[AA/잡담판]【천상으로 향하는 천마신교 ８３Ｆ】

#12976[AA/잡담판]【천상으로 향하는 천마신교 ８３Ｆ】종료

작성자 天子魔◆lMF.VqjaE.작성일 2026-06-29 (월) 15:44:21갱신일 2026-07-05 (일) 15:24:33

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검제경 : 기능을 특수화한다. / 대강 특성에 있는 능력들 중 하나를 지정해 초강화한다고 보면 오케이.

천외검제총 : 천외검제라는 사람의 검들이 안치된 공간. 현실 세계에서 독립되어 있다고 보면 될거고.

일종의 아공간 같은 건데, 천외검제가 격이 우주의 수위를 다툴만큼 높은 존재인만큼.

이 공간의 격도 매우 높고, 현실세계에서의 독립성도 그만큼 강하다는 뜻인거라서.

여기에 수납하면 성녀가 소멸하는 상황을 어느 정도 우회할 수 있기야 하지만.

성녀가 검이 아니라서 그렇게 할 수 없으니, 영원신검에 합쳐서 넣을 수 있게 만들고.

그 상태로 수납해서 보호하자, 라는 형태의 제안이었던 것.

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결국에는 그냥 성녀 자체를 검으로 빚어내는 쪽으로 결정됐지만.

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1.문제를 구체화하기
1.1.사회가 폭력으로 규정한 행위를 바로잡기 위해 폭력적 체벌과 사적 응징을 정당화하는 것은 자기당착이다.
1.2.누가, 어떤 기준으로, 어떤 절차에 걸쳐 학생의 문제적인 행동에 대한 제재를 결정할 수 있는지에 대한 논의가 필요하다.

2.문제의 원인 분석하기
2.1.과거 한국의 학교 현장에는 폭력적 체벌과 교육 권한의 사적 남용에 대한 문제가 존재했다
2.1.1.사랑의 매는 교육적 훈육이라는 명분 아래에서 폭력적 체벌이 남용될 수 있음을 보여준다.
2.1.2.촌지는 교사의 교육 권한이 사적 이익을 추구하는 수단으로 전락할 수 있음을 보여준다.
2.1.3.과거 체벌과 촌지 문제의 기억은 학부모들에게 있어 교사의 권한 행사에 대한 불신과 경계를 만드는 원인으로 남게 되었다.
2.2.드라마 참교육은 교권 침해 및 청소년 처벌에 대한 사회적인 분노를 간접적으로 보여주고 있다
2.2.1.가해 학생의 인권 보호, 피해학생의 보호, 교사의 직업적 자율성 사이에서 우리 사회가 적절한 균형점을 찾지 못하고 있다.
2.2.2.청소년을 제재의 목표는 처벌 그 자체보다 재범 방지와 교화, 더 나아가 학생의 성장이 되어야 한다는 점을 충분히 고려하지 않고 있다.

3.문제의 해결 방안 제시하기
3.1.학생의 문제 행동에 대한 제재 기준과 절차를 명확히 해야 한다.
3.2신입생 학부모를 대상으로 학기 초에 학생의 권리와 책임, 교사의 생활지도 권한, 학교 내 징계 절차를 안내하는 교육을 실시해야 한다.

이렇게 하면 도 오모우?

검에 공간이 없어서 아마 검으로 하기로 했었죠

향상심은 역시 명평

엣? 와따시?

(즉시 뇌를 비우고 유체이탈하기)

검제경 : 기능을 특수화한다. / 대강 특성에 있는 능력들 중 하나를 지정해 초강화한다고 보면 오케이.

그러고보면 어떻게 특수화 했더라

그냥 특수화 한다고 특수화가 뿅되는건 아니고

당시 뭐 그런 기반이나 할 게 있었던건가

어제 미안했어요, 천마

좀 더 생각이 깊지 못했어요

잠깐 시간이 나서 올려둡니다

오늘은 기분 좋은 일이 많기를 바랄게요.

항상 응원하고 있어요!

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검 수집가에 검제경이라는 기능이 있었던 것

일단 렛상이 지금 쓰려는 글의 논지가 정확히 무엇인?
드라마처럼 애들 줘패는 건 안된다는 것?

