 아쉽다. 기회가 된다면 다시 하고 싶지만 무리겠지. (한숨)
'비아냥' 범주이기 때문에,사실여부 및 진정성과 관계없이 짜증나고 빡쳤습니다.햣하!
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>>488
# 생각 중.
# 겁스 콜라보 어장이랑 예전에 했던 서큐버스 족장 어장 보고 있어.
중앙집권화된 중꿔의 영향을 받았으니 영주 대표 1인 서양 왕보다는 조금 더 강했겠지만.(녹차)
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>>490
# 빡칠만 했다고 생각합니다.
# 그 어장의 매력은 갈등의 조율과 이해관계의 조정이었는데 왕 마음대로 못 한다고 그런 비아냥이라니. (한숨)
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>>492
# 그럴게.
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# 그나저나 뭘 할까...
공주어장에 집중해보시ZO
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# 역사라던가 관련 지식이 별로 없는데 판도를 좋아하게 된 나란 녀석은 참... (한숨)
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# 공주기사는 이대로 괜찮을까?
# 너무 막나가버린 경향이 있지만 [연중하면 안 돼. 리메는 안 돼.]라는 일념으로 끌고 가고 있기는 한데...
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# 공주기사 어장에 좀 더 집중.....
# 음....
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# ...여튼.
# 슈 센세.
# 와주셔서, 그리고 좋은 조언 주셔서 감사합니다.
# 여러가지로 생각할게 많은 시간이었어요.
2018-07-14(파란날) 15:41:25 <10549264>
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# 그 게이볼그 덕분에 단념할 수 있었던 것도 있으니까요. (웃음)
란덱스 시절이야 웃으며 봤지만,패턴이 반복되니 그간 안 보고 있었기E.
개인적으로 신들 패턴이 너무 똑같아서 지루해서 신쿠처럼 이형의 신이 나와줬으면 좋겠어. 좀 달라야 재밌지.
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>>507
# 하하...
>>508
# 그건 참고할게. ^^;;;
참치가 호우! 하며 반응하는 만능답지가 계속되니 그게 그거가 반복된 탓에 식상해졌습니다.
저어는 어장에선 그쪽에 관심없는 늘그니라th.
주인공에게 좋은 일이 생긴 결과가 주인공의 능력치 성장으로 이어지는 전개가 대부분이라 인플레밖에 할게 없어진 느낌.