(애들을 줘팬다)

대충 어떤 흐름인지는 알겠는데 글의 시작점이 뭔지가 궁금한구지

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>>2268
으음- 문제를 구체화한 부분에서
'훈육'으로 범위를 넓혀보면 어떨까요?

훈육을 위해서 수단이 정당화되고 있다는 관점-?

>>2282 참스승은 역시 마평

https://x.com/go3isjott/status/2072538244139643127

씁, 맞는 말이긴 해(?)

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드라마에 대해 이야기를 하라는 걸 과제로 받은 것?

anctalk>12976>2281 교육이 필요해!

후배 줘팰 타!

(?)

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드라마가 제시하는 사회의 문제의식?

>>2290
호쪽이가 여기 있었구나...
찾았다...! (?)

과연과연슈

anctalk>12976>2293 선배에게도 교육이 필요해!

선배 찢을 열!

근데 사실 검빙은 적당히 뚜까패는 거 자체는 순기능이라고 생각하긴 한다
그 '적당히'를 판단할 현실적 근거와 권한 문제 때문에 쌍팔년도마냥 줘패게 둘 순 없다고 생각할뿐

anctalk>12976>2287 폭력이 아닌 청소 시키기나 복도에 나가서 물 양동이 들고 서 있게 하기

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그렇다면 기본적으로 드라마에 대해서 언급하는 내용이 있는 만큼

그 드라마의 주제나 그 드라마가 그 주제를 그려나가는 방식에 대해 짧게 소개하고,

그 다음 이게 이런이런 부분에서는 분명히 공감을 살 내용은 있기야 하지만,

어떤어떤 부분에서 문제인 것 같다, 라는 식으로 흐름을 일단 열고.

뉴스에서 교권 문제가 연일 화두에 오르는 지금, 다룰 필요성이 있는 이야기라 느꼈다.

뭐 이런 방식으로 일단 여는 말을 예비하는 게 좋지 않을까

안할건데요? 내가 왜 벌 섬? ㅗㅗㅗ 하고 막나가면

결국 이런 문제로 골 썩이다보면 미국처럼 선생이 애들 문제 개입하는 대신 그냥 수업 중에 경찰을 불러버리는 삭막한 사회가 되는구지

그건 좀 곤. 란.

(?)

>>2299 검빙도 동의
결국 에세이도 글이라서 읽는 사람이 몰입할 훅이 필요한구지

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그리고 그런 지점에서 "나는 이 부분이 분명히 문제라고 생각한다"

라는 게 레티나가 작성한 1번이 될테고

저기까지 뻗대면 사실 뿌리부터 썩은거라

교화가 필요한가....?

사실 저쯤되면 쥐어패도 교화가 안될 놈이긴 하다

걍 학점 조져서 인생도 같이 조지게 해주는 것이

최선(?)

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요즘 학생에게는 학점이라는 신기한 문물이 있다고 드러써요 (?)

삶의 종착지를 딸배로 맨들어버리는게지

최근 참교육이라는 드라마가 열풍이더라. 나도 봤는데 재밌었다. 근데 보면서 느낀 게 결국 근본적 해결책을 제시하진 못하고 그냥 다 두들겨패고 말더라... 사실 드라마라는 게 사회정의고발이 아니라 시청률이 본질이니 어쩔 수 없는 일이긴 할 테지만.

같은 식으로 적당히 포문을 열면 될 터

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지금 여기에서 이 화두가 나올만한 이유가 무엇인가?

라고 독자가 의문을 가지지 않고 읽을 수 있는 기본적인 토대가 필요해보인다는 것.

근데 사실 진지하게 내신 조져버리면 되긴 하는구지

성적 조져져도 전혀 개의치 않을 넘들은 어차피 학교레벨에서 다룰 넘들이 아니긴 하다

우와아

과연과연슈

마왕과의 대면 파트 끝

>>2320 재밌게 본듯해서 뿌듯한구지

진짜 숨막히는 파트였네요

뭐 어쨌든 서론 써놨으면 문제는 내용인데...

제일 살떨리던 파트였던

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서론 - 주제 - 주제의 구체화 - 주제의 문제점 - 주제의 해결법 - 주제 보론?

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아무래도 이러한 담론은 결국 지금 여기에서 이 화두가 나와야만 하는 이유,

라고, 최소한 작성자가 느끼고 있는 배경에 대해 어느 정도 이해시킬 필요성이 있으니까.

일단 제가 보기엔 >>2167 의 도입은 그런 이해시키려는 노력,

이 부족하다고 할까, 주장으로 넘어가는 텀이 너무 급하다고 할까.

뭐어 요약해놔서 그렇고 전개했으면 충분했을 수도 있지만.

anctalk>12976>2316 그쯤되면 학교에서 갱생 시키고 계도 시킬 수 없는 놈인게지.

뿌리부터 썩은 놈은 감옥에서 고쳐쓴.. 달지 격리 시키는 것 말고 방도가 없을 터

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>>2322 참치들의 레스도 읽는 무시무시한 존재

마왕

마왕으로 섹드립치면

본다는건데

쓰으으읍

오....(?)

이걸 봐주는거구나(?)

음 ?

졸린데

졸린마츄

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>>2333 (절레절레)
>>2334 좀 잘래요? (안구 뭉뭉)

마왕 : 귀하게 자란 내가 이런걸 봐도 될까? ? ?

라는 기분이 들게 해주지

상황을 풀어내가기 위한 참치들의 두뇌풀가동이 느껴지고
동시에 이런 세계관을 짜낸 천마님의 필력과 구성력이 굉장함이 느껴져요.

언어가 부족해요. 굉장하다는 말 이외로 이 굉장함을 표현할 방법이 없어요(바키풍).

아니 진짜... 왜 참치들이 이 검 수집가 어장에 남아있는지를 알 수 있었고
검 수집가란게 그런 의미였으며, 주인공이 자신의 정도(?)를 걸으려는게 진짜 멋졌어요

다희상 말을 검빙어식으로 해석한 것은 대강 이런 느낌
폭력으로 애들 처벌하면 안 돼요! = 맞는말
근데 그런 말이 필요할만큼 폭력으로 애들 처벌하자는 여론이 거센가?
에 대해서 약간 미묘한 지점은 있을지도 모른다 정도구나

뭐어 뉴스에서 교권국 만들어보자 어쩌고 제안하는 건 본 적이 있는 것도 같지만

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어케든 머리를 쥐어짜내긴 했었던 그 추억

성녀를 검령의 형태로 구해낸게 진짜 좋았어요

희망찬 전개를 좋아하는 남자, 스파이더맨!!

그리고 성녀를 어떻게든 구해내기 위해 두뇌풀가동을 한 참치들의 노고에 다시 한번 더 경의를 표합니다

뭐 어차피 에세이니까
그냥 드라마 보고 그런 생각이 들었다, 고 하면 딱히 이상할 것까진 없지만

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청소년을 제재의 목표는 처벌 그 자체보다 재범 방지와 교화, 더 나아가 학생의 성장이 되어야 한다는 점을 충분히 고려하지 않고 있다.

이게 너무 빨리 나온다고 할까

대담이 참 살떨렸지...(추억)

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네. 그렇게 할 경우엔 바로 괜찮아지는 것.

검빙이 위에서 여론 얘기한 것도 대략 같은 느낌슈인것

>>2341 >>2346 이 대충 (현실에서) 저런 일이 있다고 하기엔 좀 갑작스런 느낌인데
드라마에서 그런 거라 하면 문제 없긴 함 ㅇㅇ

을 말하긴 한구지

그 외엔... 어디보자

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교권 침해 사례의 극단 같은 걸 좀 가져와서,

실제로 그런 분노 자체가 무근거한 건 아니다,

라는 식으로 좀 더 보충해주고.

단지 이 드라마의 이론은 그 부분에서 너무 극단적이다,

청소년 제재의 목표는 처벌 그 자체보다 재범 방지와 교화,

더 나아가 학생의 성장이 되어야 한다는 점을 충분히 고려하지 않고 있다.

그런 부분에서 위험하다고 느꼈다,

이런 식으로 전개하는 것도 좋을 것 같고.

>>2267 (보기 편하게 다시 가져오기)

훔..

일단 저 2.1.3이랑 2.2 사이에

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어째서 드라마가 호응을 얻는 동시에, 반대로 비판까지 나오는가? 이것도 다루는 것도 좋아보이는 것-

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내려는 의견이 중립적이더라도, 또는 중립적이지 않더라도,

어쨌거나 최대한 중립적으로 보이게 논리를 정돈하는 편이,

글을 읽는 사람으로서 받아들이기 편하니까.